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统编版小学语文五年级下册期末复习专项训练题01——书面写作
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这是一份统编版小学语文五年级下册期末复习专项训练题01——书面写作，共28页。试卷主要包含了习作，写清楚漫画内容的可笑之处；，习作展示，习作与表达，习作天地，习作表达，妙笔生花等内容，欢迎下载使用。
期末复习专项训练01——书面写作
班级：_________ 姓名：__________
1．习作
题目：我为家乡美景代言
最美不过家乡景，最浓不过家乡情。请向大家介绍家乡一处美景，介绍时注意讲清这处风景在什么地方，按一定的顺序把景物的特点写清楚写具体，充分表达热爱家乡的感情。
要求：（1）文从字顺；（2）条理清晰，内容具体，融入真情实感。
2．漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。你能读懂右边这幅漫画吗？写一写你从漫画中获得的启示。
要求：1．题目自拟，400字以上；
2．仔细观察，看懂图意；
3．写清楚漫画内容的可笑之处；
4．联系生活实际，将获得的启示写清楚。
3．习作表达。
“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”让我们走进社会，走进生活，去发现美，感受美。请你以“我发现了美”为题，写出让你感动的人或事，不少于400字。
4．习作与表达
随着智能手机的普及，“手机依赖症”成了一种普遍现象。请你仔细观察这幅漫画，假如你就是图中的男孩乐乐，面对沉浸在手机世界的父母，请你以《爸爸妈妈，我想对你说》为题，写一封信。（写信日期：6月20日）
要求：①注意书信正确的格式；
②语句通顺，写出真情实感；
③书写规范、工整，不少于400字。
文中不要出现真实的人名、校名。
5．习作展示
在我们身边，有许许多多在平凡岗位上坚守的普通人：默默无闻的公交车司机，给人们的出行带来便利；风雨无阻的外卖配送员，让人们的购物变得简单；起早贪黑的环卫工人，用双手为城市进行美容……滴水汇聚江海，平凡出自伟大。写一个你身边令你敬佩的人，注意写出人物的特点，可以选用典型事例，突出人物的优秀品质。
温馨提示：（1）题目自拟。
（2）文中不能出现真实的校名和人名。
（3）400字左右，字迹清晰、卷面整洁。
6．习作与表达。
无论是严监生还是刷子李，特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象，生活中有没有让你印象深刻的人，即使偶然见一面，他（她）的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去，想一想，试着选用一两件典型事例来向我们介绍一下他（她）吧。
要求：（1）题目自拟，400字左右。
（2）运用人物描写方法突出特点。
（3）围绕一两件典型事例描述。
7．亲爱的同学们，这个学期我们一起游了汉字王国，在探寻汉字秘密的过程中，我们开展了不少有意思的活动，如猜字谜大赛，趣味汉字交流会，汉字专题研究活动，“啄木鸟找错字”活动……请你选择最感兴趣的一次活动写下来，并把印象深刻的部分写具体。题目自拟，不能少于400字。
8．习作天地。
生活是一本博大精深的无字书，它给我们以启迪、思考。在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体会到生命的意义………这些都是生活馈赠给我们的财富，请你以“ 最珍贵”为题目，写一篇作文。
要求：先将题目补充完整，横线处可填友情、亲情、善良、诚信、尊严等，叙述清楚，内容具体。
9．习作表达
提到榜样人物，同学们可能会情不自禁地想到疫情期间英勇无畏的医护工作者，或者想到那些守卫边疆的忠诚战士，或者是那些杰出的科学家。其实榜样人物无处不在，留心观察我们周围的人，你会发现榜样或许近在眼前！他（她）可能是我们的家人、老师、邻居、朋友、同学……请以“您（你）是我的榜样”为题，完成一篇不少于450字的习作。
要求：①选取一件典型事例，把它写具体。②注意运用动作、语言、神态、心理等细节描写方法，表现人物特点。③尝试通过描写周围人的反应，间接写出人物的特点。
10．妙笔生花。（作文）
同学们，从小到大，你一定有过许多幸福的时刻吧！得到家人、老师、同学无微不至的关爱是幸福；在学习、生活中战胜困难,取得成功也是幸福……这次就请你以“幸福”为话题，写一篇500 字左右的作文。注意语句通顺，内容具体，题目自拟。
11．习作表达
相信很多小朋友都喜欢探险故事吧？故事的主人公聪明机智，无论遇到多大的困难都能化险为夷。想象一下，如果这次换你做探险者，你会遇到什么困难呢？发挥想象，写一写你的探险之旅。
12．习作表达
在五年级的学习生活中，一定有很多令你难忘的记忆。也许是一件事，也许是某个人；也许是一本好书，也许是一幅漫画……不经意间，你觉得自己长大了，懂事了。请你把过去一年里最难忘的经历写下来。
题目：《__________，让我懂得》
提示：
（1）先把题目补充完整。比如：《这件事，让我懂得》《他，让我懂得》《那本书，让我懂得》等等。
（2）语句通顺，书写工整，写出自己的真实感受。
13．习作展示。
翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻，某一件事情让你突然觉得自己长大了？写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。
要求：
1．写真实的故事，但文中不能出现真实的姓名和校名。
2．写清楚事情的经过，把印象深刻的部分作为重点来写。
3．主题鲜明，内容健康向上，字数不少于400字。
14．习作。
认真观察下面这幅漫画，读懂漫画讲的是什么事，可笑之处或引人思考之处在哪里。联系生活中的人和事，思考漫画的含义，然后完成习作。
要求：（1）图意叙述清楚、具体，获得的启示表达准确。（2）语句通顺，思路清晰。（3）不少于400字，题目自拟。
15．习作天地。
漫画往往能教给我们一些道理，请你仔细观察下面的漫画，根据你对漫画的理解写一篇习作。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。
16．习作天地。
漫画往往能教给我们一些道理，请你仔细观察下面的漫画，根据你对漫画的理解写一篇习作。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。
17．习作天地。
漫画往往能教给我们一些道理，请你仔细观察下面的漫画，根据你对漫画的理解写一篇习作。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。
参考答案：
1．例文：
我为家乡美景代言
我的家乡在湖南资兴，这是一个风景优美，物产丰富的地方。
资兴的东江湖宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在资兴的大地上，黎明时分，湖面上弥漫着一层白白的浓雾，像一位仙女飘落凡间，把东江湖也染上了几分仙气。
不久，太阳渐渐上升，浓雾也随着变淡，顿时，太阳散发耀眼的光茫，浓雾转瞬间消失得无影无踪，只看见辽阔的东江湖在太阳下发出耀眼的光茫，东江湖好像在对在河边散步的人微笑。
瞧！打鱼的船只在波光粼粼的东江湖面上捕着鲜活的东江鱼。
“呜——”几艘客船鸣着悠长的笛声，载着远道而来的游客欢快地驶向远方。
傍晚时分，夕阳把东江湖映照得火红火红，微风一吹，东江湖面上就像撒了一片金子，耀眼极了。
东江湖山水那么美，它还盛产许多特产，在她优质的水源中，美味的三文鱼和东江鱼远销全国各地；清江蜜桔口感酸甜，更是令人回味无穷；清香扑鼻的狗脑贡茶，甚至远销国外。
资兴，你是那么的美丽迷人，那么的令人回味，你永远是我心中最美的圣地。美丽的资兴，我要为你代言！
【详解】本题考查命题作文。
题目要求以“我为家乡美景代言”为题写一写家乡的风景，想想你喜欢家乡的什么地方？选择一处你印象深刻或最想和大家分享的去写。抓住景物的特点介绍，做到有详有略，同时要有丰富的想象，让习作文采飞扬。在写景的文章中有了想象会使你的文章更生动，更形象。写景一定要有顺序，写景的顺序有观察顺序，如由远到近、由整体到部分、由上到下、由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，写景还要表达出对所写地方的热爱之情。
开头：开门见山，告诉大家你的家乡在哪？你要代言的是什么地方。
中间：写景要有一定的顺序，如由远到近、由整体到部分、由上到下、由外到内等，也可以按照时间顺序来写，如例文中由“黎明——太阳渐渐上升——傍晚时分”，不同时间的东江湖风景各异。将美景描述完了之后还可以适当写一写家乡的特产。
结尾：点题，总结全文，并抒发情感，表达对家乡美景的热爱，为家乡美景代言。
2．例文：
一幅漫画给我的启示
漫画《这下面没有水，再换个地方挖》，画面风趣，寓意看后使我颇有启发。
漫画上，一个人拿着铁锹已经挖了很多口深浅不同的井，其中几口离地下水已经很近了，看来他已经挖了很久了，但是他却没能坚持再深挖下去，而是懊丧地自言自语着：“这下面没有水，再换个地方挖。”于是他又到别处寻找挖井地点去了。这样下去他一真挖了N个井，换了N个地方，但仍没打出水。这幅漫画的寓意是：恒心与成功是一体的，只要目标正确，坚持下去，就—定会成功。
看完这幅漫画，想想自己还真有点不好意思。我以前经常给自己定计划，为了现目标，用一段时间内加强一些自身薄弱的东西，比如说英语和语文的阅读、写作。
每天早上起床后，就读一个小时课外书或者背一个单元的英语单词，很多时候不只是在心里计划着，有时也会在小本子上把计划列出来。可是计划定了以后，就前两天做的特别起劲，往往还能一丝不苟地执行计划，接下来的情况就不同了，似乎总缺乏一股后劲，常常就坚持不住了。有的时候是因为别的事情给耽误了，还有的时候是因为偷懒，还常常给自己找借口，一次两次，短一天两天没事儿，这样日复一日，我的英语水平没有明显的提高，反而因为我的懒惰，在剑桥英语二级考试中，只拿到了八个盾牌。弄得我伤心了好一阵，我有时候也很懊恼，常常责问自己，为什么我就是不能保证每天的学习任务呢？说到底还是一个恒心问题，我的经历不正如这幅漫画吗？
由此我深深地感受到，在获取成功的过程中，恒心具有十分重要的意义。每个都有体会，一方面感到要做的事情很多，另一方面感到时间太少。唯有专心致志于一件事情上才能迅速地看见成效。我真的不甘心自己缺乏学习的恒心和毅力，我一定要改变自己，做一个做事情有恒心、专心致志的人。
【详解】考查习作表达。
仔细阅读题干，可知是漫画作文。首先要看懂漫画内容，理解它的寓意，根据寓意定好文章的题目。
漫画内容：漫画上，一个人拿着铁锹已经挖了很多口深浅不同的井，其中几口离地下水已经很近了，看来他已经挖了很久了，但是他却没能坚持再深挖下去，而是懊丧地自言自语着：“这下面没有水，再换个地方挖。”于是他又到别处寻找挖井地点去了。这则漫画启示我们做任何事都要有恒心和毅力。否则将一事无成。可从“恒心、毅力”等方向确定文章题目。习作时根据自己的题目叙述与之相关的故事，注意叙事完整，语句通顺。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：结合漫画，联系自己的生活实际，想想有没有符合上述主题的事件，交代清楚事件的起因、经过、结果。以及自己的感悟，要有真情实感。
结尾：总结式或抒情式扣题，突出主旨。
3．例文：
我发现了美
