统编版小学语文五年级下册期末复习专项训练题02——课外阅读理解（一）

这是一份统编版小学语文五年级下册期末复习专项训练题02——课外阅读理解（一），共33页。试卷主要包含了现代文阅读，美文阅读，阅读，课外阅读，阅读短文，完成练习，阅读短文，完成问题等内容，欢迎下载使用。

期末复习专项训练02——课外阅读理解（一）
班级：_________ 姓名：__________

一、现代文阅读
______________
①我永远忘不了发生在三年级时的一件小事。在校节目演出中，我被选为剧中的公主，母亲煞费苦心地陪我练台词。但不论我在家里念得多么自如，一上台，每个词都从头脑中消失了。
②老师终于把我搁在一边。她解释说她已经为该剧设计了一个叙述者，要我担任。她是亲切婉转地说的，但仍然刺痛了我，特别是当我看到公主的角色由另一个姑娘扮演时。
③那天中午我回家时，没有告诉母亲发生了什么。但她很快觉察到我心神不安。她不是建议我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。
④这是一个春光明媚的中午。格架上的蔷薇藤正在变绿。高大的榆树下，我们可以看到丛丛黄色的蒲公英钻出草地盛开，宛如一个画家用金色的染料在我们的风景画上涂抹过。
⑤我看到母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰：“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起一株蒲公英。“从现在起，我们只在这个院子里留蔷薇花。”
⑥“可是我喜欢蒲公英！”我表示抗议，“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。”
⑦母亲严肃地看着我：“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”我点点头，感到高兴，我赢了。“不可能每个人都是公主，这并没有什么羞耻。这一点，对花来说是这样；对人来说，也是如此。”她补充说。
⑧相信她已经猜到了我的痛处，我开始大哭，告诉她发生的事。她听着，放心地笑了。
⑨“你将是一个可爱的叙述者，”她提醒我，“叙述者角色同公主角色完全同样重要。”
⑩演出的那天夜里，我很紧张。开演前，老师走到我面前“你母亲要我给你这个。”她说着，递给我一朵蒲公英。它在茎上耷拉着，边已经开始卷了。看着蒲公英，我的眼角有些湿润。
1．请给短文取个合适的题目______。
2．“在后来的几个星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。中饭时间被用来念我的台词或者谈论演出时我将穿什么。”该语段应该插入第______和第______段之间。
3．请用简练的语言概括本文的主要内容。
______________________________________________________________________________________
4．说说下面句子中“如此”的意思。
（1）一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。“如此”指的是___________。
（2）对人来说，也是如此。“如此”指的是______________。
5．母亲带“我”到院子里散步的真实用意是什么？（    ）
A．母亲想带“我”散散心，看看风景，忘记烦恼。
B．母亲借蒲公英让“我”自己去发现，叙述者角色同公主角色同样重要。
C．母亲带“我”散步，告诉“我”蔷薇花和蒲公英一样美丽。
D．母亲借蔷薇花和蒲公英不同的美，告诫“我”不要抢风头。
6．下面的句子与这篇文章的主题不切合的一句是（    ）。
A．当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。
B．果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
C．让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？
D．人各有所长，能各取所长，皆可用也。

二、美文阅读。
儿童诗
①我一直认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗人。也许，很多在田野上月亮下长大的乡村孩子都是天生的儿童诗人，他们的诗歌灵性来自于青草上的露珠、蝴蝶翅膀扇起的风、蝉声里的阳光以及飞成一团小雾似的蜜蜂。
②我记得每到秋天，毛豆母亲总在簸（bò）稻谷。母亲簸啊簸啊，毛豆就在一边看，我也在一边看，简单的农活劳作常常让我入神，劳动是一种仁慈、博爱或美感，真是神奇极了。在掀动的簸箕（j~）里，好稻谷与秕（bǐ）稻谷立马分成不同的阵营，好谷子沉甸甸地往后聚集，秕谷子则轻飘飘的最后就从簸箕口吹落下来，在那里形成一个秕稻谷的瀑布。毛豆凑得很近地看着，突然对母亲说：“妈，你簸一簸人吧，这样就能分得清好人和坏人。”她的话让我很是震惊。
③又一次，毛豆和我女儿陶舒天在外面疯玩了一整天，晚上我罚舒天在家做作业，毛豆在一边看，她没有做作业的概念，看着舒天姐姐痛苦万分的模样她非常着急，盼望这个漫长的夜晚快快过去。看见母亲在一边缝衣服，她嘀咕（dī gū）着：“白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；晚上又那么长，是我妈妈把好几个晚上用针线缝在一块儿了。”
④毛豆发表这样的口头诗歌是经常的、随意的。春天的午后，我们来到池塘畔，看到树上的桑葚（sh-n）红艳艳的，毛豆悄悄告诉陶舒天：桑葚一颗颗滴进池塘里，它要将鲤鱼喂成一个穿红兜（dōu）肚的孩子；青桃子开始长毛，它要变成一个男孩子的脑袋；小蝌蚪是拼音字母，让青蛙日夜背诵。你看，只要分行排列，这不就是和顾城差不多的童话诗么?
⑤昨天我刚刚起床，毛豆就和陶舒天在开满繁花的桃树下跳起花房子，这是我童年最常玩的一种乡间游戏，她们用木块在地上划起了大方格子，乡下女孩子灵巧的脚就这样带着小木块在画满花朵的方格里跳跃。女儿在城市里从来没有玩过这种游戏，她就在一旁看毛豆熟练地安排，毛豆一边画一边自言自语：一格里画上桃花，一格里画上雪花，我们两个人，就用木块儿跳花房；你把木片踢到雪花上，我把木片踢到桃花上，你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了春天——我就站在窗口听着，感受着纯净的诗意像春风捎着桃花吹进来，一直吹上我心头。
⑥远处可见一湾青草河滩，滩头上放着一只又大又丑的草篮子，里面睡着一把带花的青草，还有半月型的镰刀，两只灰鹭鸶（lù sī）飞起来，细长的瘦腿像断了似的，飞到天上就成了两朵风筝。风筝下，更多的乡村孩子欢叫着从草滩上跑过来，我希望他们都来跳花房，最好也都能像毛豆这样，完全在无意识的情况下吟出童话诗来。孩子们的眼光与成年人完全不同，我认定他们是一群诗人，当然没有作家协会给他们发会员证，也不会有报刊来发表这些儿童诗，他们的诗歌创作完全是即兴式的，口头发表后就交给麦苗上的清风、树梢上的明月和青草上碎银一样的露水。
7．联系上下文，说说“看见母亲在一边缝衣服，她嘀咕着”一句中“嘀咕”的意思。
嘀咕：__________
8．文中写了四个场景中毛豆口头发表的“小诗”。请按照概括第一个场景的方法，分别用一个简练的动词概括另外三个场景。
簸稻谷  →  ___作业  →  ___桑葚  →  ___花房子
9．根据短文内容，用简洁的语言填空。
看妈妈簸稻谷，毛豆请求“__________”，那是孩子心中的“真”；心疼姐姐被罚，毛豆感慨“________________”，那是孩子心中的“善”；和姐姐玩游戏，毛豆解释“_________________”，那是孩子心中的“美”……毛豆用丰富的想象力为我们展示了一个孩子眼中的纯真世界。
10．下列对文中画“ ”句子的理解，不正确的一项是（    ）。
A．透过毛豆的语言，“我”感受到毛豆对生活的热爱，她那灵动的语言就是口头的诗歌。
B．听着毛豆的语言，“我”感受到毛豆说话语调的轻柔，带给人一种舒服的内心感受。
C．听着毛豆的语言，“我”感受到毛豆拥有一颗诗意的童心，而这样的童心可以点亮和温暖人生。
11．这篇短文表达的主题是（    ）。
A．儿童具有惊人的想象力，儿童眼中的世界充满诗意。
B．儿童对很多事情一知半解，经常张冠李戴，说话颠三倒四。
C．孩子们说话天真，信口说出的话也是诗。
12．美好的诗意根植于生活，请你仿照短文中毛豆的语言特点也写一句儿童诗吧。
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三、阅读。
永定土楼
①近五六年来，世界上有30多个国家和地区的数以千计的专家、学者，慕名前往闽西永定县，参观、考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西土楼。联合国教科文组织顾问史蒂斯·安德烈先生参观永定土楼赞美道：“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式。”
②永定土楼，特别是圆形住宅（圆楼），以悠久的历史、宏大的规模、精巧的结构、独特的风格扬名于世。优美而壮观的永定圆楼，掩映在青山绿水之中，犹如从地下冒出来的自然生长的巨大的“蘑菇”，又如自天而降的黑色“飞碟”，环形的屋顶飘浮在烟雾中。仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例，外圈四层，房子260间，中间二层，房子60间：里圈一层，房子8间。共有房子328间，里头住着80户500人。尤其令人不可思议的是，偌大一座城堡式的高大建筑，不用一根钢筋、一包水泥、一块砖石，全以一担担黄土堆积而成，自明清迄今，始终完好如新。
③永定圆楼由于土墙环拱，既能防潮，又有保暖隔热，冬暖夏凉，阳光充足，易于防卫，便于管理。
④闽西土楼为什么能历久不毁，成为我国古建筑艺术的一个奇观呢？探其奥秘，原来它以土为主要原料，佐以沙、石灰，拌以掺少量红糖、糯米和木屑、竹条等，经过反复揉打，碾压，然后夯打上墙，并以木材为梁架，瓦片为顶盖，因而异常坚实牢固。
13．这篇短文抓住了闽西土楼奇特的特征进行说明。文中体现这一特征的一组概括性短语是：______________________________________________________________________________________
14．第三段介绍了永定圆楼的_____________，最后一段从___________、___________等方面进行说明。
15．说明深远楼的顺序是由_________________到__________________。
16．选出下列说法符合文章原意的一项（   ）
A．闽西土楼就是永定土楼，而永定土楼都呈圆形，因而闽西土楼也可以称为永定圆楼。
B．永定圆楼和深远楼是闽西土楼的两个最有代表性的土楼。
C．永定土楼和永定圆楼是闽西土楼的代表作，而深远楼是永定圆楼的代表作。
D．闽西土楼包括永定土楼，永定圆楼是永定土楼的一种，而深远楼则是永定圆楼的代表作之一。
17．这篇短文用的主要说明方法有____________、______________、________________。

