小学英语湘少版四年级上册Unit 11 Where's the cat?教案

Unit 11 Where's the cat?

【第三课时】

【教学目标】

（一）语言目标:

1．语音:了解字母Xx在单词中的发音规律.

2．词汇:巩固B部分的单词;能理解、会说单词bath, ax, open.

3．句型:熟练运用“Where is/ are…?”询问和辨别物体的方位.

（二）应用目标:

1．能利用空间记忆法记忆本单元所学的关于方位的单词.

2．能在情境中运用所学的单词和句型询问和辨别物体的方位.

3．能综合运用本单元的单词和重点句型阅读短文并理解短文,完成练习.

【教学重难点】

1．重点:能在情境中运用所学的单词和句型询问和辨别物体的方位.

2．难点:了解字母Xx在单词中的发音规律;描述事物的方位.

【教学准备】

单词卡片、图片、教学音频等.

【教学过程】

I. 热身/复习(Warm-up/ Revision)

1．Greetings.

2．Read the words in groups.（单词如下）

3．Game: Listen and dear.

学生观察教师的口型,读出单词,各组派一名代表上台PK,依次擦去读出的单词,最快最准的小组加1分一词.

II. 读读写写.(Let's read and write)

1．让学生逐个观察课本中的四幅图,回答下列问题:

（1）What can you see in the picture?

（2）Where are they?

2．初读短文,回答下列问题:

（1）How many pets does Kate have? Who are they?

（2）Where is Spot?

（3）Where is Dick?

（4）Where is Jerry?

(5)Where is Harry?

3．再读短文,结合上下文,猜测单词或词组的意思.

4．小组讨论:Where are Kate's pets? 合作学习,将句子补充完整.

（说明:在小组合作学习过程中,教师应及时给予指导与激励,特别表扬团结且完成效果很好的合作小组.）

5．校正答案,强调规范书写.

6．拓展:根据短文内容,标出图片中宠物的名字.

III. 歌谣演练(Let's chant)

1．复习字母Xx.

（1）教师出示字母卡片Xx,带读.

（2）回顾含有字母Xx的单词.

2．歌谣教学.

（1）请学生认真听两遍录音.

（2）播放录音,请学生逐句跟读.教师板书单词six, box, ax引导学生根据图片猜测单词的意思.

（3）读板书中的三个单词,找出读音中的共同点.

（4）分组有表情、有节奏地朗读歌谣,再尝试背下来.

（5）可请几个小组上讲台朗读或表演,多鼓励学生.

IV. 趣味活动(Let's have fun).

1．看图片说出各图片中花、动物、书等物的位置,为听力练习做准备.

2．听录音,完成习题.

3．校正答案.

4．播放视频或教师示范句子的书写.

5．展示书写最规范美观的作品.

【作业布置】

听录音,说唱歌谣.