人教版八年级物理下册《第八章 运动和力》实验题（一）附答案

第8章 运动和力实验题

1．小明同学在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让同一小车三次从同一斜面的同一高度由静止下滑，观察到图示的现象。

请你解答：

（1）上述操作的目的是保证小车到达水平面时的___________相同。

（2）此现象得出的结论是：水平面越光滑，运动小车受到的阻力越___________，运动的距离越___________，进一步推理可知：若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将会___________。

2．小明学习小组设计了如图所示的实验，用表面粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板等器材探究“阻力对物体运动的影响”。

（1）该实验是通过______来判断阻力对物体运动的影响，这种研究问题的方法是______；

（2）先后三次将同一小车从斜面的______（选填“同一”或“不同”）高度由静止下滑，这样操作的目的是______；

（3）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有______。小车在水平面运动时，水平方向受到了______个力的作用；（忽略空气阻力）

（4）实验中，依次将毛巾、棉布铺在木板上，开始探究小车在三种平面上的运动情况，结果发现小车直接冲出棉布末端，在目前仅有的实验器材基础上，为完成整个实验探究过程，可采取的办法是______（合理即可）。

3．某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。

(1)实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小______（选填“相等”或“不相等”）；

(2)分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上______；说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；

(3)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。

4．小明和同学打乒乓球时，注意到乒乓球不小心滚到台下后，落地点时远时近。小明思考：若运动着的小球从桌上滚落后，小球的落地点到桌子的水平距离可能与哪些因素有关呢？他的猜想如下：

猜想一：可能与小球离开桌面的速度大小有关。

猜想二：可能与桌子的高度H有关。

小明选取了钢球及高度可调的桌子与斜面组成如图所示的装置，进行了实验，得到的数据如表（表中h为小球从斜面开始下落时距离桌面的高度）。

（1）为验证猜想一，小明应如何操作才能做到小球离开桌面的速度不同？______；

（2）为了探究猜想二，可选取______序号的实验进行比较，分析数据可得到的具体结论是：______；

（3）若小球在离开水平桌面的同时受到的外力全部消失，则小球会______。

5．小明骑自行车上学，穿的衣服越宽松，骑车速度越快，感觉空气阻力就越大。由此，他产生两个猜想：猜想一：物体所受空气阻力的大小可能与物体迎风面积的大小有关；猜想二：物体所受空气阻力的大小可能与物体运动速度的大小有关。在一个无风的周末，他请爸爸开车来帮忙，在确保安全的前提下，打开汽车天窗，将图所示装置固定在汽车车顶。保证汽车分别以不同速度在同一平直公路上匀速行驶，观察每次汽车仪表盘和弹簧测力计的示数，并将相关数据记录在下表中。请你解答：

挡

（1）上述实验过程验证的是猜想___________（选填“一”或“二”）；实验用___________来表示挡板所受空气阻力的大小；

（2）分析表中的数据，可以得出的结论是___________；

（3）补充适当的器材，帮他设计实验，验证另一个猜想：

需补充的器材：___________；

实验步骤：___________；

实验结论：___________。

6．在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。

（1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的______； 但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是______；

（2）现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将______，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定______；

（3）如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为______。

7．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示。

(1)实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块两边所受的拉力________（选填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态。小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是_____________，于是他把木块换成小车，并选择较________（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面，继续完成实验。

(2)在左右两盘放入质量相等的砝码，再将小车水平扭转一个角度，松手后，观察小车运动状态，这样做的目的是为了探究______________________________。

(3)小明用轻质硬纸片代替图中的木块，两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动。由此可以得到二力平衡的又一个条件：_________。

参考答案：

1．     速度     小     远     做匀速直线运动

2．     小车在水平面上运动的距离     转换法     同一     使小车到达水平地面时的初速度相同     惯性     一     减小斜面倾斜角度   （合理即可）

3．     相等     慢     做匀速直线运动     不需要     不能

4．     让小球从斜面的不同高度自由滚下     1、2、3     小球离开桌面的速度相同时，桌子的高度越高，落地点到桌子的水平距离越远     沿水平方向做匀速直线运动

5．     二     弹簧测力计的示数     当物体迎风面积一定时，物体运动速度越大，物体所受空气阻力越大。     面积不同的挡板     在确保安全的前提下，打开汽车天窗，将图所示装置固定在汽车车顶，保证汽车以相同的速度在同一平直公路上匀速行驶，观察汽车仪表盘和弹簧测力计的示数，并将相关数据记录在表格中；将挡板更换，重复上述实验步骤，并将相关数据记录在表格中。     当物体运动速度一定时，物体迎风面积越大，物体所受空气阻力越大。

6．     大小相等     木块与桌面间存在摩擦力     转动回来     在同一直线上     5N

7．     相等     实验中摩擦力校大     光滑     不在同一直线上的两个力是否能平衡     作用在同一个物体上