2023年淮安市盱眙县四年级数学第二学期期末复习检测模拟试题含解析

这是一份2023年淮安市盱眙县四年级数学第二学期期末复习检测模拟试题含解析，共13页。试卷主要包含了认真计算，我会判断，精挑细选，快乐填空，作图题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2023年淮安市盱眙县四年级数学第二学期期末复习检测模拟试题一、认真计算。1．直接写出得数。20－9.09＝                0.25＋0.65＝                65÷0.01＝0.306×1000＝        0÷（562×987）＝            1－0.4＝ 2．列竖式计算，并验算。       3．脱式计算，能简算的要简算。56.34－（16.47＋30.28）       25×125×4×81.875＋3.26＋6.74＋8.125       101×92二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．大于0.1且小于0.9的小数有无数个。（______）5．将小数1.070化简后是1.7。（________）6．597×21得数在9000左右。（________）7．一个因数乘2，另一个因数乘3，那么它们的积就乘5。（______）8．下图从正面、左面看到的图形都相同。________三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．小数点向左移动两位，小数就（    ）。A．缩小到原数的 B．缩小到原数的 C．扩大到原数的100倍10．4×19×25＝19×（4×25），这里运用了（    ）。A．乘法结合律 B．乘法交换律 C．乘法交换律和乘法结合律11．5/6的分子加上5，要使分数的大小不变，分母应（      ）。A．加上5 B．加上6 C．乘以512．明明用小棒摆了b个三角形，云云用小棒摆了b个正方形，他们两人一共用了（    ）根小棒。A．b＋b＝2b B．3b＋2b＝5b C．3b＋4b＝7b13．一个木匠有32米围栏材料，要把一块花园地围起来，下面能正好围起来的有（    ）种．A．1种 B．2种 C．3种 D．4种四、快乐填空。14．承德避暑山庄平均每天接待游客a人，一周共接待游客（____）人。15．三角形具有________，三角形任意两边之和________。16．由5个一、3个十分之一和7个百分之一组成的数是（________），读作（________）。用“四舍五入”法把它保留一位小数约是（________）。17．把549400改写成以“万”为单位的数是（____）万，保留一位小数是（____）万。18．6个百和6个百分之一组成的数是（________），这个数读作（________）。19．在括号里填上适当的数。6平方米10平方分米＝（______）平方米     3千米50米＝（______）千米    4.08吨＝（______）吨（______）千克     7.9米＝（______）米（______）厘米20．在等腰三角形中，它的顶角是80度,那么它的一个底角是（_________）度．21．一个小数的整数部分是最小的三位数，小数部分与最小的两位小数的小数部分相同，这个小数读作（______），它是由（______）个0.001组成的。22．把46000000000改写成用“亿”作单位的数是（________）亿。在下图所示的数轴上，被圈中的有很多数，这些数四舍五入到万位约是（________）万。23．小数点左边第一位是（____）位,右边第一位是（____）位,右边第三位是（____）位。五、作图题。24．画图分析题意。（不要求解答）在南充•营山举行的国际马拉松比赛中，实验小学师生踊跃报名参加志愿者，报名的师生一共175人，其中学生比老师的3倍多15人，报名参加的学生和老师各多少人？25．按要求画一画①将六边形A向下平移3格。再向右平移4格②根据对称轴补全轴对称图形B26．利用平移的知识，求出下面图形的面积。先在图中标示思考过程，再列式计算。(假设：图中每个小方格的边长为1cm)六、解决问题27．做一做。1.求∠A的度数。2.图形中共有（   ）个带 的。 ∠A=(   )28．分析统计图．（1）先把统计图补充完整．（2）平均每年增长　   　人．（3）2018年近视人数是2013年的　   　倍．（4）近视人数有什么变化？你有什么想说的？29．马阿姨家种了四块大白菜菜地，且每块菜地都是长36分米，宽25分米的长方形。马阿姨家种的大白菜的面积一共是多少平方米？30．明明妈妈每周上5天班。早上上班要先坐公交车，再坐地铁，下午下班原路返回。坐公交车每次消费1.5元，坐地铁每次消费5元。已知明明妈妈的交通卡（公交车和地铁都能用）里还有60元，够明明妈妈一周的路费吗？