四、课外阅读
___________
①2020年的春节，一场突如其来的新型冠状病毒疫情，向我们发起了闪电战！面对严峻的疫情，医务人员直面危险，成了逆向而行的英雄。他们夜以继日，不眠不休，他们拼尽全力，与病毒较量，为生命站岗。在许许多多的医护人员中，有这样一位医生备受关注。他，就是身患渐冻症(一种罕见的进行性发展疾病，病人如同被渐渐“冻”住，直至身体僵硬、失去生命，目前无法医治)的武汉市金银潭医院院长——张定宇。
②在金银潭医院里，大家时时看到张定宇跛行的身影，常常听到他的大嗓门。只是，他的嗓门越来越大，脚步却越来越迟缓。上楼时，他必须用双手紧握栏杆，用力地拉，才能移动自己的身体。有一次，走着走着，他居然趴倒在地，好久站不起来。面对众人的疑问，他不得不坦白：“我有渐冻症，两年前就犯病了，或许还有六七年的寿命。在这最后的日子里，我必须跑得更快，才能跑赢时间；我必须跑得更快，才能抢回更多患者；我必须跑得更快，才能和大家一起，跑出病毒的魔掌。现在，形势万分危急。我们要用自己的生命，保卫武汉！”
③他的妻子在武汉另一家医院上班，不慎感染了新型冠状病毒，住进了隔离病房，他也无暇顾及。大年三十晚上，紧张工作了一整天的他，终于有空坐下来休息片刻，准备跟病房里的妻子视频，说几句安慰话。刚刚酝酿好情绪，电话响了。上级通知他，驰援武汉的医疗队即将到达，需提前做好准备工作。“好！好！马上布置，马上迎接！”他放下电话，迅速召集人马，再次投入到紧张的工作中……
④那段时间，他的每一天都是这样的节奏。无论多么困难，多么危险，他始终挺立在抗击疫情的第一线，与病毒抢夺病人的生命。
⑤“不计报酬，无论生死”，是医务工作者的誓言，是逆行者们最美的语言！张定宇只是最美逆行者中的一员。他，他们，是2020年最美的风景！
18．根据意思从文中找出相应的四字词语写在括号里。
①突然发生意料不到的事情。    ( )
②晚上连着白天。形容加紧工作或学习。    ( )
③不睡觉不休息，不停地做某事。形容十分辛劳。( )
19．通读全文，给短文拟一个合适的标题，写在文首横线处。
20．在第⑤段划横线的句子中，“他”指的是__________。结合生活实际，说说“他们”
指的是哪些人？_____________________________
21．为什么说“他，他们，是2020年最美的风景！”联系全文，请写出你对这句话的理解。
______________________________________________________________________________________
22．你觉得张定宇院长是一个怎样的人？请结合文章内容说说理由。
______________________________________________________________________________________