美，其实就在我们身边，无处不存在。我们只要善于发现美，世间将会变得美好，而文明就是美的表现。
生活中的美我也经常遇到，但令我记忆犹新的是那一个下午。那天，我正在慢悠悠地散步，突然一辆豪车飞驰而过，顿时，尘土飞扬，什么也看不见了。过了好一会儿，尘土才慢慢散开。可是，干净的地上却多了一个饮料瓶。我愤愤不平地想：这肯定是那豪车的司机从窗外扔下来的，真没有素质，这样会污染环境的。我心里是这么想，却没有这样做，垃圾离我近在咫尺，我却没有随手捡起来。想起自己，也曾乱扔过垃圾，便有些惭愧。
马路上的喇叭声不停地响着，与人们的谈话声掺杂在一起。我正要回去，这时，一群孩子笑着跑着过来了，左顾右盼，不知道在说些什么，然后走开了。只有一个孩子，他看看天看看地，笑着把塑料瓶捡起来了。我的心为之一振，我反思着：我为什么不能把垃圾捡起来呢？小孩子比我还懂事。我静静地望着那个天真无邪的背影，我恨不得找个地缝钻进去。
现在，随着时代的发展，科技的进步，生活中任何东西都十分地先进，而随之而来的汽车尾气也十分地污染环境，因此,绿色出行对我们非常的重要，我们应该十分重视。不随便乱扔垃圾，随地吐痰。
我们应该向有道德人学习，要有一双发现美的眼睛，更要做一个发现“美”的人。
【详解】本题考查命题作文。
要求以“我发现了美”为题写一篇习作。要求围绕“美”字，将自己身边的“美”写出来。可以从自然、生活中常见的细微的事物写起，体验其中的情感之美。
开头：可引用名人名言，说明自己发现的“美”是什么。
中间：列举具体的事物或者事例，说明自己心目中的“美”表现在哪些方面，将自己对这种“美”的感悟表达出来。
结尾：总结全文，再次抒发自己的情感。
4．例文：
爸爸妈妈，我想对你说
亲爱的爸爸妈妈：
您们好！“低头族”就是：每天时不时地拿着手机盯着屏幕看，不是玩游戏就是玩微信，不是玩微信就是看视频。您们就是一味埋头玩手机，而忽略了身边的人。
爸爸，您是“微低头”的人。虽说您是渔民，工作很忙，但是只要一有时间，您就掏出手机，玩起了游戏。“开心消消乐”都玩到四百多关了，这还不够，到了晚上还要手机陪您一起睡，半夜失眠时，手机帮您消磨时光。当我拿着作业问您时，您却看不见。
妈妈，您时最严重的 “暴低头”。当您不开心的时候，就闷在房间里，不停地发微信，看朋友圈，连饭也不吃一口，家务活也一样都不干。有时听到一些惊喜的事情，就发到朋友圈中，几乎要让所有人都知道后才肯放下手机。
我觉得做低头族一点儿也不好，不仅对视力有影响，还会走火入魔影响日常生活。忽略了身边的人，自从您们成为“低头族”以后，我们全家人少了沟通，没有了往常的欢声笑语，大家都沉浸在手机的世界里，希望您们赶紧走出来做个“抬头族”。
祝您们身体健康！
您们的儿子：乐乐
6月20日
【详解】本题主要考查了学生写信的能力。
结合要求写一封信，完成书信内容，能具体、生动、有条理地叙述事情的经过和当时的感受。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。随着智能手机的普及，“手机依赖症”成了一种普遍现象。请你仔细观察这幅漫画，假如你就是图中的小男孩乐乐，面对沉浸在手机世界的父母，你想对他们说些什么？请你以《爸爸妈妈，我想对你说》为题，写一封信。（写信日期：6月20日）书信的格式要正确。写时注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：称呼（左上角）要顶格写，后面要加冒号。
中间：正文，把爸妈想说的话详细地写下来，要写清楚事情的起因、经过、结果，做到详略得当。加上一定修辞手法，让句子更加生动形象。
结尾：信末还要写上祝福语，署名和日期（右下角）。
5．例文：
令我敬佩的人
在夜空中，总有颗最闪亮的星星。在花丛中，总有朵最漂亮的花朵。沙滩上，总有个五颜六色的贝壳。在我成长的过程中，碰到过许多不同的人，但是有一个人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我们班的小明。
小明今年十一岁了，和我同岁。他长得还挺英俊：黝黑的皮肤，浓黑的眉毛，一双明亮的大眼睛里，闪动着热情的光芒，透着机敏和灵气。我之所以对他印象深刻，并不是因为他的外表，而是他的为人。
他学习不算好，但他乐于助人。假如你忘记带什么东西了，他准会在第一时间内借给你。他有时甚至会将自己唯一的英语书借给别人，自己却甘愿受罚。而我对他的印象深刻，是因为那件事。
那一回，是下课时间。我正做着老师布置的习题，突然，闻到了一股刺鼻的、令人恶心的“香”味。我放下笔，寻找气源，哦！原来是一位同学吐了，呕吐物散发出难闻的气味。这些呕吐物不堪入目，我们班的班长问：“谁去收拾一下？”大家都无动于衷，这时，有的同学鬼鬼祟祟地溜了出去，有的同学面面相觑，还有的同学若无其事。身为班干部的我，到底是去还是不去呢？我的心里很矛盾，这时，小明站了出来，把拖布和簸箕拿了出来，把呕吐物一点一点装进簸箕，倒进厕所，又坦然地回到自己的座位。
他做得是那样轻松，那样自然，没有一点儿嫌弃的意思。顿时，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！
【详解】本题为话题作文。
这世上本没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，他们在各自平凡的岗位上谱写着不平凡的人生。我们致敬英雄，也致敬这些平凡的人！我们身边也有许多这样令人敬佩的人，想想哪些事或人让我们敬佩，选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去写。写令你敬佩的事情的记叙文，就是要通过一件或几件事，写敬佩的地方。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
6．例文：
我的幽默老师
在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师一田老师。
田老师不但十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！
上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好，我们也向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好一。”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好一。”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听?”这声音还好听?我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。
田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个，没完没了。同学们听了顿时哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围一下子浓了起来。
谢谢您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲,我们终生难忘!
【详解】本题考查话题作文。
要求写一个特点鲜明、让你印象深刻的人。回顾自己的学习与生活，想想谁给你的印象最深刻，让你难忘，为什么难忘?以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
开头：点明你要的人物是谁，介绍人物的外貌。
中间部分：通过一两件具体的典型的事例体现人物的特点。
结尾：总结全文，表达你对人物的感情。
7．例文：
我与汉字
我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。
进入第三单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字”，让我了解了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出很多有趣的字谜让我们来猜。我们迫不及待地想知道老师要我们猜的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。同学们，你们猜这是什么字？”我们想都没想就把这个字说了出来了，“是‘香’字。”我们脱口而出。接着，老师又给我们出示了三幅图，让我们猜。
“老师，第一幅图是‘闯’字。”一个同学说。我兴奋地说：“第二幅图是‘吾’字。”虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。“老师，我知道了！第三幅图是‘蛙’字。”我说道。老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明！”
这节课在我们的欢乐声中结束了！虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。
【详解】本题为自命题作文。
要求写一写你经历的与汉字有关的活动。汉字是中华民族的瑰宝，我们的学习与生活离不开汉字。结合关于“我爱你汉字”的综合性学习及自己的学习实践选材，可表达对汉字的热爱，可写你与汉字之间发生的故事，选择自己最想表达的去写。无论写什么，注意把内容写具体、写生动，写出汉字的特点或表达出对汉字的热爱。我们开展了不少有意思的活动，如猜字谜大赛，趣味汉字交流会，汉字专题研究活动，“啄木鸟找错字”活动……请你选择最感兴趣的一次活动写下来写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：写你与汉字之间发生的故事，写出汉字的特点或表达出对汉字的热爱。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
8．例文：
友谊最珍贵
友谊是最珍贵的，为什么呢？如果你没了朋友，你将会变得孤独，变得寂寞，没有朋友你的生活会变得无比单调。就像天空缺少了白云，红花缺少了绿叶。
有一天我正和同学们在看激烈地运动会比赛，不时又传来了阵阵热烈的加油声“五（三）班加油！五（三）班必胜！”我正沉浸在欢呼声中，突然背后有一个同学跑过来打了我一下，我并不在意，他看我没啥反映又过来打了我一下之后就跑到远处朝我做鬼脸还朝我扭屁股，看他那沾沾自喜的样子气死我了，别以为我好欺负，我可是属虎的，老虎不发威就当我是病猫。我忍不住了，我跑上去踢了他一下，他似乎并不在意，我就继续回去看比赛了。可恶的是他还是不肯善罢干休，又跑过来打了我一下，这可又把我给惹火了，我像猫抓老鼠一样，死追着他不放。他渐渐觉得无处可逃了，往人群中跑，然咽不下这口气，紧紧跟在后面。跑着跑着我的右臂一不小心撞在了一个好朋友的肚子上，她顿时脸色发白，双手紧抱着肚子，眼泪在眼眶里直打转，终于忍不住眼泪流了下来。我觉得自己惹祸了，心里忐忑不安，我连说：“对不起，你……没事吧。”边上的同学一边安慰着她，一边责怪我。我向朋友道谦但她没有理我。
我感到她比平时冷漠了，向她借东西，问她问题她还是不理我，我心里难过极了。这样的日子持续了一个星期，在这一个星期里，我的心情非常不愉快，这时我才知道了友谊的珍贵。后来我又诚心诚意地找她并再次向她道谦，她终于对我说：“算了，其实这些日子我也不好过。”我也和她和好如初了。
【详解】本题考查学生的习作能力。
一、审题。本题为半命题作文，以“ 最珍贵”为题，写一篇记叙文，把题目补充完整。
二、选材、立意。“珍贵”的意思是对自己意义深刻，要把对自己意义深刻的情感记叙下来，表达自己的珍贵之情。
三、写作思路。
开头：简单的记叙自己最珍贵的是什么。