参考答案 一、认真计算。1、10.91；0.9；6500；306；0；0.6【分析】根据小数加减乘除法，以及0做被除数的除法直接口算即可。【详解】20－9.09＝10.91            0.25＋0.65＝0.9            65÷0.01＝65000.306×1000＝306        0÷（562×987）＝0            1－0.4＝0.6故答案为：10.91；0.9；6500；306；0；0.6 本题考查的目的是牢固掌握小数加减乘除法的计算法则，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。  2、2870；12；40.52【分析】根据整数乘除法和小数加减法的竖式计算方法计算即可，注意验算方法的选择。【详解】2870                                          12    验算：                   验算：40.52    验算：故答案为：2870；12；40.52 本题考查整数乘除法和小数加减法的竖式计算，小数计算时注意将小数点对齐。  3、9.59；100000；20；9292；【分析】乘法交换律是指两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。加法交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。【详解】56.34－（16.47＋30.28）＝ 56.34－46.75＝9.5925×125×4×8＝（25×4）×（125×8）＝100×1000＝1000001.875＋3.26＋6.74＋8.125＝（1.875＋8.125）＋（3.26＋6.74）＝10＋10＝20101×92＝（100＋1）×92＝100×92＋1×92＝9200＋92＝9292 观察数据特点和运算符号，运用一些定律进行简算，仔细解答即可。 二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、√【分析】比0.1大且比0.9小的小数有：一位的有：0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7、0.8；两位的有：0.11、0.12、0.13、…、0.89；三位的有：0.101、0.102、0.103、…、0.899；…所以比0.1大并且比0.9小的小数有无数个。【详解】根据分析可知，大于0.1且小于0.9的小数有无数个。故答案为：√ 求两个小数之间有多少个小数，若位数不确定，就有无数个。5、×【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可。【详解】将小数1.070化简后是1.07，所以，将小数1.070化简后是1.7，故此说法不正确。故答案为：× 此题考查了小数的基本性质即小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；注意概念中的“末尾”与“后面”的区别。6、×【分析】解决本题的关键就是整数的近似数的运用，算出597×21的近似数，然后和9000进行比较即可。【详解】根据分析：597×21≈600×20＝12000＞9000所以597×21得数在9000左右是错误的。故答案为：×。 本题主要考查整数的近似数，求近似数时，一定要认真仔细，多加练习，掌握好“四舍五入”。7、×【分析】一个因数乘2，另一个因数乘3，那么它们的积就应该乘2乘3，即积乘6。【详解】积×2×3＝积×6所以，一个因数乘2，另一个因数乘3，那么它们的积就乘5，是错误的。故答案为：× 在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘一个数，积也乘相同的数。8、√【分析】从正面看是，从上面看是，从左面看是。【详解】从正面、左面看到的图形都相同，均为。故答案为：√。 本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。 三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、A【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律，把一个小数的小数点向左移动两位，小数就缩小100倍。【详解】把一个小数的小数点向左移动两位，小数就缩小100倍，即缩小到原数的，故答案为：A 此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。10、C【分析】乘法交换律是指两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。【详解】根据分析：4×19×25＝19×4×25＝19×（4×25）算式运用了乘法交换律和乘法结合律。故答案为：C。 乘法交换律和乘法结合律是乘法运算中非常重要的一种定律。需要学生熟练掌握，达到能认会用的地步。11、B【解析】略12、C【分析】摆1个三角形需要3根小棒，摆b个三角形需要3b个小棒。摆1个正方形需要4根小棒，摆b个正方形需要4b个小棒。则他们两人一共用了3b＋4b个小棒。【详解】摆b个三角形需要3b个小棒，摆b个正方形需要4b个小棒，则求他们两人一共用了多少根小棒，可列式为3b＋4b＝7b。故答案为：C。 明确摆1个三角形和摆1个正方形分别需要3根和4根小棒，这是解决本题的关键。13、C【解析】略 四、快乐填空。14、7a【解析】略15、稳定性    大于第三边    【分析】三角形稳定性是指三角形具有稳定性，有着稳固、坚定、耐压的特点。三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边；据此解答即可。【详解】三角形具有稳定性，三角形任意两边之和大于第三边。 