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    8.4 第八章 运动和力复习总结-八年级下册课件+教案+练习(人教版)
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    初中人教版第八章 运动和力综合与测试试讲课复习课件ppt

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    这是一份初中人教版第八章 运动和力综合与测试试讲课复习课件ppt,文件包含专题84第八章运动和力复习总结课件-2021-2022学年八年级下册精品课堂设计人教版pptx、课时84第八章运动和力单元检测卷原卷版2021-2022学年八年级下册精品课堂设计人教版docx、课时84第八章运动和力单元检测卷解析版2021-2022学年八年级下册精品课堂设计人教版docx、课时84第八章运动和力复习总结教案docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。

    1.理解牛顿第一定律的内容,知道力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因;2.理解什么是惯性,会利用惯性知识解决生产和生活中遇到的实际问题;3.知道什么是平衡状态;知道平衡力及二力平衡条件,能对平衡力进行分析;4.知道影响摩擦力大小的因素,会判断滑动摩擦力的大小和方向,掌握增大或减小摩擦力的方法。
    一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
    ●惯性是物体固有的一种属性;●物体在任何情况下都具有惯性;●物体的惯性只跟物体的质量有关;●跟物体的运动情况无关。
    一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,我们把这种性质叫做惯性。
    3.平衡状态(运动状态不变)和平衡力
    同体、共线、反向、等大的两个力
    (1)阻力对物体运动的影响
    上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_________  上向挂在小车两端的小盘里加砝码,两边砝码     时,小车静止;把小车横向移动,使两边拉力方向不     ,放开手后,观察到木块会    ;把小车原地转动一定角度,使两边的拉力方向相反但不在 ,放开手后,发现小车转动。
    作用在不同的两个物体上
    同时产生,同时变化,同时消失
    一个力变化,另一个力不一定变化,可能会变为非平衡力
    6.相互作用力与平衡力的区别
    1.研究影响滑动摩擦力大小的因素
    ① 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大;
    ② 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
    2.增大有益摩擦的方法:
    列举相关的事例① 自行车用越大力刹车,就停得越快;② 拔河时用力握绳子;③ 冬天在结冰的路面上撒沙;④ 冬天路面打滑,在汽车轮上缠铁链;⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹;⑥ 上单杠,手上摸镁粉。
    ① 减小压力;② 减小接触面的粗糙程度;③ 变滑动为滚动; ④ 分离摩擦面。
    列举相关的事例:① 手握单杠不能太紧;② 滑雪板底面做的很光滑;③ 机器转动的部分加滚动轴承;④ 加润滑油;⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
    例题1 人类对“运动和力的关系”的认识经历了一个曲折漫长的探索过程.(1)古希腊哲学家亚里士多德认为:_________ 。这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。
    伽利略在大量实验的基础上得出了力是改变物体运动状态的原因。
    力是维持物体运动状态的原因
    (2)十七世纪,伽利略通过理想斜面实验,正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示,伽利略的斜面实验有如下步骤:①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。②两个对接的斜面,让小球沿一个斜面从静止滚下,小球将滚上另一个斜面。③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度。④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。
    这四个步骤哪些可以在现实中实现?为什么?
    上述步骤,有的属于可靠事实,有的则是科学推论,将这些事实和推论进行分类排序,以下正确的是( )。
    A.事实②→事实①→推论③→推论④B.事实②→推论①→推论③→推论④C.事实②→推论①→推论④→推论③D.事实②→推论③→推论①→推论④
    例题2 如图所示,小刚遛狗时,用力拉住拴狗的绳子,正僵持不动,如果绳子的质量不计,下列说法正确的是( )。
    A.小刚一定受到非平衡力的作用;B.绳拉狗的力小于狗拉绳的力;C.狗由于静止不动,所以没有惯性;D.小刚拉绳的力与狗拉绳的力是一对平衡力
    例题3 体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀,他所受的摩擦力( )。A.等于490N,方向竖直向下;B.等于490N,方向竖直向上;C.大于490N,方向竖直向下;D.小于490N,方向竖直向上
    例题4 如图所示,车站进站口的水平传送带正将旅客包裹从入口车间运送到停车场。重500N的包裹静止放到传送带上,包裹先在传送带上滑动,稍后与传送带一起匀速向右运动,包裹滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍.包裹在滑动时受到的摩擦力方向向 ,随后与传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为_______N。
    刚开始,包裹相对于传送带是向左运动。
    摩擦力与相对运动的方向相反。
    例题5 小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。(F1<F2,F1<F3)
    (1)实验中,他应将弹簧测力计沿 方向拉动木块,使木块在水平面上做 运动,并记下弹簧测力计的示数.
    (2)比较步骤___与___可得:摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关,且压力越大,摩擦力越大.比较步骤甲与丙可得:摩擦力的大小跟接触面的___________有关,且接触面越 ,摩擦力越大。
    (3)小明在实验中还发现:在木块还没有被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐增大,直到拉动木块为止.该现象表明:物体在静止时也可能受到_______力的作用,且该力的大小与_______力的大小有关。
    (4)上学路上,小明看见一辆汽车陷进了泥坑里,司机将一些稻草塞进后轮底下,汽车很快就爬上来了,这就是利用增大 的方法增大摩擦力。
    1.如图所示,一轻质弹簧即重力不计,上端挂在铁架台的水平横杆上,下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别画出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是( )。A.G与F3是一对平衡力;B.G与F3是一对相互作用力;C.F1与F2是一对平衡力;D.F1与F2是一对相互作用力
    2.以下措施中,为了减小摩擦的是( )。A. 浴室铺防滑垫;B. 缝衣针表面做得光滑;C. 车把上加装橡胶套;D. 瓶盖侧表面刻有竖纹
    3.一个物体受到两个的作用,且这两个力的三要素完全相同,则下列说法中正确的是(  )。 A.这两个力一定是一对平衡力;   B.这两个力可能是一对平衡力;   C.这两个力一定不是一对平衡力;   D.以上说法都不正确
    4.公共汽车在平直的公路上匀速行驶,站在车里的人在水平方向上(  )。A.受到向前的摩擦力 ; B.受到向后的摩擦力;C.受到汽车对它的牵引力; D.不受力
    5.在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:(1)用弹簧测力计拉着木块做     运动,这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。(2)下表是某同学实验时,记录的数据:A.比较第1、2次实验时,可以得出的结论是什么?B.比较第2、3次实验时,可以得出的结论是什么?
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