英语四年级上册Unit 7 Whose is this?教学设计

Unit 7 Whose is this?

【第二课时】

【教学目标】

（一）语言目标:

1．词汇:能听懂、会说、认读bag, scarf, key, wallet, hat, mobile phone;能听懂、会说、认读新单词put, dress.

2．句型:能熟练掌握并运用“Whose is this?” ,“It's…’s.”询问及回答物品所有者;会运用新句子“Put your things in this box.”.

（二）应用目标:

1．能在2-3种游戏情境中询问并告知物品的所有者.

2．能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事.

3．能借助头饰,给视频中课文D部分的角色配音.

【教学重难点】

重点:认读新单词dress;熟练运用“Whose is this? ”询问及回答;理解并表演D部分故事.

难点:能掌握并运用新句型“Put your things in this box.”.

【教学准备】

单词卡片、书本实物、故事人物头饰、教学音频、大一点的盒子等.

【教学过程】

I. 热身/复习 (Warm-up / Revision)

1．Free talk

2．Revision

（1）Magic eyes魔眼游戏.教师快速出示B部分的图片,看看谁能在第一时间说出是什么东西.

（2）Guess! Guess! Guess! 学生拿出自己或者是同学的物品,询问:“Whose is this?”,请其他同学来回答.

II. 游戏演练 (Let's act)

爱心捐赠箱:教师需要提前告知学生将举行“爱心捐赠”活动,学生可以准备文具或服装等,捐赠的物品将送给福利院的孩子们,或是本校本班一些有困难的同学.这个活动同时也让学生互相帮助,感受人间的真情.

（以课文C部分为游戏内容,教师可根据学生知识掌握的程度,将句型:“Whose is this?”,“Is this yours?”穿插在对话中,逐步培养学生知识的综合运用能力.）

1．教师出示课件,上面有一些福利院或贫困孩子的照片,配上文字: “We need help!”

T: I want to help these children. This is a beautiful box. Please put your things in this box.（教师教读句子,并把自己准备好的文具放入盒子,并将盒子递给下一位同学.）

S1: Put your things in this box.（S1放入自己的物品,并将盒子递给下一位同学.）

S2: Put your things in this box.（S2放入自己的物品,并将盒子递给下一位同学.）

S3: Put your things in this box.（S3放入自己的物品,并将盒子递给下一位同学.）

S4: Put your things in this box.（S4放入自己的物品,并将盒子递给下一位同学.）

...

2．登记“爱心捐赠”

T:（从盒子中拿出一件物品）Whose is this?

S1: It's Linda's pen.

T:（从盒子中拿出一件物品）Whose is this?

S2: It's Anne's scarf.

T:（从盒子中拿出一件物品）Whose is this? Is this your ruler, Mike?

S3: Yes, it is.

T:（从盒子中拿出一件物品）Whose is this?

...

3．宣布捐赠结果

III. 趣味阅读 (Let's read）

1．Read the text

学生自读课文.（逐步培养学生认读单词的能力.）

教师提问:故事的内容是什么?你读懂了哪些句子?

2．Watch and say

学生观看D部分视频后回答问题:

T: What's this?

Ss: A dress.

（教师教读单词,每排学生操练一次.）

T: Is this Dino's dress?

Ss: No, it isn't.

T: Whose is this?

Ss: It's Anne's dress.

3．Listen and repeat

学生跟读,教师引导学生模仿语音语调.（提示:学生模仿疑问句的语调.）

4．Say and act

学生上台表演故事.（教师可以给学生准备扮演角色的头饰,也可以引导学生对故事进行改编.）

例如:

Dino: What's this?

Tim: It's a scarf, Dino.

Dino: It's red．It's. Nice.

Tim: No, Dino. It's my scarf.

Dino: Tim, I like your scarf.

Tim: OK. Here you are.

Dino: Thank you.

IV. 趣味游戏 (Games)

拓展游戏:名人物品大秀场.教师出示图片:篮球（姚明）,钢琴（郎朗）,手表（柯南）,游泳帽（孙杨）,羽毛球拍（林丹）,让学生猜猜是哪位名人的物品?

姚明           郎朗          柯南           孙杨            林丹

例如:

T: Whose basketball is this?

S1: It's Yao Ming's basketball.

T: Very good．

【作业布置】

1．听、读并表演故事.

2．说说画画.画出家人最喜欢的物品,如:“It's my father's mobile phone.”, “It's my mother's bag.”与家人或同学谈论自己的作品.