五、阅读短文，完成练习。
曹操败走华容道
曹操在赤壁之战中打了败仗，逃到了一片林子里。
他环顾左右，突然放声大笑不止。众人都感到 ① ，问道：“丞相为何大笑？”曹操道：“我笑周瑜、诸葛亮不懂计谋，若在此伏下一军，会怎样呢？”话音未落，战鼓齐鸣，火光冲天，白马银枪的赵云骑马冲出来，大叫：“曹贼，哪里走，我奉军师将令，在此等候多时了！”曹操吓得几乎落马，将士们拼命拦住赵云，他才得以脱身。   
天色微明时，突下大雨，曹军淋成了落汤鸡，又冷又饿。曹操坐在树下望了望四周，忽又仰面大笑。众人又问：“刚才丞相笑周瑜、诸葛亮无谋，结果引出赵子龙，损失了许多人马，如今为何又大笑？”道：“我笑周瑜、诸葛亮毕竟智谋不足，若在此伏下一军， ② ，我等即便逃脱，也不免重伤。他们想不到这一点，我因此而笑。”他的笑声还未消失，忽然，从侧面冲出一路人马，只见为首的一员大将长得黑脸膛，大胡子，手持丈八蛇矛，在战马上大叫：“曹贼哪里去！燕人张翼德在此！”他吓得骑马飞奔了几十里，听见身后没有追兵了，才喘了一口气。他再次逃脱，可是身边只剩下三百多人了。
正走着，前面有两条路，有军士来报：“报告丞相，前面有两条路，一条大路，比较平坦，但是比小路要多出五十里。一条小路，叫华容道，都是泥泞不堪的路，不大好走，路上还有几处烟火。我们要从哪条路走？”
曹操命人上高处观看，见小路有几处冒烟，于是命人走华容小路。众人不解地问：“有烟处必有人马埋伏，我们为什么还走这条路？”
他说：“兵书上说：‘虚则实之，实则虚之。’诸葛亮足智多谋，他一定让人在山中烧烟，使我军不敢走小路，他却在大路上埋伏人马等我，我偏不中他的计。”众人纷纷称赞曹操 ③ 。
众人走上华容道早已人困马乏，伤员互相搀扶行走，加上没来得及穿衣，真是饥寒交迫，苦不堪言。曹操见此情形又在马上扬鞭大笑起来。众将心里一惊，忙问：“丞相又在笑周瑜、诸葛亮吗？”道：“是呀！人人都说周瑜、诸葛亮足智多谋，可依我看，他们还是不行。如果在此伏下一队人马，我们必定 ④ 。”话音未落，一声炮响，从后山杀出一路人马，为首的正是大将关羽。关羽带五百校刀手拦住去路。众将魂飞魄散，面面相觑。谋士程昱悄悄劝曹操请求关羽放他走。曹操硬着头皮去求关羽放他一条生路，关羽犹豫再三后还是放了他。
那时候曹操身边，只剩下二十几人了。他见此情形，不知是悲是喜，放声大哭起来。
（节选自《三国演义》，有删改）
23．给文中标序号处选择合适的词语填在下面横线上，只填序号。
A．插翅难逃    B．深谋远虑    C．莫名其妙    D．以逸待劳
①_______     ②_______   ③_______    ④_______
24．阅读短文，按照故事的发展顺序，简要说说故事的主要内容。
______________________________________________________________________________________
25．下列选项中对曹操面临危境还能有三次大笑的理解不恰当的一项是（   ）。
A．这“三笑”体现了曹操大败却不气馁，不认输的性格。
B．曹操想以“笑”来鼓舞士气，渡过难关，这也是一种策略。
C．这是曹操故作豁达苦涩的笑，写出他性格的多面性。
D．曹操因战败心灰意冷，面临危境时发出绝望的笑。
26．当曹操逃脱后看到身边仅剩二十多人，他不知是悲是喜。他喜的是____，悲的是____。
27．“关羽犹豫再三后还是放了他”，写出关羽“犹豫再三”的心理活动。
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28．《三国演义》是我国最伟大的长篇历史小说，其塑造的人物形象丰富，故事情节生动。你喜欢其中哪个故事或人物呢？说说你的理由。
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六、阅读短文，完成问题。
她让每一棵小草都快乐歌唱
①说起来这都是六十多年前的事儿了，我的小学是昆明师范附小，班主任叫李崇贞，教语文。李老师长圆脸，短发齐颈，拢在耳后，时常穿一件中式斜襟女装，像个利索的家庭妇女。
②李老师是在我们进入五年级的时候来当班主任的，开始我实在不适应，别的老师都喜欢带着几个成绩和才能突出的学生在校园里溜达，可李老师从来不单独给我们这样的机会，让我这种自幼就“出头露面”惯了的孩子很是不爽，有一种“失宠”的感觉。
③我看不起“差生”。我们这些院校子女都这样，也不跟他们一起玩。班上有个魏同学，留级生，个头大，坐后排，每天迟到，上课还打呼噜，就别提回答问题了。不要说我这样的“尖子生”目中无他，一般同学也都视他为“害群之马”。
④一次，李老师让我们这些院校子女组织了一次课外活动，到郊外去野炊。魏同学被老师邀请一起参加。在一条小河面前，我们被拦住了。河不宽，水不深，没有桥。农民们都是涉水而过。我们沿河来回走了几趟，都找不到合适的地方过河。这时，身材高大的魏同学跳下了水。他已卷好了裤脚，可水还是淹过了他的裤子。他毫不在意，豪爽地说：“来，我背你们过去。”于是，这些平时对他毫不在乎的骄傲的小家伙们，一个个乖乖地伏在他宽厚的背上过了河。我是最后一个过河的，趴在他的后背上我只觉得脸发热，心跳得特别厉害，不过是几十秒钟的时间，却感觉时间好长。魏同学细心地把我放到岸上，当他想折返回去取鞋子的时候有人冲着他大喊：你的鞋已经被张曼菱拎过来啦！大家的笑声响成一片，我发现李老师也在笑，看看魏同学，看看我，再看看其他人笑得那么欣慰。
⑤很快，我们决定发展魏同学加入少先队了，他那高大的个子，戴上红领巾时有点羞涩。全校都很震惊，因为这在他原来的班里是不可能的。这是李老师的眼光，她不是让我们去帮助一个落后的学生，而是培养了他的自尊心，也纠正了我们不公正的鄙薄之心。从那以后，我就发现原来身边有很多高大的人。
⑥如今，我已经年过七旬，我感恩李老师，是她纠正了我人性和人格的偏差。她充满智慧地教育了我，让我自悟，把我那颗轻飘飘的少年心，耐心地捶打，让我在后来的成长过程中不鄙薄他人，也不轻狂。
⑦李老师是我们今生难得的慈母与严师，地把不同的孩子，都揽进慈母的怀抱，她播撒阳光、播洒雨露，让每一棵小草都欢乐歌唱。
29．用简练的语言概括短文的主要内容。
______________________________________________________________________________________
30．联系上下文，解释词语的意思。
第⑤自然段中有两个“高大”，第一个“高大”指的是：______；第二个“高大”指的是：______。
31．联系上下文，选择对第④自然段划横线的句子最为准确的理解，在后面划“√”。
A．我很紧张，担心不小心会掉到河里。（    ）
B．我很惭愧，因为平时看不起魏同学这样的差生。（    ）
C．我很害羞，自己是个女孩子，让男孩了背，有点不好意思。（    ）
32．第④自然段中写到了李老师“笑得那么欣慰”，联系上下文想一想；让老师感到欣慰的原因是什么？
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33．把你对短文题目（她让每一棵小草都快乐歌唱）的理解写在下面的横线上。
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七、课外阅读
母亲的珠宝
在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”
下午，那个富有的朋友来了。金环在她手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光 ，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品则拆射出柔和的光。
兄弟俩羡幕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件朴素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辨子，盘绕在头上像是一顶皇冠。
你们想看看我其他的珠宝吗 富有的女人问
她的仆人拿来一只盒子并放到桌上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像一阳一光一样耀眼的钻石。
这对兄弟呆呆地看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该有多好啊！”//
客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而又怜悯地说：“告诉我，康妮黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？”
康妮黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。”
客人睁大了眼睛 是吗 快拿出来让我看看吧
母亲把两个男孩拉到自己的身边，她微笑着说：“他们就是我的珠宝。难道他们不比你的珠宝更贵重吗？”
特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。//
34．从文中找到合适的词语填入括号里。
( )的光芒           ( )的饰品
( )的翡翠           ( )的笑容
35．为文中两处划横线的句子加上合适的标点。
36．从二、三自然段中找出三个错别字写在下面的横线上，并将正确的汉字改写在括号中。
___________( )
___________( )
___________( )
37．根据课文内容填空。
短文第二、三自然段对人物进行了_______描写，并运用了_________的写作方法，体现了母亲的贫穷。母亲的珠宝指 ____________________________________________。
38．根据分好的段落，写出段落大意。（每条段意不超过25个字）
第一段：______________________________                                                        
第二段：_____________________________
39．假如你是那位客人，听到康尼黎亚的话，你会对康尼黎亚说些什么？
______________________________________________________________________________________