中间：选取具体的事例，叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，为什么“我”会觉得它很珍贵。
结尾：总结全文，再次抒发自己的情感。
9．例文：
您是我的榜样
邓亚萍1973年生于河南郑州。她是目前世界上夺取乒乓球冠军次数最多的女选手。小时候的邓亚萍手脚粗短，似乎不是打乒乓球的材料，而那时还不满十岁的邓亚萍却语出惊人：“我不会放弃，我要冲击，要练就最拿手的本领！”功夫不负有心人，仅仅十三岁的她就夺得全国冠军，十五岁获亚洲冠军，十六岁就在世锦赛上成为了女团，女双的双料冠军，并成为了连续八年排名世界第一的乒乓球运动员。她成功了！她的成功引发了我深深的思索。
她之所以能够成功，是因为她那种绝不服输，顽强拼搏，永不言败的精神！记得她在给父母的信中写道过这样一句话：我好像在攀登珠穆朗玛峰，越要向上爬，越要付出更大的代价，可如果累了，想歇一歇，就可能滑落山谷，永远也不会到达顶峰了。这句话布不正是邓亚萍精神的写照吗？我细细品味着这句话，多形象的比喻啊！多朴实的哲理呀！在体育竞技中是这个道理，而把这句话应用到学习当中不也十分恰当吗？要想取得好成绩就要付出努力，可如果停下来就会退步。这不禁又令我想到了自己。寒假中，数学作业太多了，我便动起了歪脑筋，偷偷撕掉了几页。正当我为自己的聪明而沾沾自喜的时候，却被妈妈发现了。妈妈狠狠的教训了我一顿，起初，我还很不解，认为妈妈太小题大做了。可再了解了邓亚萍的事迹以后，我才理解了妈妈的苦心：一个人只有聪明的头脑是远远不够的，只有勇于拼搏，通过坚持不懈的努力和奋斗，才能成功。
邓亚萍阿姨，我向您保证：以后一定会学习您那种永不言败，顽强拼搏的精神，不再像以前一样容易屈服，成为和您一样，不被命运打垮的英雄！
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题是命题作文，要求以“您（你）是我的榜样”为题写一个人，写之前，先想一想你准备写谁，可以是自己的家人、朋友、同学、老师，也可以是陌生人。再想一想这个人让你佩服或值得学习的原因。写的时候，想一想你准备通过几件事来写他(她)，哪些内容先写，哪些内容后写，哪些内容详写，哪些内容略写。注意在写作的过程中抓住人物的语言、动作、神态进行细致描写和刻画，同时写出自己的真实想法。
开头：开门见山的说明自己的“榜样”是谁。
中间：通过具体的事例说明他（她）为什么会成为你的榜样。
结尾：总结全文，表明自己对人物的敬佩之情。
10．例文：
这就是幸福
悠扬的琴声从房间里飘出来，原来这是我在弹钢琴。优美的旋律让一旁的姥爷听得如醉如痴。姥爷说我是幸福的，读了《建设幸福中国》我更加体会到了这一点。
儿时的姥爷很喜欢读书，但当时家里穷，据姥爷讲那时上学可不像现在，有点三天打鱼两天晒网。等地里农活忙了，太姥爷就说：“别去念书了，干地里的活吧。”干活时都是牛马拉车，也没机器，效率特别低。还要给牲口拔草、喂草、拾柴火，看书都是抽空看。等农闲时才能背书包去学校（书包是用碎布头一块一块拼凑起来的），衣服更是老大穿了，打补丁老二再接着穿，只有到过年时才能换上件粗布的新衣服。写字都是用石板，用一次擦一次。那时还没有电灯，爱学习的姥爷在昏暗的煤油灯下经常被灯火不是烧了眉毛就是燎了头发。没有电灯更没有电视，没有电视更没有见过钢琴，只知道钢琴是贵族家用的。
想想儿时的姥爷，看看现在的自己，我真是幸福多了。我的书包一个比一个漂亮、结实。书写纸、画画纸等种类繁多，新衣服爸妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷都争着给买，穿都穿不完。电灯、电话、电脑、冰箱、微波炉等等，家家户户都有。新中国成立后从“站起来”“富起来”到“幸福起来”。幸福的生活让我充满了快乐，让我的家庭充满了欢声笑语。
我是幸福的，中国是幸福的，幸福中国等待我们去建设，我们要刻苦学习，持之以恒，做一个“四好少年”，以优异成绩回报社会，创造更加幸福美好的未来！
【详解】本题为话题作文。
要求以“幸福”为话题，写一篇习作。幸福是对生活的一种内心体验。我们现在社会安定，生活富足，每天都沐浴着温暖的阳光，聆听着关爱的话语，享受着美好的生活，你是否体验到幸福呢？选择一件让你感到幸福的事去写。通过一件事来表现你幸福的生活，无论怎样表达，都要联系自己的实际，表达自己最想说的。写作时要抓住“幸福”这个题眼，表现自己的幸福，通过典型的事例，写一写自己对幸福的理解与感悟，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
11．例文：
难忘的探险之旅
我、表哥和探险家王老师带着打火机、火把、饮用水、压缩饼干、急救药品等，准备前往深山里一个从没有人进去过的山洞一探究竟。
临行前，表哥对我说:“你胆子小，到了山洞跟着我就行了。”“我是胆子小，可是我细心啊，不像你那么鲁莽，你还是跟着我吧。”我对表哥说。这时，王老师说:“进洞以后，不知道会发生什么情况，我们要彼此照顾。”我们点点头，然后背起装备就出发了，不一会儿便来到了山洞前。这个山洞很窄，仅有一米左右宽，两米左右高。
表哥一马当先走在我们前面，我走在中间,王老师在最后面。表哥走得很快，我和王老师被落在后面。我们找到了表哥后忽然听见一阵“扑棱扑棱”的声音，还感觉到一股凉风。王老师大喊一声:“不好，是蝙蝠群。”话刚说完，上百成千的蝙蝠向我们袭来，一会儿抓我们的头发，一会儿用锋利的爪子挠我们的脖子，让我感到一阵阵疼痛。
大胆的表哥拿出火把，点燃火把，向蝙蝠袭击。王老师把我的火把点燃，再把木头放在地上堆成一堆，一边向洞口撤退。
过了不知多久，忽然看到一道亮光，我们到了出口了。
这一次的山洞探险真刺激、开心、快乐。
【详解】本题为自命题的想象作文。
本次习作要求发挥想象，写一写你的探险之旅。写一写自己印象深刻的一次探险经历。回顾自己的生活和学习，选择你印象深刻，最想表达的去写。无论写什么，都要通过具体的人或事写出自己的经历，表达出自己的真情实感。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写,其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山/设疑式开头点题。
正文：举一两件具有意义的事例，重要的部分详细写，不是主要部分的可以略写。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
12．
例文：
这件事，让我懂得
我们的生活离不开秩序。过马路、排队、校园吃饭打饭时需要排队，这些都是要有秩序。没有了秩序，国家会乱成一团；没有了秩序，我们会生活在一个可怕的世界。秩序能帮助我们、改善我们的生活……
一个中午，明媚的阳光撒在身上，我感到暖洋洋的。天空中不知什么时候出现了一条条像树枝一样的白云儿，给海蓝的天空做浪花。班里的老师还没来，糖果的香气就飘了进来，让人忍不住吸口水。糖果盒被老师放到了教室中间，糖果香气比之前更浓了，我们现在只想老师让我们拿糖。
“拿糖。”一声清晰的话传入大家的耳朵。过了一秒，教室里沸腾起来，同学们冲着向前拿糖。胖点的在人群里左冲右撞，用自己的身躯把别人挤走；小个子的像一只小松鼠，找到空隙就钻，但也会被人推一下……挤得我难受极了，吃过的东西都快要吐出来。
老师也看不下去了，用一声呐喊停止了我们的混乱：“排队，排队!秩序，要有秩序，做每一件事都一样!”老师让我们先回到座位上，然后带着我们在走廊排成两队。
“是要让我们干嘛呢？”我垫起脚，向老师望去。“拿糖”的声音再一次传入我们的耳朵。这时，我们吸取刚才的教训，大家有序地去拿糖，不吵也不打闹，一群“馋小猫”满足地坐回了自己的位置。瞄一眼老师，老师的嘴微微上扬，眼睛像一条小缝，笑得这么温柔。从此以后的日子里，我们都懂得了遵守秩序，不管是在学校，还是在外面。
秩序多么重要啊!你看，从这么一件小事就体现出来。从此以后，我把老师的话记在心里，不仅我自己要遵守，还要传递给身边的亲人、同学……
【详解】本题为半命题作文。
本次作文是以“ ，我懂得”为题的半命题作文。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想在生活中我们都懂得了什么？选择一个确定题目再写下来。想想所选的事件发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展的过程怎样；接着考虑采用什么样的写作方法，可以是首尾呼应，可以是文末点题；最后要突出中心思想，表达出自己的真情实感。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
13．例文：
那一刻，我长大了
人生中总会有一些难忘的事情，我也不例外。而使我终生难忘的，却是一次不愉快的回忆。
那一次，我独自走在放学的路上，看见道路的一旁有一棵梨树。上面那黄嫩嫩、水灵灵的梨儿，使我不禁心中一阵欢喜。我记得这梨树好像是小卖部的主人老王伯伯种的。“没关系，反正树上这么多梨呢！”我心里想着，手不知不觉的伸了上去，摘下了两个硕大的梨子、我小心地把梨装进书包里，满心欢喜，像一只小鸟似的飞回了家。
爸爸打开门，一眼就看到了我的包鼓起的那一大块儿。“那是什么？”爸爸把声音压的很低。“梨！”我欢快地告诉爸爸。“哪儿来的？”“在老王伯伯的那棵梨树上摘的。”我满不在乎地回答。“你为什么偷别人的东西？”爸爸的眼神像箭一般，让我不敢看一下。我马上感觉到形势不妙，老老实实站到了爸爸面前，恨不能把头低到胸脯上，等待着一场暴风雨的来临。谁知，爸爸心平气和地说：“乱拿别人的东西不是一个好习惯，现在的小偷就是小时候像你一样，爱偷别人的小玩意儿，现在是两个梨，将来就可能是一筐梨，甚至是更贵重的东西！快给人家还回去！”爸爸的声音虽不高，每一个字却像一条鞭子，抽打着我的心。“爸爸……”“快去！”爸爸用两个字拒绝了我的请求。我的话还未说出口，就被这两个字顶了回去。
我手中拿着这两个梨，它们仿佛有千斤的重量，压着我的心。我实在没有勇气面对小卖部的老王伯伯。我走到梨树边，四处张望没有一个人，才放心地把梨子放在了树下的草地上。风吹着梨树的叶子沙沙地响，那千斤的重量也随风而去，我心里轻松多了，几乎是一路唱着歌回到了家。
那一刻，我发现自己好像长大了不少，觉得自己突然成熟了许多。我永远不会忘记爸爸对我的教诲，每次想起我都会提醒自己：“做一个光明正大的人，做光明正大的事，我长大了，我再也不是小孩子了！”
【详解】本题考查话题习作。
本次习作让写一件成长过程中印象最深的瞬间长大的事情，习作时选择成长过程中印象最深刻的事情。 要把事情的经过写清楚。 要把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写具体，如引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。 在习作中表达自己的真实感受。可以按照事情发展的顺序，把事情的前因后果叙述完整。一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者很快清楚事件的主要环节。可以运用多种描写方法进行细致描写，把事情的重点部分写具体。结合这篇文章的主题，我们可以多运用心理描写，写清自己的心理感受。
开头：点名印象中自己觉得自己长大了的事。
中间：交代事情的起因、经过、结果。
结尾：抒发情感。
14．例文：
诚信
今天，我观察了一幅漫画，讲的是这样一故事：画面中有一位老奶奶跟一位卖水果的中年男子。卖水果的中年男子站在水果摊旁边说：“六斤多啦！”老奶奶接过称好的水果，对中年男子说：“不到三斤！”到底谁在说谎？诚信何在？“缺斤少两”令人气愤!
