![人教版二年级语文下册 6 千人糕(课件)第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/14414319/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人教版二年级语文下册 6 千人糕(课件)第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/14414319/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人教版二年级语文下册 6 千人糕(课件)第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/14414319/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人教版二年级语文下册 6 千人糕(课件)第4页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/14414319/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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小学语文人教部编版二年级下册千人糕课堂教学课件ppt
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这是一份小学语文人教部编版二年级下册千人糕课堂教学课件ppt,共39页。PPT课件主要包含了这些米糕你都吃过吗,多音字,识记方法,吃米糕,甘+舌,口+未,书写指导,读课文回答问题,孩子的心理,制作米糕不容易等内容,欢迎下载使用。
米糕 特别 好嘛 买过 米粉 熬糖 甘蔗汁 甜菜 就算 销售 劳动的确 应该
▲ 这就是平常吃过的( )米糕嘛!
▲ 这糕的( )确应该叫“千人糕”啊!
第三笔是竖,不能写成撇;两个“匕”上小下大。
▲ “千人糕”指的是什么?
▲ “千人糕”是怎么来的?
▲ 课文可以分为哪三个部分内容?
要吃千人糕,孩子很好奇
爸爸来总结,孩子受教育
这一段在文中有什么作用?
一天,爸爸对孩子说:“今天我们来吃千人糕吧。”
✲结构上,总起全文✲内容上,开门见山地引出“千人糕”
要吃千人糕,孩子很好奇
孩子想:这糕要很多很多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧?
爸爸端来一块糕,那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗? 孩子急忙尝了尝,笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。”
爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”
孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”
米糕要经过哪些劳动才能做成?
示例:千人糕做成了糕的形状后还得蒸一蒸才会熟。蒸糕就需要锅、煤、垫布等。而锅又需要铁工给我们提供;煤又需要矿工给我们提供;垫布则由棉花制成,这就需要摘棉花的、纺纱的、织布的等。
讨论:在制作米糕的过程中,还需要经过哪些劳动?
从爸爸对千人糕的介绍中,你有哪些感想?
◆ 任何事物的制成都需要许多人的劳动。
◆ 珍惜他人的劳动成果,不随意浪费。
稻子、种子、施肥、浇水
甘蔗汁、甜菜汁、工具、火
看图说话:一件普通的衣服要经过哪些人的劳动才能做成?
本文主要通过爸爸和孩子之间的3组对话来展开叙述,在对话中介绍了“千人糕”的制作过程,让人体会到“千人糕”的来之不易,明白要尊重他人劳动、珍惜他人的劳动成果。
✎一天省下一两粮,十年要用仓来装。
✎一粒米,一滴汗,粒粒粮食汗珠换。
✎节约好比燕衔泥,浪费好比河决堤。
一、联系上下文,看拼音写词语。
1.奶奶一大早就出门 mǎi cài( )去了。
2.只有付出 lá dònɡ( ), cái nénɡ( )有所收获。
3.这 ɡān tián( )的 wèi dà( )让人久久回味。
____________________________
1.这的确应该叫“千人糕”啊!
2.难道它的味道很特别吗?
农民犁好地,播下种子育苗,种子发芽出秧后移栽,然后要灌溉、施肥、除草、防虫……稻谷成熟后要收割,脱壳再磨成粉。
农民种植甘蔗、甜菜,收获后卖给加工厂,工人将甘蔗、甜菜榨成汁,再将汁水熬成糖。米粉和糖和在一起做成米糕后,工人对其进行包装,司机再将包装好的米糕运输到各大食品市场,销售人员进行销售。人们吃到的米糕就是这样得来的。
示例:农民种植棉花,棉花收获后卖给棉花加工厂。工人们对棉花进行轧花去籽,得到原棉后将其送至纺纱厂,纺成细纱后染上各种颜色。然后织布机会将染好色的细纱织成各种面料。面料织好后,服装厂购买面料,经过设计、剪裁、缝纫,制成市场上销售的各类衣服。所以衣服也可以叫“千人衣”。
点拨:这是四组关于“糕、粉、蔗、劳”的扩词练习。强化生字的认读,扩充词汇量。
1.正确书写本课生字新词。2.自由选择一种物品,了解它的劳动过程,并搜集相应的图片,组织一次关于珍爱劳动成果的活动。
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