八、阅读
蘑菇转了一个弯
①那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。负责人看着我的简历说，你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。
②这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。
③父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。
④父亲听后笑了笑，说，现在像你这样心态的年轻人很多。算了，别想了。哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧。
⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆……
⑥这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味·
⑦没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。父亲说，咱们晚了一步。我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思，就说，咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！
⑧于是，我和父亲就动手采了起来。别看父亲50出头的人了手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说，今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。
⑨没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。
午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都让人采走了吗？
父亲看出了我的疑惑，说，蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在山上采摘些东西去卖钱。其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！
我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启迪我啊！
后来，我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能。当时领导很惊诧地问我，原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？我告诉他，我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。
父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯。
40．写出下列词语的反义词。
回绝——( )     利索——( )    顺利——( )
41．请根据文章内容，把下列情节补充完整。
________→父亲提议上山采蘑菇→___→_____改摘山果卖得不少钱→_______→____，父亲解惑，“我”去公司做保安
42．文中的父亲是一个怎样的人？
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43．下列对文章主旨理解最恰当的是（   ）（多选）
A．面对挫折，不要气馁，只要坚持，就会有成功的一天。
B．只要目标明确，有时候走一点弯路同样能够取得成功。
C．如果善于发现，生活中就有一条捷径等你去走。
D．有时候换一种方式，打破思维定势，也许离成功更近。
44．请你根据上下文的情节进行合理想象，适当运用描写方法，再现第⑤段中“我”儿时生活的情景。
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九、课外阅读
父亲的难题
①保罗是个五年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上经常同孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道，不厌其烦地给他讲些富有教益的寓言或别的故事。
②一天晚上，保罗在忙着刷田径鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，保罗记得自己已经听过好几遍了，实在有点腻了。末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。“然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”
③保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼在明天的短跑赛中像兔子那样躺下来睡觉啰？”
④爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
⑤“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反对道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码比乌龟快上100倍！”
⑥“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉！“爸爸坚持道，“它是靠坚持不懈地努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”
⑦保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思考着。“我可不相信。”他倏地站起身来。”乌龟的胜利完全是运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”
⑧爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
45．这篇文章讲了一个怎样的故事？请简要概括。
______________________________________________________________________________________
46．保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是______________________；保罗则认为乌龟能取胜是因为______________________。
47．文章第③段运用了哪些描写人物的手法？（多选）（    ）
A．心理描写 B．语言描写 C．动作描写 D．神态描写
48．致使父亲遇到“问题”的根本原因，分析正确的一项是（    ）
A．父亲无法进一步证实乌龟取胜的原因。
B．儿子对已“听腻的”的寓言故事不再感兴趣。
C．儿子死钻“牛角尖”而固执己见。
D．儿子思考问题的角度和方法与父亲不一致。
49．文中父亲和保罗对待乌龟取胜的原因看法不同，你认为乌龟取胜是什么原因呢？试着说说自己的观点。
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十、阅读。
家乡的桥（节选）
①在我的故乡江南，弯弯绕绕的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
②小河长，小桥多。桥连接着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，那不经过八座十座小桥才怪哩！
③家乡的桥大都是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来了；最漂亮，最有气派的数圆形单拱桥，桥洞像个大大的圆饼，两边的几十级石阶形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
④家乡小桥的名称也美极了：如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……（A）大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；震龙桥，娘娘桥跟民间传说有关系；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名，字体也各不相同，或隶或楷或草或篆，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平派了几分情趣。记得那年清明节跟着外婆坐船上坟去，每过一桥，我就大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
⑤家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉凉的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……（B）
50．阅读选文，回答下列问题。
（1）“网布”的意思是____________________，它写出了__________________。
（2）“相衬相映”的意思是_____________，文中指________________相衬相映。
51．选文第③～⑤段围绕“家乡的桥”写了哪几个方面的内容？请简要概括，并完成下面的思维导图。

52．阅读选文第③～④段中画波浪线的句子，说说选文除了写静止不动的桥，还穿插写了人的活动，这样写有什么好处？
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53．阅读时能从所读的内容展开想象是一项重要的读书技能。哪里是你童年的乐园？你在乐园中做了哪些趣事？请仿照第⑤自然段写一写。
__________是我们的乐园。____________；_____________；_____________。
54．读读选文中画横线的句子，联系上下文，说说你从中感受到了什么。
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参考答案：
1．母亲的爱 2． ⑨ ⑩ 3．“我”因不能担任演出中的公主角色却成为演出中的叙述者而心神不安，在院子里母亲用蒲公英和蔷薇花告诉“我”每一朵花都以自己的方式给人以愉快，人也是如此的道理。 4． 美丽的 不可能每个人都是公主 5．B 6．C