实际上在生活中“缺斤少两”的现象仍然存在，赚取黑心钱的商家仍然存在。他们自以为可以从中获得许多金钱，但是他们错了，犯了一个天的错误，他们用最珍贵的东西——诚信，去换取了那些所谓的财富。
记得世界名著《百年孤独》里有这样一句话：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。应为诚信，是立人之本，齐家之道，交友之源，为政之基，经商之魂和安心之良药。言忠信行笃敬，古老相传的信条。感动中国的好兄弟孙水林，孙东林用诚信演绎着现代传奇。他们为尊严承诺，为良心奔波。“新年不欠旧年账，今生不欠来生债”。哥哥一家五口飞来横祸，弟弟却不曾违背哥哥生前的诺言，不曾亏欠过工人一分工钱，一场悲情接力催人泪下。诚信做人，让人心生敬佩。
所以，朋友们，请背起“诚信”的行囊，诚信待人，用诚信打动人心。
【详解】考查漫画写作。
阅读漫画，知晓主题。根据图画内容，卖东西的大叔说：“六斤多啦！”老婆婆说：“不到三斤！”可知讽刺的是生活中那些缺斤少两，不注重诚信的人，那么我们应该援引事例说明诚信的重要性。应以“诚信”为主题。
构思：
引出图画：时间+漫画来源，简单的感受。
描述图画内容：图画主体+图中文字。评论漫画中的人与事。
联系实际，拓展延伸。
总结观点，明白了什么，我们该怎么做。
15．例文：
漫画的启示
今天，我看到了一幅漫画，这幅漫画让我有所思考。画上画的是什么呢？让我们一起看看吧：有一个小男孩儿，他旁边有一个水龙头没有关，并且水已经从水池里溢出来，小男孩不仅装作没看见，还在心里想：反正老师也没看见，关了水龙头也没人表扬我。
看到这里，我觉得他这种思想是不对的。有一句名言说的好：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。他觉得老师没看见，关了水龙头也没人表扬，我想对他说：“老师表扬只是一种鼓励，让你再接再励做好事，而不是为了满足你的虚荣心。就算老师没有表扬你，你关了水龙头也是心灵上自己对自己的表扬。再假设一下，如果人人看到这样的场景都是这种心理的话，那这个世界将会变成什么样？”虽然这只是一件水龙头有没有关的小事，但不关的话会浪费许多水，也许还会酿成水到处漫流的祸患，所以我在这里呼吁：我们要做一个没有表扬也做好事的人，做好事不留名。你的一个小小举动不但节约了水资源，还得到了心灵上的愉悦，这远非一句表扬可以相比的。
我们要做一个内心善良的人，我们要做一个心中有爱的人。
【详解】本题考查话题习作。
习作要求仔细观察漫画，根据你对漫画的理解写一篇习作。要读懂漫画，准确概括漫画内容。仔细观察漫画，看看漫画画了什么内容，有什么深意。结合生活实际来谈启示。借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。写作时要写作有序，详略得当。先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示，但要注意对漫画的内容进行略写，写清楚即可，受到的启示要结合生活实际进行详写。
通过观察，可以得知漫画说的是做事动机不纯，以受表扬为目的，这幅漫画想要告诉我们的是勿以善小而不为。
开头：直接介绍漫画的题目及内容。
中间：由漫画联想到生活中的善小不为的现象，然后综合起来展开议论，发表自己的看法。
结尾：发出呼吁，倡导大家做好每一件小事。
16．例文：
让座
风和日丽的一天，人们穿行在大街上，一切都如往常一样，人们在匆匆忙忙中度过一天又一天……可却在公共汽车上，发生了不和谐的事。
公共汽车上，一位孕妇坐在座位上，汽车停下，一位老爷爷上车了，老爷爷看看周围都没有座位，于是就对这位孕妇大喊：“让座，不知道要尊敬老人吗？”听到老爷爷的喊声，孕妇一脸惊讶，难道自己不是应该受到照顾吗？怎么可以因为自己年长就无理呢？是坏人变老了吗？
其实，在当今社会这种现象并不罕见。比如，我在坐公交车的时候，上来了一位老爷爷，却没有一个人主动让位，都无动于衷。车厢内是一片死寂，那位老爷爷只能扶着把手用力地站在那儿，车厢内的人却不以为然，他们可能会去想："谁去让位呀！不如先坐会，免得坐的腰酸背痛，总有人会让位的，我才不当那个笨蛋。”结果，直到那位老爷爷下车也没有人去让位。还有，现在的盲人道上都停满了车，让盲人怎么过呀！所以，假文盲应该不贪自己的便利而麻烦到别人。
如果大家能在公交车上主动让位，也会让老、弱、病、残轻松一些。所以，只要我们能够做到多等待一些，让别人受益，这个社会会和谐很多！
【详解】本题查看图作文。
漫画上是一位老人气势汹汹地让一位孕妇给自己让座，引发自己的思考，这位老人的做法对不对，孕妇该不该让座，结合生活中的事例谈谈自己的理解，揭示漫画的主旨。
开头：描述漫画的内容，引出下文的内容。
过程：结合生活中看到的，听到的事情，谈谈你对“让座”这一行为的看。
结尾：点明文章的主旨，阐述自己的观点。
17．例文：
“消灭”电子产品
“你来拿起我，经常陪我玩我送你一副眼镜。哈哈……”从路边传来了一阵奇怪的笑声，我凑近了仔细一看，原来是手机、平板、电视、电脑正得意地笑呢！
天哪！我听见了什么？
“我已经破坏了五对情侣，四对夫妻，他们已经疏远，这可全是我的功劳呀！”平板大声吼道，“现在我已经成功侵入了人类的世界。”“那也不全是你的功劳，”电脑反抗道，“我已经让成千上百的戴上了眼镜，我破坏了数十对情侣和夫妻，就算是多年的夫妻，在我的影响之下，都分道扬镳了。”
“你们别吵了，”电视大叫道，“我才厉害，上亿人每天回到家做的第一件事就是坐在我前面，那一张张痴迷的脸庞，真可笑。就连小朋友都喜欢我！”
“哈哈……我的手下，你们都很厉害，但还是没有我厉害，我破坏几百对情侣和几千对夫妻，还让几千万人戴上了眼镜，你们说我厉不厉害？”“老大英武，老大英武。”他们齐声说道。
听着他们的对话，我心里波涛汹涌：这可怎么办？我可不想被手机侵入，可是我们家爸爸最喜欢看手机，家里渐渐变得冷冷清清。不行，不行！我要阻止这一切的发生。
从今以后，我便开始了不碰任何电子产品的生活，我劝爸爸放下了手机，笑声也回到了我的家。而且我不仅会自己不碰电子产品，还会让父母不碰电子产品，我渐渐影响到了其他人。
那次，我又听见平板、手机、电脑、电视的对话了，“老大，这个月收成不好，没有破坏任何情侣和夫妻，也没有让任何人戴上眼镜。”手机垂头丧气地说。“我也是。”平板和电脑口同声地说。
“你们这些没用的东西，我养你们有什么用？”手机发火了，并且拿起锤头要打碎平板和电脑它们说：“老大息怒，老大息怒。”可是电视可不管他，一气之下把手机打碎了。看到手机是这样的下场，电脑、平板双腿发软地坐在了地上
哈！这次我可立了大功，也满足了家长不让孩子看电子产品的心愿，近视的人越来越少。这次轮到我得意地笑了：“哈哈哈哈哈……”
【详解】本题考查看图作文。
要先看图再思考图片所反映的问题，漫画上是电子产品对男孩说“你常陪我玩，送你一副眼镜”，说明长期玩电子产品对眼睛有很大伤害。
开头：说说漫画的寓意。
过程：结合事例说说长期玩电子产品的危害。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。
期末复习专项训练01——书面写作
班级：_________ 姓名：__________
1．习作
题目：我为家乡美景代言
最美不过家乡景，最浓不过家乡情。请向大家介绍家乡一处美景，介绍时注意讲清这处风景在什么地方，按一定的顺序把景物的特点写清楚写具体，充分表达热爱家乡的感情。
要求：（1）文从字顺；（2）条理清晰，内容具体，融入真情实感。
2．漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。你能读懂右边这幅漫画吗？写一写你从漫画中获得的启示。
要求：1．题目自拟，400字以上；
2．仔细观察，看懂图意；
3．写清楚漫画内容的可笑之处；
4．联系生活实际，将获得的启示写清楚。
3．习作表达。
“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”让我们走进社会，走进生活，去发现美，感受美。请你以“我发现了美”为题，写出让你感动的人或事，不少于400字。
4．习作与表达
随着智能手机的普及，“手机依赖症”成了一种普遍现象。请你仔细观察这幅漫画，假如你就是图中的男孩乐乐，面对沉浸在手机世界的父母，请你以《爸爸妈妈，我想对你说》为题，写一封信。（写信日期：6月20日）
要求：①注意书信正确的格式；
②语句通顺，写出真情实感；
③书写规范、工整，不少于400字。
文中不要出现真实的人名、校名。
5．习作展示
在我们身边，有许许多多在平凡岗位上坚守的普通人：默默无闻的公交车司机，给人们的出行带来便利；风雨无阻的外卖配送员，让人们的购物变得简单；起早贪黑的环卫工人，用双手为城市进行美容……滴水汇聚江海，平凡出自伟大。写一个你身边令你敬佩的人，注意写出人物的特点，可以选用典型事例，突出人物的优秀品质。
温馨提示：（1）题目自拟。
（2）文中不能出现真实的校名和人名。
（3）400字左右，字迹清晰、卷面整洁。
6．习作与表达。
无论是严监生还是刷子李，特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象，生活中有没有让你印象深刻的人，即使偶然见一面，他（她）的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去，想一想，试着选用一两件典型事例来向我们介绍一下他（她）吧。
要求：（1）题目自拟，400字左右。
（2）运用人物描写方法突出特点。
（3）围绕一两件典型事例描述。
7．亲爱的同学们，这个学期我们一起游了汉字王国，在探寻汉字秘密的过程中，我们开展了不少有意思的活动，如猜字谜大赛，趣味汉字交流会，汉字专题研究活动，“啄木鸟找错字”活动……请你选择最感兴趣的一次活动写下来，并把印象深刻的部分写具体。题目自拟，不能少于400字。
8．习作天地。
生活是一本博大精深的无字书，它给我们以启迪、思考。在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体会到生命的意义………这些都是生活馈赠给我们的财富，请你以“ 最珍贵”为题目，写一篇作文。
要求：先将题目补充完整，横线处可填友情、亲情、善良、诚信、尊严等，叙述清楚，内容具体。
9．习作表达