本题考查三角形的稳定性和三边关系，需熟练掌握。16、5.37    五点三七    5.4    【分析】5个一就是个位上是5，3个十分之一就是十分位上是3，7个百分之一就是百分位上是7，即可写出这个小数。小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。保留一位小数也就是小数精确到十分位，要看百分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若百分位上的数字大于等于5，就向十分位进1；若百分位上的数字小于5，就舍去百分位及其后面数位上的数。【详解】由5个一、3个十分之一和7个百分之一组成的数是5.37，读作五点三七。用“四舍五入”法把它保留一位小数约是5.4。故答案为：5.37；五点三七；5.4。 小数精确到哪一位，就要看下一位上的数字，再运用四舍五入法解答。17、54.94    54.9    【分析】先找到549400的万位，在万位后面点上小数点，再把末尾的“0”去掉，加上单位“万”字，再根据四舍五入法取近似值即可。【详解】把549400改写成以“万”为单位的数是54.94万，保留一位小数是54.9万。 此题主要考查整数的改写和近似值取法，注意写上单位。18、600.06    六百点零六    【分析】根据题意可知，这个数百位上和百分位上是6，中间没有数字的用0补齐即可。小数的读法：先读整数部分，小数点读作“点”，小数部分从左到右依次读出所有数字即可。【详解】6个百和6个百分之一组成的数是600.06，这个数读作六百点零六。故答案为：600.06；六百点零六。 本题考查的是对小数计数单位的认识，以及小数的读法，属于基础题，要求熟练掌握。19、6.1    3.05    4    80    7    90    【分析】平方厘米、平方分米、平方米，两个相邻的面积单位之间的进率是100；千米与米之间的进率是1000；吨、千克、克，两个相邻单位之间的进率是1000，据此解答。【详解】6平方米10平方分米＝6.1平方米；平方分米化平方米，要除以进率。3千米50米＝3.05千米；米化成千米，要除以进率。4.08吨＝4吨80千克；吨化成千克，要乘以进率。7.9米＝7米90厘米；米化成厘米，要乘以进率。 本题主要考查与小数有关的单位换算，熟悉各个单位之间的进率是解决本题的关键。20、1【分析】根据等腰三角形的性质，等腰三角形的两个底角相等及三角形的内角和定理，即可求出它的底角的度数．【详解】（180°﹣80°）÷2，=100°÷2，=1°；故答案为1．21、一百点零一    100010    【分析】一个小数，它的整数部分是最小的三位数，是100；小数部分也是最小的两位小数，是0.01；所以这个数是100.01；它是由100010个0.001组成。【详解】一个小数的整数部分是最小的三位数，小数部分与最小的两位小数的小数部分相同，这个小数读作一百点零一，它是由100010个0.001组成的。 此题考查了小数的组成及其意义，掌握即可。22、460    2    【分析】（1）把46000000000改写成用“亿”作单位的数，从个位起数出八位，也就是先找到亿位，在亿位的右下角点上小数点，去掉末尾的0，同时添上“亿”字即可；（2）根据数轴显示可知，一个小格子表格5000，被圈中的数在15000和25000之间，根据四舍五入的原则，四舍五入到万位是2万。【详解】把46000000000改写成用“亿”作单位的数是460亿。在下图所示的数轴上，被圈中的有很多数，这些数四舍五入到万位约是2万。 此题考查整数的改写方法：改写成以“万或亿”作单位的数，把数的小数点分别向左移动“4或8”位，点上小数点，并在后面加“万或亿”字；用四舍五入的方法取近似数的时候，关键是看清精确到哪一位。23、个十分千分【解析】略 五、作图题。24、【分析】假设老师是X人，用一个线段表示老师的人数。则比老师的3倍多15人为3X＋15人，用三条和表示老师人数的线段同样长的线段表示3X，再多画出一小段线段为多出15人。据此画图即可。【详解】根据分析画图如下： 做应用题时，画图能帮助学生更好的理解题意，列出正确算式。25、【解析】略26、6×4=24（平方厘米）【解析】略 六、解决问题27、1.  60°  2.  9【解析】略28、（1）（2）6（3）7（4）从统计图中发现，近视人数逐年增加；我们应该保护视力，健康生活．【详解】（2）（35﹣5）÷（18﹣13）＝30÷5＝6（人）（3）35÷5＝729、36平方米【分析】根据长方形的面积＝长×宽，然后再乘以菜地的数量，然后将低级单位平方分米化成高级单位平方米即可。【详解】36×25×4＝36×（25×4）＝36×100＝3600（平方分米）3600平方分米＝36平方米答：马阿姨家种的大白菜的面积一共是36平方米。 本题考查了学生对于长方形面积公式的掌握，以及运用乘法结合律解决问题的能力，注意将低级单位化成高级单位除以进率。30、不够【分析】妈妈一天坐一个来回的车，可根据已知条件先求出一个单回所花的路费，一天一个来回，再给一个单回所花的钱数乘2即可求出一天坐车的费用，一周5天，再给前面所得积乘5求出一周的车费，最后和60元作比较，若小于60说明够了，若大于60，说明不够。【详解】（1.5＋5）×2×5＝6.5×2×5＝65（元）65＞60答：不够。 此题易错点“一天一个来回，即两个单回”，同学们在解答时要注意这一点。