【解析】1．本题考查给文章取标题。
题目是文章的眼睛，本文通过写“我”因不能担任演出中的公主角色却成为演出中的叙述者而心神不安，在院子里母亲用蒲公英和蔷薇花告诉“我”每一朵花都以自己的方式给人以愉快，表现了母亲深深的爱，所以取题“母亲的爱”恰当。
2．本题考查对句子的理解。
文中第⑨自然段写的是母亲对“我”改做叙述者角色的鼓励，而所加的语段“在后来的几个星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。中饭时间被用来念我的台词或者谈论演出时我将穿什么。”正是承接这段内容，所以结合上下文加在⑨⑩自然段之间合适。
3．本题考查短文的概括。
通过阅读整篇短文，可知，短文的主要内容可简练概括为：“我”因不能担任演出中的公主角色却成为演出中的叙述者而心神不安，在院子里母亲用蒲公英和蔷薇花告诉“我”每一朵花都以自己的方式给人以愉快，人也是如此的道理。
4．本题主要考查对词语的理解。
（1）结合“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此”可知，后面写蒲公英也是如此，是对前一句的补充说明，说明蒲公英也是美丽的。故“如此”指的是美丽的。
（2）结合第⑦自然段的“不可能每个人都是公主，这并没有什么羞耻”可知，句中的“如此”指的是不可能每个人都是公主。
5．本题考查对文章内容的理解。
当“我”看到公主的角色由另一个姑娘扮演时。心里感到很难过，此时母亲带“我”到院子里散步的真实用意是母亲借蒲公英让“我”自己去发现，叙述者角色同公主角色同样重要。让“我”重新振作。故选B。
6．本题考查对文章主旨的把握。
这篇文章写了我”因不能担任演出中的公主角色却成为演出中的叙述者而心神不安，在院子里母亲用蒲公英和蔷薇花告诉“我”每一朵花都以自己的方式给人以愉快，人也是如此的道理。生活中不可能人人都是主角，当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。有做“花“的，也总得有做叶的，人各有所长，能各取所长，皆可用也。与这篇文章的主题不切合的一句是C。故选C。
7．形容小声说话或自言自语 8． 罚 看 跳 9． 簸一簸人，分清好人和坏人 白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；晚上又那么长，是我妈妈把好几个晚上用针线缝在一块儿了。 用木块跳花房，你跳出冬天，我跳进春天。 10．B 11．A 12．例：雷爸爸在打云娃娃，云娃娃哭了，一颗颗眼泪落到地下就是雨。

【解析】7．本题考查词语解释。
联系第③自然段句子“白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；晚上又那么长，是我妈妈把好几个晚上用针线缝在一块儿了。”可知“嘀咕”指的是小声说，私下里说，形容人说话声音很小。
8．本题考查概括文章内容。
从第③自然段句子“又一次，毛豆和我女儿陶舒天在外面疯玩了一整天，晚上我罚舒天在家做作业”可知“罚作业”；
从第④自然段句子“毛豆发表这样的口头诗歌是经常的、随意的。春天的午后，我们来到池塘畔，看到树上的桑葚红艳艳的”可知“看桑葚”；
从第⑤自然段句子“昨天我刚刚起床，毛豆就和陶舒天在开满繁花的桃树下跳起花房子”可知“跳花房子”。
9．本题考查寻找关键信息。
从第③自然段句子“妈，你簸一簸人吧，这样就能分得清好人和坏人。”可知毛豆请求“簸一簸人，分清好人和坏人”；
从第③自然段句子“白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；晚上又那么长，是我妈妈把好几个晚上用针线缝在一块儿了。”可知心疼姐姐被罚，毛豆感慨“白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；晚上又那么长，是我妈妈把好几个晚上用针线缝在一块儿了。”
从第⑤自然段句子“毛豆一边画一边自言自语：一格里画上桃花，一格里画上雪花，我们两个人，就用木块儿跳花房；你把木片踢到雪花上，我把木片踢到桃花上，你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了春天”可知毛豆解释“你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了春天”。
10．本题考查理解句子意思。
B.读句子，抓关键词“感受着纯净的诗意像春风捎着桃花吹进来”可知并不是说毛豆说话语调轻柔，选项说法错误。
故选B。                         
11．本题考查文章主旨。
从第⑥自然段句子“我希望他们都来跳花房，最好也都能像毛豆这样，完全在无意识的情况下吟出童话诗来。孩子们的眼光与成年人完全不同，我认定他们是一群诗人，当然没有作家协会给他们发会员证，也不会有报刊来发表这些儿童诗，他们的诗歌创作完全是即兴式的，口头发表后就交给麦苗上的清风、树梢上的明月和青草上碎银一样的露水。”可知儿童具有惊人的想象力，世界充满诗意。
故选A。
12．本题考查仿写诗歌。
仿照毛豆的语言，发挥想象，结合生活中的现象，组织语言，编写儿童诗，如：蜜蜂小弟勤劳忙，蝴蝶姐姐翩翩舞，花儿含笑迎和风，甜美芬芳满园红。
13．历史悠久，宏大的规模，精巧的结构，独特的风格 14． 优点 建筑材料 建筑方法 15． 外 内 16．D 17． 打比方 举例子 列数字

【解析】13．本题考查概括能力。
短文第②段第一句“永定土楼，特别是圆形住宅（圆楼），以悠久的历史、宏大的规模、精巧的结构、独特的风格扬名于世。”写出了永定土楼的特点，即：历史悠久，宏大的规模，精巧的结构，独特的风格。
14．本题考查对短文内容的掌握。
从第③段句子“永定圆楼由于土墙环拱，既能防潮，又有保暖隔热，冬暖夏凉，阳光充足，易于防卫，便于管理。”可知第第三段介绍了永定圆楼的优点。
最后一段从“原来它以土为主要原料，佐以沙、石灰，拌以掺少量红糖、糯米和木屑、竹条等，”可知这是建筑材料；从句子“经过反复揉打，碾压，然后夯打上墙，并以木材为梁架，瓦片为顶盖，因而异常坚实牢固”可知这是建筑方法。
15．本题考查了写作顺序。
根据第②段中“外圈四层”“里圈一层”可知，文中说明深远楼的顺序是由外到内。
16．本题考查对文章内容的理解和分析。
A．从第②段“永定土楼，特别是圆形住宅”可知本句错误。
B．从第②段“优美而壮观的永定圆楼，掩映在青山绿水之中，犹如从地下冒出来的自然生长的巨大的“蘑菇”，又如自天而降的黑色“飞碟”，环形的屋顶飘浮在烟雾中。仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例”可知本句错误，深远楼则是永定圆楼的代表作之一。
C．错误。从第②段“永定土楼，特别是圆形住宅”可知本句错误。永定圆楼是永定土楼的一种。
D．正确。闽西土楼包括永定土楼，永定圆楼是永定土楼的一种，而深远楼则是永定圆楼的代表作之一的表述正确。
故选D。
17．本题考查说明方法。
从第②段的句子“仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例”可知运用了举例子的说明方法；
从第②段的句子“优美而壮观的永定圆楼，掩映在青山绿水之中，犹如从地下冒出来的自然生长的巨大的“蘑菇”，又如自天而降的黑色“飞碟”，环形的屋顶飘浮在烟雾中。”可知运用了打比方的说明方法，将永定圆楼比作蘑菇、飞碟。
从第②段的句子“仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例，楼里三圈，直径80米，周长250米。外圈四层，房子260间；中圈二层，房子60间，房子8间。共有房子328间，里头住毒害80户500人。”可以得知运用了列数字的说明方法。
18． 突如其来 夜以继日 不眠不休 19．最美逆行者 20． 张定宇
示例：“他们”指的是工作在抗击疫情的第一线的医生、护士、保洁员、警察、社区志愿者…… 21．因为他们在危险面前不计报酬，无论生死，拼尽全力，与病毒较量，为生命站岗。因为他们在危险面前毫不退缩，迎难而上，无私奉献，用生命抗击疫情。
22．我觉得张定宇是一位尽职尽责，不计报酬，不惧生死，无私奉献的人。因为他身患“渐冻症”，顾不上照顾感染隔离的妻子，瞒着全院同事，一直奋战在抗击疫情的第一线，与病毒疫情抢夺病人的生命！