提到榜样人物，同学们可能会情不自禁地想到疫情期间英勇无畏的医护工作者，或者想到那些守卫边疆的忠诚战士，或者是那些杰出的科学家。其实榜样人物无处不在，留心观察我们周围的人，你会发现榜样或许近在眼前！他（她）可能是我们的家人、老师、邻居、朋友、同学……请以“您（你）是我的榜样”为题，完成一篇不少于450字的习作。
要求：①选取一件典型事例，把它写具体。②注意运用动作、语言、神态、心理等细节描写方法，表现人物特点。③尝试通过描写周围人的反应，间接写出人物的特点。
10．妙笔生花。（作文）
同学们，从小到大，你一定有过许多幸福的时刻吧！得到家人、老师、同学无微不至的关爱是幸福；在学习、生活中战胜困难,取得成功也是幸福……这次就请你以“幸福”为话题，写一篇500 字左右的作文。注意语句通顺，内容具体，题目自拟。
11．习作表达
相信很多小朋友都喜欢探险故事吧？故事的主人公聪明机智，无论遇到多大的困难都能化险为夷。想象一下，如果这次换你做探险者，你会遇到什么困难呢？发挥想象，写一写你的探险之旅。
12．习作表达
在五年级的学习生活中，一定有很多令你难忘的记忆。也许是一件事，也许是某个人；也许是一本好书，也许是一幅漫画……不经意间，你觉得自己长大了，懂事了。请你把过去一年里最难忘的经历写下来。
题目：《__________，让我懂得》
提示：
（1）先把题目补充完整。比如：《这件事，让我懂得》《他，让我懂得》《那本书，让我懂得》等等。
（2）语句通顺，书写工整，写出自己的真实感受。
13．习作展示。
翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻，某一件事情让你突然觉得自己长大了？写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。
要求：
1．写真实的故事，但文中不能出现真实的姓名和校名。
2．写清楚事情的经过，把印象深刻的部分作为重点来写。
3．主题鲜明，内容健康向上，字数不少于400字。
14．习作。
认真观察下面这幅漫画，读懂漫画讲的是什么事，可笑之处或引人思考之处在哪里。联系生活中的人和事，思考漫画的含义，然后完成习作。
要求：（1）图意叙述清楚、具体，获得的启示表达准确。（2）语句通顺，思路清晰。（3）不少于400字，题目自拟。
15．习作天地。
漫画往往能教给我们一些道理，请你仔细观察下面的漫画，根据你对漫画的理解写一篇习作。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。
16．习作天地。
漫画往往能教给我们一些道理，请你仔细观察下面的漫画，根据你对漫画的理解写一篇习作。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。
17．习作天地。
漫画往往能教给我们一些道理，请你仔细观察下面的漫画，根据你对漫画的理解写一篇习作。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。
参考答案：
1．例文：
我为家乡美景代言
我的家乡在湖南资兴，这是一个风景优美，物产丰富的地方。
资兴的东江湖宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在资兴的大地上，黎明时分，湖面上弥漫着一层白白的浓雾，像一位仙女飘落凡间，把东江湖也染上了几分仙气。
不久，太阳渐渐上升，浓雾也随着变淡，顿时，太阳散发耀眼的光茫，浓雾转瞬间消失得无影无踪，只看见辽阔的东江湖在太阳下发出耀眼的光茫，东江湖好像在对在河边散步的人微笑。
瞧！打鱼的船只在波光粼粼的东江湖面上捕着鲜活的东江鱼。
“呜——”几艘客船鸣着悠长的笛声，载着远道而来的游客欢快地驶向远方。
傍晚时分，夕阳把东江湖映照得火红火红，微风一吹，东江湖面上就像撒了一片金子，耀眼极了。
东江湖山水那么美，它还盛产许多特产，在她优质的水源中，美味的三文鱼和东江鱼远销全国各地；清江蜜桔口感酸甜，更是令人回味无穷；清香扑鼻的狗脑贡茶，甚至远销国外。
资兴，你是那么的美丽迷人，那么的令人回味，你永远是我心中最美的圣地。美丽的资兴，我要为你代言！
【详解】本题考查命题作文。
题目要求以“我为家乡美景代言”为题写一写家乡的风景，想想你喜欢家乡的什么地方？选择一处你印象深刻或最想和大家分享的去写。抓住景物的特点介绍，做到有详有略，同时要有丰富的想象，让习作文采飞扬。在写景的文章中有了想象会使你的文章更生动，更形象。写景一定要有顺序，写景的顺序有观察顺序，如由远到近、由整体到部分、由上到下、由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，写景还要表达出对所写地方的热爱之情。
开头：开门见山，告诉大家你的家乡在哪？你要代言的是什么地方。
中间：写景要有一定的顺序，如由远到近、由整体到部分、由上到下、由外到内等，也可以按照时间顺序来写，如例文中由“黎明——太阳渐渐上升——傍晚时分”，不同时间的东江湖风景各异。将美景描述完了之后还可以适当写一写家乡的特产。
结尾：点题，总结全文，并抒发情感，表达对家乡美景的热爱，为家乡美景代言。
2．例文：
一幅漫画给我的启示
漫画《这下面没有水，再换个地方挖》，画面风趣，寓意看后使我颇有启发。
漫画上，一个人拿着铁锹已经挖了很多口深浅不同的井，其中几口离地下水已经很近了，看来他已经挖了很久了，但是他却没能坚持再深挖下去，而是懊丧地自言自语着：“这下面没有水，再换个地方挖。”于是他又到别处寻找挖井地点去了。这样下去他一真挖了N个井，换了N个地方，但仍没打出水。这幅漫画的寓意是：恒心与成功是一体的，只要目标正确，坚持下去，就—定会成功。
看完这幅漫画，想想自己还真有点不好意思。我以前经常给自己定计划，为了现目标，用一段时间内加强一些自身薄弱的东西，比如说英语和语文的阅读、写作。
每天早上起床后，就读一个小时课外书或者背一个单元的英语单词，很多时候不只是在心里计划着，有时也会在小本子上把计划列出来。可是计划定了以后，就前两天做的特别起劲，往往还能一丝不苟地执行计划，接下来的情况就不同了，似乎总缺乏一股后劲，常常就坚持不住了。有的时候是因为别的事情给耽误了，还有的时候是因为偷懒，还常常给自己找借口，一次两次，短一天两天没事儿，这样日复一日，我的英语水平没有明显的提高，反而因为我的懒惰，在剑桥英语二级考试中，只拿到了八个盾牌。弄得我伤心了好一阵，我有时候也很懊恼，常常责问自己，为什么我就是不能保证每天的学习任务呢？说到底还是一个恒心问题，我的经历不正如这幅漫画吗？
由此我深深地感受到，在获取成功的过程中，恒心具有十分重要的意义。每个都有体会，一方面感到要做的事情很多，另一方面感到时间太少。唯有专心致志于一件事情上才能迅速地看见成效。我真的不甘心自己缺乏学习的恒心和毅力，我一定要改变自己，做一个做事情有恒心、专心致志的人。
【详解】考查习作表达。
仔细阅读题干，可知是漫画作文。首先要看懂漫画内容，理解它的寓意，根据寓意定好文章的题目。
漫画内容：漫画上，一个人拿着铁锹已经挖了很多口深浅不同的井，其中几口离地下水已经很近了，看来他已经挖了很久了，但是他却没能坚持再深挖下去，而是懊丧地自言自语着：“这下面没有水，再换个地方挖。”于是他又到别处寻找挖井地点去了。这则漫画启示我们做任何事都要有恒心和毅力。否则将一事无成。可从“恒心、毅力”等方向确定文章题目。习作时根据自己的题目叙述与之相关的故事，注意叙事完整，语句通顺。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：结合漫画，联系自己的生活实际，想想有没有符合上述主题的事件，交代清楚事件的起因、经过、结果。以及自己的感悟，要有真情实感。
结尾：总结式或抒情式扣题，突出主旨。
3．例文：
我发现了美
美，其实就在我们身边，无处不存在。我们只要善于发现美，世间将会变得美好，而文明就是美的表现。
生活中的美我也经常遇到，但令我记忆犹新的是那一个下午。那天，我正在慢悠悠地散步，突然一辆豪车飞驰而过，顿时，尘土飞扬，什么也看不见了。过了好一会儿，尘土才慢慢散开。可是，干净的地上却多了一个饮料瓶。我愤愤不平地想：这肯定是那豪车的司机从窗外扔下来的，真没有素质，这样会污染环境的。我心里是这么想，却没有这样做，垃圾离我近在咫尺，我却没有随手捡起来。想起自己，也曾乱扔过垃圾，便有些惭愧。
马路上的喇叭声不停地响着，与人们的谈话声掺杂在一起。我正要回去，这时，一群孩子笑着跑着过来了，左顾右盼，不知道在说些什么，然后走开了。只有一个孩子，他看看天看看地，笑着把塑料瓶捡起来了。我的心为之一振，我反思着：我为什么不能把垃圾捡起来呢？小孩子比我还懂事。我静静地望着那个天真无邪的背影，我恨不得找个地缝钻进去。
现在，随着时代的发展，科技的进步，生活中任何东西都十分地先进，而随之而来的汽车尾气也十分地污染环境，因此,绿色出行对我们非常的重要，我们应该十分重视。不随便乱扔垃圾，随地吐痰。
我们应该向有道德人学习，要有一双发现美的眼睛，更要做一个发现“美”的人。
【详解】本题考查命题作文。
要求以“我发现了美”为题写一篇习作。要求围绕“美”字，将自己身边的“美”写出来。可以从自然、生活中常见的细微的事物写起，体验其中的情感之美。
开头：可引用名人名言，说明自己发现的“美”是什么。
中间：列举具体的事物或者事例，说明自己心目中的“美”表现在哪些方面，将自己对这种“美”的感悟表达出来。
结尾：总结全文，再次抒发自己的情感。
4．例文：
爸爸妈妈，我想对你说
亲爱的爸爸妈妈：
您们好！“低头族”就是：每天时不时地拿着手机盯着屏幕看，不是玩游戏就是玩微信，不是玩微信就是看视频。您们就是一味埋头玩手机，而忽略了身边的人。
爸爸，您是“微低头”的人。虽说您是渔民，工作很忙，但是只要一有时间，您就掏出手机，玩起了游戏。“开心消消乐”都玩到四百多关了，这还不够，到了晚上还要手机陪您一起睡，半夜失眠时，手机帮您消磨时光。当我拿着作业问您时，您却看不见。
妈妈，您时最严重的 “暴低头”。当您不开心的时候，就闷在房间里，不停地发微信，看朋友圈，连饭也不吃一口，家务活也一样都不干。有时听到一些惊喜的事情，就发到朋友圈中，几乎要让所有人都知道后才肯放下手机。
我觉得做低头族一点儿也不好，不仅对视力有影响，还会走火入魔影响日常生活。忽略了身边的人，自从您们成为“低头族”以后，我们全家人少了沟通，没有了往常的欢声笑语，大家都沉浸在手机的世界里，希望您们赶紧走出来做个“抬头族”。
