小学英语湘少版四年级上册Unit 3 Look at that elephant.教案及反思

Unit 3 Look at this elephant

【第二课时】

【教学目标】

1．能掌握一些描述性的形容词,并能运用它们描绘事物（如动物）.

2．能阅读理解,并朗读课文D部分小故事并阅读理解E.

3．培养学生细心观察的习惯,渗透爱护动物、珍惜生命的思想.

【教学重难点】

重点:熟练一些常用的描述性形容词.

难点:运用所学形容词对动物（事物）进行描述.

【教学准备】

动物头饰或图片、白纸一张、单词卡片、教学磁带等.（有条件的学校可利用多媒体课件制作动物动画）

【教学过程】

I. Warming up

1．师生问候.

游戏——Monkeys see, monkeys do（学学做做）

T: I am tall. I am strong.

I am short. I am fat.

I am beautiful. I am big.

I am small. I am naughty.

（课前将这些形容词板书在黑板上.游戏结束后请“小老师”带读.）

II. Presentation and drill

游戏——Guess, guess, guess!（猜一猜）

老师在黑板上画出猫身体的后面一部分.学生猜是tiger的时候补上猫的脸.

S1: Is it a dog?

Ss: Yes, it is. / No, it isn't.

1．出示图片tiger.

T: Look at this tiger. Is it strong?

Ss: Yes, it's strong.

T: It's a strong tiger.

将图片tiger放在strong后,并在strong前加a带读.

T: Look at this elephant .Is it big?

Ss: Yes, it's big.

T: It's a big elephant.

同样在big前加a,在big后贴上图片,带读.

2．朗读B部分组词,小组竞赛.

III. Practice

1．听课文D部分录音,跟读.然后让学生用自己准备的动物头饰进行表演.

2．课文D部分,阅读理解故事大意.教师解释部分生词.

3．分角色表演D部分小故事.

4．E部分阅读.

IV. 语音q的练习,读音,语音

板书:F部分:将带有q的单词标红.

T用拼读法读出单词.学生从听从说出p的语音.单个学生奖励.

Game: 金耳朵.老师读单词学生听,如果有含p的音学生说yes,没有说no.

Duck, quite, duke, question, quarter

Game: 老师写单词,学生拼读,quack, quest, quick, quid, quit, quiz

挑战单词:quality, quickly, quint, quote.

V. Consolidation

1．启发学生运用所学语言材料谈论动物.鼓励学生们大胆创设情景,自由进行会话.

T: Animals are our good friends. We should love them and take good care of them.

Do you like animals? Which animal do you like best?

【作业布置】

1．D部分读过关.

2．单词与上次课单词一样.形容词.