【解析】18．本题考查词语理解。
“突然发生意料不到的事情”对应的文中的四字词语是：突如其来。
“晚上连着白天。形容加紧工作或学习”对应的文中的四字词语是：夜以继日。
“不睡觉不休息，不停地做某事。形容十分辛劳。”对应的文中的四字词语是：夜以继日。
19．本题考查对标题的拟写。
本文主要记叙了张定宇在新冠病毒扩散的危险时刻，他不计报酬，无私地奋战在抗击疫情一线，与病毒疫情抢夺病人的生命。他是众多在危险中逆向而行的的英雄的杰出代表。由此可见，本文标题可拟写为：最美逆行者。
20．本题考查对文章内容的理解。
结合第①段的“在许许多多的医护人员中，有这样一位医生备受关注。他，就是身患渐冻症（一种罕见的进行性发展疾病，病人如同被渐渐‘冻’住，直至身体僵硬、失去什么，目前无法医治）的武汉市金银潭医院院长——张定宇”可知，这里的“他”指张定宇。
结合生活实际来看，在抗击新冠疫情的这场战斗中，涌现了无数最美的逆行者，除了一线的医生和护士，还有一线的警察和社区志愿者等。
21．本题考查对句子的理解
结合第①段的“2020年的春节，一场突如其来的新型冠状病毒疫情，向我们发起了闪电战！面对严峻的疫情，医务人员直面危险，成了逆向而行的英雄。他们夜以继日，不眠不休，他们拼尽全力，与病毒较量，为生命站岗”可知，张定宇及众多的医务工作者们在病毒袭来时，面对各种危险不论生死，拼尽全力，与病毒较量，为生命站岗。所以说他们是2020年最美的风景。
22．本题考查对人物形象的分析。
结合第②段“在金银潭医院里，大家时时看到张定宇跛行的身影，常常听到他的大嗓门”可知，张定宇是一位尽职尽责的人。结合第②段的“我有渐冻症，两年前就犯病了，或许还有六七年的寿命”“我们要用自己的生命，保卫武汉”和第③段的“他的妻子在武汉另一家医院上班，不慎感染了新型冠状病毒，住进了隔离病房，他也无暇顾及”可知，张定宇是一个不惧生死、无私奉献的人。
23． C D B A 24．曹操自大，三笑周瑜和诸葛亮智谋不足，结果都失策了，最后请求关羽放他一条生路，才得以离开。 25．D 26． 历尽艰险，最终成功逃脱了。 打了败仗，将士死伤众多。 27．曹操之前对我有恩，现在我是不是该放他一马？把这个恩情还了？但是放了他，我如何跟大哥交代？哎，算了，还是先还了曹操的恩，放他走吧，我到时候再向大哥请罪。 28．我最喜欢诸葛亮，因为他机智勇敢，具有很强的军事才能，并且忠心耿耿，是我国传统文化中智者的代表。

【解析】23．本题考查选词填空。
A.插翅难逃：插上翅膀也难逃走。比喻陷入困境，怎么也逃不了。
B.深谋远虑：指计划得很周密，考虑得很长远。
C.莫名其妙：形容事物或道理很奇怪，难以理解，不明白是怎么回事。
D.以逸待劳：指作战的时候采取守势，养精蓄锐，等来攻的敌人疲惫后再出击。
①处语境是曹操打了败仗，逃到了林子里，突然放声大笑，众人肯定会感到奇怪，难以理解，故①处选C莫名其妙。
②处是曹操笑周瑜、诸葛亮智谋不足，要是在这里埋伏一军，等敌人疲惫了在攻击，曹操即便逃脱，也免不了重伤，故②处选D以逸待劳。
③处的上文是曹操分析诸葛亮的计谋，并分析得头头是道，将士们会称赞他考虑得周全，故③B选深谋远虑。
④处联系上下文可知，曹操又在笑周瑜和诸葛亮的智谋不足，现在曹军已经是人困马乏，如果他们在这里埋伏，他们肯定是逃也逃不掉的，故④选A插翅难逃。
24．本题考查对短文内容的概括。
通读短文可知，短文主要讲了曹操三次大笑，第一次大笑是吃了败仗，逃到一片安静的林子里，曹操笑周瑜和诸葛亮智谋不足不会埋伏，后来是将士们拼命拖住赵云，他才脱身。第二次大笑时，曹军已是又冷又饿，曹操又笑周瑜和诸葛亮不会埋伏，结果失策，脱身时身边只剩三百多人，第三次大笑周瑜和诸葛亮时，曹军是人困马乏需互相搀扶行走了，结果曹操又失策了，求关羽放他走才能脱身。故可整理答案为：曹操骄傲自大，三笑周瑜诸葛亮智谋不足，自己却陷入计谋之中，最后是请求关羽放过，才得以离开。
25．本题考查对短文内容的理解。
D.曹操面临危境还能有三次大笑，并不是因战败心灰意冷，而是曹操以为自己逃脱了，笑周瑜和诸葛亮智谋不足。
故选D。
26．本题考查对短文内容的理解。
联系句子“那时候曹操身边，只剩下二十几人了。”和短文内容曹操打了败仗三次笑周瑜和诸葛亮，最后还是自己失策了，将士们死伤惨重。曹操的悲应是大于喜的，悲的是他失败了也失策了，打了败仗，将士们死伤众多。喜的只能是自己最终还是逃脱了。
27．本题考查对人物心理的推测。
写出关羽“犹豫再三”的心理活动即可。关羽本就是义重如山的人，曹操于他又有五关斩将之恩。
示例：怎么办？曹操曾有恩于我，我若此时不放他，我便是个忘恩负义的人，但放了他，我又如何跟大哥交代？曹军只有二十几人了，大势已去，我便借此还了他的恩情，以后遇见绝不手软。至于大哥那，我回去就向他请罪。
28．本题考查学生的思维拓展能力，以及对名著的阅读。
写出你最喜欢的人物即可，并说出你喜欢的理由。
示例：我喜欢关羽。关羽，字长生，关羽是个忠诚之士，他在很早的时候就追随刘备，跟着刘备打天下。他曾经被曹操给擒住，但是他听到有刘备的消息之后，他过五关斩六将，回到了刘备身边。他曾经在白马坡斩杀了颜良，他与他三弟张飞一同被称为”万人敌”。关羽的武功非常厉害，为人重情义，他是《三国演义》里的”五虎上将”之首。
29．小学五年级时，李老师纠正了我人性和人格的偏差，让年少轻狂的我学会了去尊重他人，关心他人。 30． 身材高大 人格和精神上超出常人 31．B
32．“我”消除了对“害群之马”的鄙夷，接受了他的帮助并帮助了他。 33．老师用充满智慧的爱温暖我们，教育我们让我们不再鄙薄他人，也不再轻狂，而是学会去理解、尊重、关爱身边的每一个人。