祝您们身体健康！
您们的儿子：乐乐
6月20日
【详解】本题主要考查了学生写信的能力。
结合要求写一封信，完成书信内容，能具体、生动、有条理地叙述事情的经过和当时的感受。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。随着智能手机的普及，“手机依赖症”成了一种普遍现象。请你仔细观察这幅漫画，假如你就是图中的小男孩乐乐，面对沉浸在手机世界的父母，你想对他们说些什么？请你以《爸爸妈妈，我想对你说》为题，写一封信。（写信日期：6月20日）书信的格式要正确。写时注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：称呼（左上角）要顶格写，后面要加冒号。
中间：正文，把爸妈想说的话详细地写下来，要写清楚事情的起因、经过、结果，做到详略得当。加上一定修辞手法，让句子更加生动形象。
结尾：信末还要写上祝福语，署名和日期（右下角）。
5．例文：
令我敬佩的人
在夜空中，总有颗最闪亮的星星。在花丛中，总有朵最漂亮的花朵。沙滩上，总有个五颜六色的贝壳。在我成长的过程中，碰到过许多不同的人，但是有一个人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我们班的小明。
小明今年十一岁了，和我同岁。他长得还挺英俊：黝黑的皮肤，浓黑的眉毛，一双明亮的大眼睛里，闪动着热情的光芒，透着机敏和灵气。我之所以对他印象深刻，并不是因为他的外表，而是他的为人。
他学习不算好，但他乐于助人。假如你忘记带什么东西了，他准会在第一时间内借给你。他有时甚至会将自己唯一的英语书借给别人，自己却甘愿受罚。而我对他的印象深刻，是因为那件事。
那一回，是下课时间。我正做着老师布置的习题，突然，闻到了一股刺鼻的、令人恶心的“香”味。我放下笔，寻找气源，哦！原来是一位同学吐了，呕吐物散发出难闻的气味。这些呕吐物不堪入目，我们班的班长问：“谁去收拾一下？”大家都无动于衷，这时，有的同学鬼鬼祟祟地溜了出去，有的同学面面相觑，还有的同学若无其事。身为班干部的我，到底是去还是不去呢？我的心里很矛盾，这时，小明站了出来，把拖布和簸箕拿了出来，把呕吐物一点一点装进簸箕，倒进厕所，又坦然地回到自己的座位。
他做得是那样轻松，那样自然，没有一点儿嫌弃的意思。顿时，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！
【详解】本题为话题作文。
这世上本没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，他们在各自平凡的岗位上谱写着不平凡的人生。我们致敬英雄，也致敬这些平凡的人！我们身边也有许多这样令人敬佩的人，想想哪些事或人让我们敬佩，选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去写。写令你敬佩的事情的记叙文，就是要通过一件或几件事，写敬佩的地方。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
6．例文：
我的幽默老师
在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师一田老师。
田老师不但十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！
上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好，我们也向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好一。”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好一。”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听?”这声音还好听?我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。
田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个，没完没了。同学们听了顿时哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围一下子浓了起来。
谢谢您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲,我们终生难忘!
【详解】本题考查话题作文。
要求写一个特点鲜明、让你印象深刻的人。回顾自己的学习与生活，想想谁给你的印象最深刻，让你难忘，为什么难忘?以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
开头：点明你要的人物是谁，介绍人物的外貌。
中间部分：通过一两件具体的典型的事例体现人物的特点。
结尾：总结全文，表达你对人物的感情。
7．例文：
我与汉字
我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。
进入第三单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字”，让我了解了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出很多有趣的字谜让我们来猜。我们迫不及待地想知道老师要我们猜的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。同学们，你们猜这是什么字？”我们想都没想就把这个字说了出来了，“是‘香’字。”我们脱口而出。接着，老师又给我们出示了三幅图，让我们猜。
“老师，第一幅图是‘闯’字。”一个同学说。我兴奋地说：“第二幅图是‘吾’字。”虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。“老师，我知道了！第三幅图是‘蛙’字。”我说道。老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明！”
这节课在我们的欢乐声中结束了！虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。
【详解】本题为自命题作文。
要求写一写你经历的与汉字有关的活动。汉字是中华民族的瑰宝，我们的学习与生活离不开汉字。结合关于“我爱你汉字”的综合性学习及自己的学习实践选材，可表达对汉字的热爱，可写你与汉字之间发生的故事，选择自己最想表达的去写。无论写什么，注意把内容写具体、写生动，写出汉字的特点或表达出对汉字的热爱。我们开展了不少有意思的活动，如猜字谜大赛，趣味汉字交流会，汉字专题研究活动，“啄木鸟找错字”活动……请你选择最感兴趣的一次活动写下来写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：写你与汉字之间发生的故事，写出汉字的特点或表达出对汉字的热爱。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
8．例文：
友谊最珍贵
友谊是最珍贵的，为什么呢？如果你没了朋友，你将会变得孤独，变得寂寞，没有朋友你的生活会变得无比单调。就像天空缺少了白云，红花缺少了绿叶。
有一天我正和同学们在看激烈地运动会比赛，不时又传来了阵阵热烈的加油声“五（三）班加油！五（三）班必胜！”我正沉浸在欢呼声中，突然背后有一个同学跑过来打了我一下，我并不在意，他看我没啥反映又过来打了我一下之后就跑到远处朝我做鬼脸还朝我扭屁股，看他那沾沾自喜的样子气死我了，别以为我好欺负，我可是属虎的，老虎不发威就当我是病猫。我忍不住了，我跑上去踢了他一下，他似乎并不在意，我就继续回去看比赛了。可恶的是他还是不肯善罢干休，又跑过来打了我一下，这可又把我给惹火了，我像猫抓老鼠一样，死追着他不放。他渐渐觉得无处可逃了，往人群中跑，然咽不下这口气，紧紧跟在后面。跑着跑着我的右臂一不小心撞在了一个好朋友的肚子上，她顿时脸色发白，双手紧抱着肚子，眼泪在眼眶里直打转，终于忍不住眼泪流了下来。我觉得自己惹祸了，心里忐忑不安，我连说：“对不起，你……没事吧。”边上的同学一边安慰着她，一边责怪我。我向朋友道谦但她没有理我。
我感到她比平时冷漠了，向她借东西，问她问题她还是不理我，我心里难过极了。这样的日子持续了一个星期，在这一个星期里，我的心情非常不愉快，这时我才知道了友谊的珍贵。后来我又诚心诚意地找她并再次向她道谦，她终于对我说：“算了，其实这些日子我也不好过。”我也和她和好如初了。
【详解】本题考查学生的习作能力。
一、审题。本题为半命题作文，以“ 最珍贵”为题，写一篇记叙文，把题目补充完整。
二、选材、立意。“珍贵”的意思是对自己意义深刻，要把对自己意义深刻的情感记叙下来，表达自己的珍贵之情。
三、写作思路。
开头：简单的记叙自己最珍贵的是什么。
中间：选取具体的事例，叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，为什么“我”会觉得它很珍贵。
结尾：总结全文，再次抒发自己的情感。
9．例文：
您是我的榜样
邓亚萍1973年生于河南郑州。她是目前世界上夺取乒乓球冠军次数最多的女选手。小时候的邓亚萍手脚粗短，似乎不是打乒乓球的材料，而那时还不满十岁的邓亚萍却语出惊人：“我不会放弃，我要冲击，要练就最拿手的本领！”功夫不负有心人，仅仅十三岁的她就夺得全国冠军，十五岁获亚洲冠军，十六岁就在世锦赛上成为了女团，女双的双料冠军，并成为了连续八年排名世界第一的乒乓球运动员。她成功了！她的成功引发了我深深的思索。
她之所以能够成功，是因为她那种绝不服输，顽强拼搏，永不言败的精神！记得她在给父母的信中写道过这样一句话：我好像在攀登珠穆朗玛峰，越要向上爬，越要付出更大的代价，可如果累了，想歇一歇，就可能滑落山谷，永远也不会到达顶峰了。这句话布不正是邓亚萍精神的写照吗？我细细品味着这句话，多形象的比喻啊！多朴实的哲理呀！在体育竞技中是这个道理，而把这句话应用到学习当中不也十分恰当吗？要想取得好成绩就要付出努力，可如果停下来就会退步。这不禁又令我想到了自己。寒假中，数学作业太多了，我便动起了歪脑筋，偷偷撕掉了几页。正当我为自己的聪明而沾沾自喜的时候，却被妈妈发现了。妈妈狠狠的教训了我一顿，起初，我还很不解，认为妈妈太小题大做了。可再了解了邓亚萍的事迹以后，我才理解了妈妈的苦心：一个人只有聪明的头脑是远远不够的，只有勇于拼搏，通过坚持不懈的努力和奋斗，才能成功。
