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    《学会宽容》第1课时示范课教学设计【部编人教版小学六年级道德与法治下册】
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    人教部编版六年级下册2 学会宽容第1课时教学设计

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    这是一份人教部编版六年级下册2 学会宽容第1课时教学设计,共4页。教案主要包含了教学重点及难点,宽容让生活更美好等内容,欢迎下载使用。

    《学会宽容》教学设计

    第一课时

     

    一、教学目标

    1.学会宽待原谅他人培养宽容的品格

    2.认识到宽容对美好和谐生活的重要意义

    3.学习与体会如何才能拥有一颗宽容的心

    二、教学重点及难点

    重点:知道什么是宽容,如何做到宽容。

    难点:认识宽容对个人生活及美好社会的意义。

    三、        教学用具

    多媒体设备

    四、        相关资源

    图片资源:场景照片等。

    五、        教学过程

    【课堂引入】故事导入:负荆请罪

    导语大家一定听过“负荆请罪”这个故事,后人从这个故事中得到很多的启示。我们重温一下这个故事,从“宽容”这个角度出发,看看它会告诉我们什么。

    出示任务从故事中理解“宽容”的意义。

     

    廉颇看着蔺相如凭着一张嘴当上比他高的官位,便产生了矛盾。后来明白了蔺相如的用心良苦,便负荆请罪。从此以后,他们俩成了好朋友并同心协力保卫赵国

    反馈指导:引导学生结合“宽容”进行理解

    教师总结蔺相如胸怀宽阔,对廉颇的羞辱退让再三,退让是一种胸怀;而廉颇知道自己错了,负荆请罪,也是一种胸怀。正是这两种胸怀中包含的宽容和大义,使他们的国家变得强盛。

    设计意图:通过故事激发学生探究的兴趣,引出本课的主题。

    一、宽容让生活更美好

    活动一:说一说,生活需要宽容

    导语:宽容是我们和谐、美好生活的重要基础,因为宽容,纷繁的生活才变得纯净;因为宽容,单调的生活才显得鲜丽,宽容赋予了生命更多的色彩和力量。

    出示任务1结合宽容的事例,从这些例子中你感受哪些宽容的力量?

    反馈指导引导学生积极沟通讨论

    教师总结宽容让人们彼此宽待,和睦相处。因为妈妈的宽容,两个小伙伴依然还是好朋友;因为邻居的宽容,让我自责也让我感到温暖因为车主的宽容会有更多的人愿意直面错误变得勇于担当

    出示任务2结合课本13“宽容城”的故事,说一说宽容对人们生活的作用。

    反馈指导引导学生积极沟通讨论

    教师总结“静心”“包容”“礼让”分别代表了包容的三种形态:有纷争或冲突时,要让自己心平气和;人无完人,要懂得包容;相互礼让,生活才能和美;做到这些,会让我们的社会生活环境更加和谐、友善。也能让我们内心保持平和、安定

    设计意图:本环节以课本中的例子作为引导,层层递进,让学生明白宽容在生活中的表现及它所体现出的作用。

    拥有一颗宽容心

    活动二:小小分享会:拥有宽容心

    导语天地如此宽广,但人心比天地还要宽广。与宽容相对的就是斤斤计较、小肚鸡肠 ,在我们日常生活中,摩擦、冲突总是难免的,如果能做到宽容,一切都会变得海阔天空。

    出示任务1小组分享会,如果你在公交车上,被别人踩到脚,心里很不愉快,你会怎么想?

    反馈指导引导学生积极讨论分享,并能切入到实际生活中的例子。

    课件展示课本例子

    教师总结宽容让我们面对他人的无心之失时大度、不计较;同时,也让我们面对他人的伤害时平息心中的不满,放弃报复的想法,懂得原谅他人。

    出示任务2:天马行空:如果这个社会没有了宽容,会……?

    反馈指导结合课本15页内容,进行发散式思维,讨论分享,

    教师总结:如果宽容不复存在,人们一直生活在“计较城”里,那么这个社会是无法想象的:心中总不满;总想要报复;对人有怨恨,我们的心灵会永远生活在黑暗之中,没有光明也不会快乐。宽容别人,还自己心灵一份纯净。

    出示任务3辨析宽容:结合课本17页内容,讨论宽容也有限度和原则。

    反馈指导:引导讨论和分享

    教师总结过度的宽容是纵容,宽容也要讲原则。对他人伤害的宽容并不是无限度纵容和姑息迁就,对那些突破底线,违反原则的伤害不能原谅,必须严肃对待和处理。

    【课堂小结】

    世界上有一束美丽的花,它是友谊的开始,是人际交往的阶梯;它能化干戈为玉帛,让世间和谐它便是宽容。我们把它带在身边,生活会变得更加艳丽和多姿。

     

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