【解析】29．本题考查文章主要内容的概括。
可用“六要素“概括法，时间：小学五年级；人物：李老师和我；起因：我看不起”差生“，视班里一位同学为“害群之马”；经过：被我们视为“害群之马”的魏同学背我们过河，我帮他拿鞋，老师欣慰地笑了：结果：老师纠正了我们不公正的鄙薄之心。用简洁通顺的语言概括起来即可。可以概括为：小学五年级时，李老师纠正了我人性和人格的偏差，使“我”能够在人生的道路上正确认识和定位自己，让年少轻狂的我学会了去尊重他人，关心他人，表达了“我”对李老师的敬仰和怀念。
30．本题考查了对词语的理解。
从第⑤自然段“他那高大的个子，戴上红领巾时有点羞涩”可知，“高大”在这里的意思是指外形，个子非常高大。从第⑤自然段“这是李老师的眼光，她不是让我们去帮助一个落后的学生，而是培养了他的自尊心，也纠正了我们不公正的鄙薄之心。从那以后，我就发现原来身边有很多高大的人。”可知，“高大”在这里不是指外形，而是指内在，指人的品格高尚。
31．本题考查了对句子的理解。
联系上下文可知，从第③自然段“不要说我这样的‘尖子生’目中无他，一般同学也都视他为‘害群之马’。”可知，之前我对魏同学的态度是鄙视，看不起的。从第④自然段“他毫不在意，豪爽地说：‘来，我背你们过去。’于是，这些平时对他毫不在乎的骄傲的小家伙们，一个个乖乖地伏在他宽厚的背上过了河。”可知，而他并不计较，热心地背我们过河。所以在受到了他的帮助后，我感到很惭愧。故选B。
32．本题考查了对文段内容的理解。
从第④自然段“他毫不在意，豪爽地说：‘来，我背你们过去。’于是，这些平时对他毫不在乎的骄傲的小家伙们，一个个乖乖地伏在他宽厚的背上过了河。”可知，而他并不计较，热心地背我们过河。大家也接受他的帮助。从第④自然段”你的鞋已经被张曼菱拎过来啦”可知，“我”不仅接受他的帮助，也主动帮助他。所以李老师欣慰的原因是她看到一向看不起魏同学的“我”，消除了对魏同学的偏见，在接受他的帮助时，也帮助了他。
33．本题考查对标题含义的理解。
《她让每一棵小草都快乐歌唱》写了李老师纠正了我人性和人格的偏差，使“我”能够在人生的道路上正确认识和定位自己，让年少轻狂的我学会了去尊重他人，关心他人，表达了“我”对李老师的敬仰和怀念。从结尾“李老师是我们今生难得的慈母与严师，她把不同的孩子，都揽进慈母的怀抱，她播撒阳光、播洒雨露，让每一棵小草都欢乐歌唱。”可知，作者把李老师比作阳光，把孩子们比作小草，李老师不偏心任何人，关爱、尊重每一个孩子教育方式，让孩子们健康快乐成长，也让孩子们学会尊重关爱他人。
34． 耀眼 珍贵 碧绿 和善 35．“   ？”   。
：“   ？    ！” 36． 拆 折 幕 慕 辨 辫 37． 外貌 对比 两个孩子 38． 写客人向康妮黎亚一家展示、炫耀自己的珠宝。 写母亲康妮黎亚“展示”自己的“珠宝”——两个孩子。 39．客人可能会说：“是呀，对于每一位母亲来说，乖巧懂事的孩子才是最贵重的珠宝。夫人，您的确比我更富有。”

【解析】34．本题考查词语搭配的能力。题目要求我们从原文中找到合适的词语，把我们需要认真仔细的阅读文章。
从第二段“金环在她手臂上闪烁着耀眼的光芒”我们找到“耀眼的光芒”，第三段“身上没有任何珍贵的饰品”我们找到“珍贵的饰品”，第五段“像海一样碧绿的翡翠”找到“碧绿的翡翠”，第三段“但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞”找到了“和善的笑容”。
35．本题考查标点符号。
句子“你们想看看我其他的珠宝吗”是引用的话，需要用引号引起来，同时句子是疑问句，要有问号。句子的结尾要有句号，这样加上标点符号，句子就变为：“你们想看看我其他的珠宝吗？”富有的女人问。
句子“客人睁大了眼睛”是提示语，提示语在前，提示语后面用冒号，然后说出来的话要用引号引起来，同时说出来的话之间有停顿，也需要合适的标点符号“是吗”是问句，要有问号。“快拿出来让我看看吧”是感叹句，要有感叹号，添加上标点符号，句子就变为：客人睁大了眼睛：“是吗？快拿出来让我看看吧！”
36．本题考查我们字形的辨析。
先读题，题目给了我们区域，从二三自然段来找，首先看到第二段“拆射”应该是“折射”，“折”没有点。第三段“羡幕”应为“羡慕”。第三段“辨子”是“辨子”，表示头发的“辫子”中间是“绞丝旁”。
37．本题考查人物描写方法、写作方法和对文章内容的理解。
第二三自然段中包含大量对人物衣着打扮的描写，比如：“金环在她手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光 ，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品则拆射出柔和的光。”还有“母亲只穿了一件朴素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。”等，都是对人物外貌的描写。同时描写了富有的朋友的衣饰华丽与母亲的打扮朴素，两者形成了对比。母亲的珠宝可以从第十段：母亲把两个男孩拉到自己的身边，她微笑着说：“他们就是我的珠宝。难道他们不比你的珠宝更贵重吗？”可以得出，母亲的珠宝就是两个孩子。
38．本题考查概括文章内容。
常用的概括方法为“人物+事情+结果”，第一部分主要人物是“客人”，客人向康妮黎亚一家展示、炫耀自己的珠宝。
第二部分主人公是“母亲”，母亲康妮黎亚“展示”自己的“珠宝”——两个孩子。
39．本题为开放性题型。注意答案一定要价值观正确，符合文意。同时注意语句通顺，不要有错别字。
例如：“谢谢您夫人，您让我知道了什么才是最贵重的珠宝，夫人，您的确更富有。”
40． 答应 迟钝 曲折 41． “我”找工作受挫回老家 因人多而没采到蘑菇 父亲 用卖山果挣的钱，买了蘑菇 为“我”做了汤 42．我觉得父亲是一个理解、尊重孩子、善于引导、讲究方法、有智慧的人。 43．BD 44．示例：那时的我，天真活泼，最开心的事就是和父亲一起去山上采蘑菇。天还没亮就起床，那时山上还弥漫着一层层薄薄的雾气，父亲把我背在身上，我数着天上的星星，闻着父亲身上的味道，那是我最幸福
快乐的时刻。