邓亚萍阿姨，我向您保证：以后一定会学习您那种永不言败，顽强拼搏的精神，不再像以前一样容易屈服，成为和您一样，不被命运打垮的英雄！
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题是命题作文，要求以“您（你）是我的榜样”为题写一个人，写之前，先想一想你准备写谁，可以是自己的家人、朋友、同学、老师，也可以是陌生人。再想一想这个人让你佩服或值得学习的原因。写的时候，想一想你准备通过几件事来写他(她)，哪些内容先写，哪些内容后写，哪些内容详写，哪些内容略写。注意在写作的过程中抓住人物的语言、动作、神态进行细致描写和刻画，同时写出自己的真实想法。
开头：开门见山的说明自己的“榜样”是谁。
中间：通过具体的事例说明他（她）为什么会成为你的榜样。
结尾：总结全文，表明自己对人物的敬佩之情。
10．例文：
这就是幸福
悠扬的琴声从房间里飘出来，原来这是我在弹钢琴。优美的旋律让一旁的姥爷听得如醉如痴。姥爷说我是幸福的，读了《建设幸福中国》我更加体会到了这一点。
儿时的姥爷很喜欢读书，但当时家里穷，据姥爷讲那时上学可不像现在，有点三天打鱼两天晒网。等地里农活忙了，太姥爷就说：“别去念书了，干地里的活吧。”干活时都是牛马拉车，也没机器，效率特别低。还要给牲口拔草、喂草、拾柴火，看书都是抽空看。等农闲时才能背书包去学校（书包是用碎布头一块一块拼凑起来的），衣服更是老大穿了，打补丁老二再接着穿，只有到过年时才能换上件粗布的新衣服。写字都是用石板，用一次擦一次。那时还没有电灯，爱学习的姥爷在昏暗的煤油灯下经常被灯火不是烧了眉毛就是燎了头发。没有电灯更没有电视，没有电视更没有见过钢琴，只知道钢琴是贵族家用的。
想想儿时的姥爷，看看现在的自己，我真是幸福多了。我的书包一个比一个漂亮、结实。书写纸、画画纸等种类繁多，新衣服爸妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷都争着给买，穿都穿不完。电灯、电话、电脑、冰箱、微波炉等等，家家户户都有。新中国成立后从“站起来”“富起来”到“幸福起来”。幸福的生活让我充满了快乐，让我的家庭充满了欢声笑语。
我是幸福的，中国是幸福的，幸福中国等待我们去建设，我们要刻苦学习，持之以恒，做一个“四好少年”，以优异成绩回报社会，创造更加幸福美好的未来！
【详解】本题为话题作文。
要求以“幸福”为话题，写一篇习作。幸福是对生活的一种内心体验。我们现在社会安定，生活富足，每天都沐浴着温暖的阳光，聆听着关爱的话语，享受着美好的生活，你是否体验到幸福呢？选择一件让你感到幸福的事去写。通过一件事来表现你幸福的生活，无论怎样表达，都要联系自己的实际，表达自己最想说的。写作时要抓住“幸福”这个题眼，表现自己的幸福，通过典型的事例，写一写自己对幸福的理解与感悟，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
11．例文：
难忘的探险之旅
我、表哥和探险家王老师带着打火机、火把、饮用水、压缩饼干、急救药品等，准备前往深山里一个从没有人进去过的山洞一探究竟。
临行前，表哥对我说:“你胆子小，到了山洞跟着我就行了。”“我是胆子小，可是我细心啊，不像你那么鲁莽，你还是跟着我吧。”我对表哥说。这时，王老师说:“进洞以后，不知道会发生什么情况，我们要彼此照顾。”我们点点头，然后背起装备就出发了，不一会儿便来到了山洞前。这个山洞很窄，仅有一米左右宽，两米左右高。
表哥一马当先走在我们前面，我走在中间,王老师在最后面。表哥走得很快，我和王老师被落在后面。我们找到了表哥后忽然听见一阵“扑棱扑棱”的声音，还感觉到一股凉风。王老师大喊一声:“不好，是蝙蝠群。”话刚说完，上百成千的蝙蝠向我们袭来，一会儿抓我们的头发，一会儿用锋利的爪子挠我们的脖子，让我感到一阵阵疼痛。
大胆的表哥拿出火把，点燃火把，向蝙蝠袭击。王老师把我的火把点燃，再把木头放在地上堆成一堆，一边向洞口撤退。
过了不知多久，忽然看到一道亮光，我们到了出口了。
这一次的山洞探险真刺激、开心、快乐。
【详解】本题为自命题的想象作文。
本次习作要求发挥想象，写一写你的探险之旅。写一写自己印象深刻的一次探险经历。回顾自己的生活和学习，选择你印象深刻，最想表达的去写。无论写什么，都要通过具体的人或事写出自己的经历，表达出自己的真情实感。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写,其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山/设疑式开头点题。
正文：举一两件具有意义的事例，重要的部分详细写，不是主要部分的可以略写。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
12．
例文：
这件事，让我懂得
我们的生活离不开秩序。过马路、排队、校园吃饭打饭时需要排队，这些都是要有秩序。没有了秩序，国家会乱成一团；没有了秩序，我们会生活在一个可怕的世界。秩序能帮助我们、改善我们的生活……
一个中午，明媚的阳光撒在身上，我感到暖洋洋的。天空中不知什么时候出现了一条条像树枝一样的白云儿，给海蓝的天空做浪花。班里的老师还没来，糖果的香气就飘了进来，让人忍不住吸口水。糖果盒被老师放到了教室中间，糖果香气比之前更浓了，我们现在只想老师让我们拿糖。
“拿糖。”一声清晰的话传入大家的耳朵。过了一秒，教室里沸腾起来，同学们冲着向前拿糖。胖点的在人群里左冲右撞，用自己的身躯把别人挤走；小个子的像一只小松鼠，找到空隙就钻，但也会被人推一下……挤得我难受极了，吃过的东西都快要吐出来。
老师也看不下去了，用一声呐喊停止了我们的混乱：“排队，排队!秩序，要有秩序，做每一件事都一样!”老师让我们先回到座位上，然后带着我们在走廊排成两队。
“是要让我们干嘛呢？”我垫起脚，向老师望去。“拿糖”的声音再一次传入我们的耳朵。这时，我们吸取刚才的教训，大家有序地去拿糖，不吵也不打闹，一群“馋小猫”满足地坐回了自己的位置。瞄一眼老师，老师的嘴微微上扬，眼睛像一条小缝，笑得这么温柔。从此以后的日子里，我们都懂得了遵守秩序，不管是在学校，还是在外面。
秩序多么重要啊!你看，从这么一件小事就体现出来。从此以后，我把老师的话记在心里，不仅我自己要遵守，还要传递给身边的亲人、同学……
【详解】本题为半命题作文。
本次作文是以“ ，我懂得”为题的半命题作文。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想在生活中我们都懂得了什么？选择一个确定题目再写下来。想想所选的事件发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展的过程怎样；接着考虑采用什么样的写作方法，可以是首尾呼应，可以是文末点题；最后要突出中心思想，表达出自己的真情实感。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
13．例文：
那一刻，我长大了
人生中总会有一些难忘的事情，我也不例外。而使我终生难忘的，却是一次不愉快的回忆。
那一次，我独自走在放学的路上，看见道路的一旁有一棵梨树。上面那黄嫩嫩、水灵灵的梨儿，使我不禁心中一阵欢喜。我记得这梨树好像是小卖部的主人老王伯伯种的。“没关系，反正树上这么多梨呢！”我心里想着，手不知不觉的伸了上去，摘下了两个硕大的梨子、我小心地把梨装进书包里，满心欢喜，像一只小鸟似的飞回了家。
爸爸打开门，一眼就看到了我的包鼓起的那一大块儿。“那是什么？”爸爸把声音压的很低。“梨！”我欢快地告诉爸爸。“哪儿来的？”“在老王伯伯的那棵梨树上摘的。”我满不在乎地回答。“你为什么偷别人的东西？”爸爸的眼神像箭一般，让我不敢看一下。我马上感觉到形势不妙，老老实实站到了爸爸面前，恨不能把头低到胸脯上，等待着一场暴风雨的来临。谁知，爸爸心平气和地说：“乱拿别人的东西不是一个好习惯，现在的小偷就是小时候像你一样，爱偷别人的小玩意儿，现在是两个梨，将来就可能是一筐梨，甚至是更贵重的东西！快给人家还回去！”爸爸的声音虽不高，每一个字却像一条鞭子，抽打着我的心。“爸爸……”“快去！”爸爸用两个字拒绝了我的请求。我的话还未说出口，就被这两个字顶了回去。
我手中拿着这两个梨，它们仿佛有千斤的重量，压着我的心。我实在没有勇气面对小卖部的老王伯伯。我走到梨树边，四处张望没有一个人，才放心地把梨子放在了树下的草地上。风吹着梨树的叶子沙沙地响，那千斤的重量也随风而去，我心里轻松多了，几乎是一路唱着歌回到了家。
那一刻，我发现自己好像长大了不少，觉得自己突然成熟了许多。我永远不会忘记爸爸对我的教诲，每次想起我都会提醒自己：“做一个光明正大的人，做光明正大的事，我长大了，我再也不是小孩子了！”
【详解】本题考查话题习作。
本次习作让写一件成长过程中印象最深的瞬间长大的事情，习作时选择成长过程中印象最深刻的事情。 要把事情的经过写清楚。 要把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写具体，如引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。 在习作中表达自己的真实感受。可以按照事情发展的顺序，把事情的前因后果叙述完整。一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者很快清楚事件的主要环节。可以运用多种描写方法进行细致描写，把事情的重点部分写具体。结合这篇文章的主题，我们可以多运用心理描写，写清自己的心理感受。
开头：点名印象中自己觉得自己长大了的事。
中间：交代事情的起因、经过、结果。
结尾：抒发情感。
14．例文：
诚信
今天，我观察了一幅漫画，讲的是这样一故事：画面中有一位老奶奶跟一位卖水果的中年男子。卖水果的中年男子站在水果摊旁边说：“六斤多啦！”老奶奶接过称好的水果，对中年男子说：“不到三斤！”到底谁在说谎？诚信何在？“缺斤少两”令人气愤!
