初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第三章 人体的呼吸第二节 发生在肺内的气体交换课文内容ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第三章 人体的呼吸第二节 发生在肺内的气体交换课文内容ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了创设情境，学习提纲，是呼吸系统的主要器官，演示实验，肺适于气体交换的特点，呼吸道，组织细胞，吸气呼气，课堂小结，呼吸的全过程等内容，欢迎下载使用。
1.肺与外界的其他交换是怎样进行的？2.肺泡与血液的气体交换是怎样进行的？
一、肺与外界的气体交换
膈肌的活动使胸腔上下径变化
胸腔是由胸廓与膈围成 的空腔。
①橡皮膜、两个气球、塑料瓶分别代表么？ ②手向下拉橡皮膜时，气体进入气球还是排出？③橡皮膜回缩时，气体进入气球还是排出？④胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大?
呼吸运动的原理： 肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应缩小，于是气体就被吸入；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积 缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被排出。
你会做吗？根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。 (1)该模型此时模拟的状态是 　 (吸气还是呼气)。 (2)图中A表示　　　　　，图中B表示的是　　　　，图中C表示的是　　　。图中D表示的是　　　　　，图中E表示的是　　　　　。 (3)用手下拉E，小气球　　　　　， 表示　　　　　过程，说明　　　 　　。 (4)用手上推E，小气球　　　　　，表示　　　　　。 (5)此模型不能演示胸廓的　　　　　径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。
胸廓运动使呼吸实现的科学根据
以上过程只是对平静状态下的呼吸分析
肺扩张，肺内压小于外界气压
肺缩小，肺内压大于外界气压
吸气终末时，肺内气压　　　外界气体压力
呼气终末时，肺内气压　　　外界气体压力
左右支气管进入左、右两肺，形成树枝状的分支，在分支的末端，形成了许多肺泡，肺泡外面包绕着许多毛细血管。　
二、肺泡与血液的气体交换
肺泡外面包绕着丰富的毛细血管肺泡数目多肺泡的壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞
概述肺泡与血液的气体交换过程
吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。
从动画中你知道了什么？
一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。
吸入肺泡内的气体中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少。因此，氧由肺泡扩散到血液中；二氧化碳由血液扩散到肺泡中。
有机物 氧 二氧化碳 水 能量
进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的什么部位被利用？
二.肺泡与血液气体交换
这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危及生命。
一.肺与外界气体交换
（1）填写横线所指结构代表的名称。（2）左图表示 气状态，右图表示 气状态；处于右图状态中，膈肌处于 （收缩或舒张）状态。（3）两个图合起来表示肺与 进行气体交换的过程。
4.右下图为模拟膈肌运动，据图回答问题
肺的通气（肺与外界气体交换）
外界空气中的氧气到达全身组织细胞的大致过程
溺水死亡是呼吸的哪一个环节发生障碍？对溺水者施行人工呼吸以前，为什么先要清除口、鼻内的污物，并进行控水（如右图）
是呼吸的第一个环节——肺的通气发生障碍，最后导致全身缺氧而溺死；保证呼吸道通畅，使肺（和胃）内的积水流出，有利于肺的通气。
1、（1）睡、坐需要的能量少，踢足球、慢跑、游泳需要的能量多，依据是需氧量越多，细胞的呼吸作用越强，需要能量越多，反之则少。