【解析】40．考查了词语理解。
“回绝”的意思是拒绝，反义词是“接受”；
“利索”的意思是利落，反义词是“拖拉”；
“顺利”的意思是“顺当”，反义词是“挫折”。
41．考查了内容理解与概括。
从“那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。”“哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧。”“父亲看出了我的疑惑，说，蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在山上采摘些东西去卖钱。其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。”可知，本文讲了“我”大学毕业后，找工作屡屡受挫，感到很苦闷，父亲提议上山采蘑菇，结果蘑菇没有采到，我们改摘山果卖得不少钱，亲用换来的钱买来蘑菇，让“我”明白了一定的道理，于是“我”去公司做保安。
42．考查分析人物形象。
通过阅读短文可知，本文的主人公不是“我”，而是父亲，从“我”找工作受挫回到家，父亲通过带“我”采蘑菇这件事开导“我”，是“我”明白了生的哲理。表达了父亲是一位有着丰富的生活经验和智慧，善于循循善诱的开导孩子并有着深情父爱的父亲。
43．考查了文章主旨。
这篇短文记叙了即将大学毕业的“我”为了找个单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。就回到了老家，父亲了解了情况后，带“我”上山采蘑菇，没采到蘑菇，却采到很多山果，父亲用卖山果的钱买了蘑菇为“我”做汤，从父亲的良苦用心明白了人生的道理，回去做了保安，并最终被领导发现自己的才能，可知只要目标明确，有时候走一点弯路同样能够取得成功、有时候换一种方式，打破思维定势，也许离成功更近。
44．考查了拓展延伸。
结合对文章内容的理解，联系生活实际作答，答案不唯一，合乎情理即可。
如：一大早，我就早早起床和父亲来到山上，采回满满一篮蘑菇，回到家妈妈做了一锅鲜美的蘑菇汤，美味极了。
45．这篇文章主要讲了父亲在给保罗讲乌龟赛跑的故事时，在乌龟取得胜利的原因上两人各执己见，从而产生了争议的故事。 46． 踏实和韧性（或引用文中的“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的”） 运气（或：事先知道兔子在比赛时会睡觉） 47．BCD 48．D 49．我认为乌龟取胜的原因在于它的坚持不懈，因为它在比赛的过程中做到了坚持不放弃，并没有因为对手强大而直接放弃，因此才有了获胜的机会。

【解析】45．考查概括文章内容。
解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。结合文章内容可知，这篇课文主要写了父亲在给孩子讲寓言故事时，孩子的不同见解使父亲尴尬不已。
46．考查了对文章内容的筛选分析。
从“动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性”可知是父亲的观点。从“乌龟的胜利完全是运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子”可知是保罗的观点。
47．考查了人物描写方法。
根据文章第③自然段中“神情困惑”一词可知，运用了神态描写。从“朝、望、回、看”等动词可知，运用了动作描写。从“这么说，你要我指望贝利、托尼在明天的短跑赛中像兔子那样躺下来睡觉啰？”可知，运用了语言描写。故选BCD。
48．考查对文章内容的理解。
结合句子：爸爸坚持道，“他是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的”；“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”可知，致使父亲遇到“问题”的根本原因是儿子思考问题的角度和方法与父亲不一致。故选D。
49．考查了思维拓展能力。
根据龟兔赛跑这个故事，写出自己对乌龟比赛胜利原因的个人见解即可。如：我认为乌龟取胜的原因在于乌龟比赛认真，在比赛过程中乌龟至始至终都认真奔跑，即使他知道自己落后了对手很多，但仍然认真奔跑，所以才会取胜。
50． 网一样纵横交织地分布 故乡的一条条小河密密麻麻、纵横交织地分布在大地上的情状 互相映照、互相衬托 石匠凿就的桥名字体和桥 51．（1）造型千姿百态；（2）成为童年乐园；（3）民间传说；（4）撷取诗句 52．这样写动静结合，人景合一，一方面写出家乡桥多及人们对家乡桥熟悉的特点，另一方面人的活动也给桥增添了一些生机。 53． 小树林 我们在树下乘凉、野餐、做游戏 我们在树林中捉蟋蟀、斗蛐蛐、听鸟叫 我们把大树当朋友，倾诉心事 54．感受到了作者的家乡石桥之多，同时也感受到作者对石桥的感情之深，以及对家乡的热爱。

【解析】50．本题考查对词语的理解。
（1）网布：呈网状布置的意思。结合“在我的故乡江南，弯弯绕绕的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上”可知，在文中指小河像网一样纵横交错地分布。由此可知，它写出了故乡小河的多而密，并纵横交织地分布在大地上的情景。
（2）相衬相映：相互衬托，相互映照。结合“有趣的是，在青石上凿就的桥名，字体也各不相同，或隶或楷或草或篆，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平派了几分情趣”可知，是写石匠凿就的桥名与桥相互映衬。

51．本题考查学生概括文章段落内容的能力。
通读全文，借助第③～⑤自然段的关键句（第一句）把握主要内容。短文第③自然段主要讲了石桥的造型千姿百态。第④自然段主要写了桥梁的名字充满情趣。其中对桥的名称的介绍中可知，“震龙桥、娘娘桥”跟民间传说有关系了；“如意桥”是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。第⑤自然段主要写的是家乡的桥是我们的乐园。
52．本题考查学生对句子表达效果的分析。
结合“夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢”“记得那年清明节跟着外婆坐船上坟去，每过一桥，我就大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。”可知，对桥的描写是静态描写，体现了桥多以有人们对桥的熟悉；对人活动的描写是动态描写，在这里静止不动的桥和人的活动相互衬映，采用了动静结合的描写方法，写出了家乡的人们对桥的了解和熟悉，体现了家乡桥多的特点，也给家乡的桥增加了许多的活力与生机。
53．本题考查语言表达。
结合生活经验，写出自己童年的乐园，然后回忆在乐园中所做的趣事，注意与第五自然段的格式相似即可。
如：家乡的小河是我们的乐园。我们在河边钓鱼，晒太阳；我们在河边的树下画画，写作业；我们在河对岸放牛，做游戏。

54．本题考查对句子的理解。
结合“几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！”可知，“百座桥”是虚指，写出了家乡的桥多；“足足可装一条船”不仅说明桥多，而且流露出作者对桥的喜爱，以及对家乡的热爱。