实际上在生活中“缺斤少两”的现象仍然存在，赚取黑心钱的商家仍然存在。他们自以为可以从中获得许多金钱，但是他们错了，犯了一个天的错误，他们用最珍贵的东西——诚信，去换取了那些所谓的财富。
记得世界名著《百年孤独》里有这样一句话：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。应为诚信，是立人之本，齐家之道，交友之源，为政之基，经商之魂和安心之良药。言忠信行笃敬，古老相传的信条。感动中国的好兄弟孙水林，孙东林用诚信演绎着现代传奇。他们为尊严承诺，为良心奔波。“新年不欠旧年账，今生不欠来生债”。哥哥一家五口飞来横祸，弟弟却不曾违背哥哥生前的诺言，不曾亏欠过工人一分工钱，一场悲情接力催人泪下。诚信做人，让人心生敬佩。
所以，朋友们，请背起“诚信”的行囊，诚信待人，用诚信打动人心。
【详解】考查漫画写作。
阅读漫画，知晓主题。根据图画内容，卖东西的大叔说：“六斤多啦！”老婆婆说：“不到三斤！”可知讽刺的是生活中那些缺斤少两，不注重诚信的人，那么我们应该援引事例说明诚信的重要性。应以“诚信”为主题。
构思：
引出图画：时间+漫画来源，简单的感受。
描述图画内容：图画主体+图中文字。评论漫画中的人与事。
联系实际，拓展延伸。
总结观点，明白了什么，我们该怎么做。
15．例文：
漫画的启示
今天，我看到了一幅漫画，这幅漫画让我有所思考。画上画的是什么呢？让我们一起看看吧：有一个小男孩儿，他旁边有一个水龙头没有关，并且水已经从水池里溢出来，小男孩不仅装作没看见，还在心里想：反正老师也没看见，关了水龙头也没人表扬我。
看到这里，我觉得他这种思想是不对的。有一句名言说的好：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。他觉得老师没看见，关了水龙头也没人表扬，我想对他说：“老师表扬只是一种鼓励，让你再接再励做好事，而不是为了满足你的虚荣心。就算老师没有表扬你，你关了水龙头也是心灵上自己对自己的表扬。再假设一下，如果人人看到这样的场景都是这种心理的话，那这个世界将会变成什么样？”虽然这只是一件水龙头有没有关的小事，但不关的话会浪费许多水，也许还会酿成水到处漫流的祸患，所以我在这里呼吁：我们要做一个没有表扬也做好事的人，做好事不留名。你的一个小小举动不但节约了水资源，还得到了心灵上的愉悦，这远非一句表扬可以相比的。
我们要做一个内心善良的人，我们要做一个心中有爱的人。
【详解】本题考查话题习作。
习作要求仔细观察漫画，根据你对漫画的理解写一篇习作。要读懂漫画，准确概括漫画内容。仔细观察漫画，看看漫画画了什么内容，有什么深意。结合生活实际来谈启示。借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。写作时要写作有序，详略得当。先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示，但要注意对漫画的内容进行略写，写清楚即可，受到的启示要结合生活实际进行详写。
通过观察，可以得知漫画说的是做事动机不纯，以受表扬为目的，这幅漫画想要告诉我们的是勿以善小而不为。
开头：直接介绍漫画的题目及内容。
中间：由漫画联想到生活中的善小不为的现象，然后综合起来展开议论，发表自己的看法。
结尾：发出呼吁，倡导大家做好每一件小事。
16．例文：
让座
风和日丽的一天，人们穿行在大街上，一切都如往常一样，人们在匆匆忙忙中度过一天又一天……可却在公共汽车上，发生了不和谐的事。
公共汽车上，一位孕妇坐在座位上，汽车停下，一位老爷爷上车了，老爷爷看看周围都没有座位，于是就对这位孕妇大喊：“让座，不知道要尊敬老人吗？”听到老爷爷的喊声，孕妇一脸惊讶，难道自己不是应该受到照顾吗？怎么可以因为自己年长就无理呢？是坏人变老了吗？
其实，在当今社会这种现象并不罕见。比如，我在坐公交车的时候，上来了一位老爷爷，却没有一个人主动让位，都无动于衷。车厢内是一片死寂，那位老爷爷只能扶着把手用力地站在那儿，车厢内的人却不以为然，他们可能会去想："谁去让位呀！不如先坐会，免得坐的腰酸背痛，总有人会让位的，我才不当那个笨蛋。”结果，直到那位老爷爷下车也没有人去让位。还有，现在的盲人道上都停满了车，让盲人怎么过呀！所以，假文盲应该不贪自己的便利而麻烦到别人。
如果大家能在公交车上主动让位，也会让老、弱、病、残轻松一些。所以，只要我们能够做到多等待一些，让别人受益，这个社会会和谐很多！
【详解】本题查看图作文。
漫画上是一位老人气势汹汹地让一位孕妇给自己让座，引发自己的思考，这位老人的做法对不对，孕妇该不该让座，结合生活中的事例谈谈自己的理解，揭示漫画的主旨。
开头：描述漫画的内容，引出下文的内容。
过程：结合生活中看到的，听到的事情，谈谈你对“让座”这一行为的看。
结尾：点明文章的主旨，阐述自己的观点。
17．例文：
“消灭”电子产品
“你来拿起我，经常陪我玩我送你一副眼镜。哈哈……”从路边传来了一阵奇怪的笑声，我凑近了仔细一看，原来是手机、平板、电视、电脑正得意地笑呢！
天哪！我听见了什么？
“我已经破坏了五对情侣，四对夫妻，他们已经疏远，这可全是我的功劳呀！”平板大声吼道，“现在我已经成功侵入了人类的世界。”“那也不全是你的功劳，”电脑反抗道，“我已经让成千上百的戴上了眼镜，我破坏了数十对情侣和夫妻，就算是多年的夫妻，在我的影响之下，都分道扬镳了。”
“你们别吵了，”电视大叫道，“我才厉害，上亿人每天回到家做的第一件事就是坐在我前面，那一张张痴迷的脸庞，真可笑。就连小朋友都喜欢我！”
“哈哈……我的手下，你们都很厉害，但还是没有我厉害，我破坏几百对情侣和几千对夫妻，还让几千万人戴上了眼镜，你们说我厉不厉害？”“老大英武，老大英武。”他们齐声说道。
听着他们的对话，我心里波涛汹涌：这可怎么办？我可不想被手机侵入，可是我们家爸爸最喜欢看手机，家里渐渐变得冷冷清清。不行，不行！我要阻止这一切的发生。
从今以后，我便开始了不碰任何电子产品的生活，我劝爸爸放下了手机，笑声也回到了我的家。而且我不仅会自己不碰电子产品，还会让父母不碰电子产品，我渐渐影响到了其他人。
那次，我又听见平板、手机、电脑、电视的对话了，“老大，这个月收成不好，没有破坏任何情侣和夫妻，也没有让任何人戴上眼镜。”手机垂头丧气地说。“我也是。”平板和电脑口同声地说。
“你们这些没用的东西，我养你们有什么用？”手机发火了，并且拿起锤头要打碎平板和电脑它们说：“老大息怒，老大息怒。”可是电视可不管他，一气之下把手机打碎了。看到手机是这样的下场，电脑、平板双腿发软地坐在了地上
哈！这次我可立了大功，也满足了家长不让孩子看电子产品的心愿，近视的人越来越少。这次轮到我得意地笑了：“哈哈哈哈哈……”
【详解】本题考查看图作文。
要先看图再思考图片所反映的问题，漫画上是电子产品对男孩说“你常陪我玩，送你一副眼镜”，说明长期玩电子产品对眼睛有很大伤害。
开头：说说漫画的寓意。
过程：结合事例说说长期玩电子产品的危害。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。
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