人教统编版必修4 哲学与文化文化交流与文化交融课时作业

第二框　文化交流与文化交融

基础过关练

题组一　文化交流与文化发展

1.(2023江苏徐州一中月考)近年来,我国在世界许多国家成功举办了“中国文化周”“中国文化月”“中国文化年”等活动,受到普遍欢迎,同时也推动了中华文化进一步走向世界。这说明              (　　)

①中国文化逐渐成为世界主流文化

②文化交流能够促进中华文化传播

③文化既是民族的,又是世界的

④文化交流的目的就在于文化传播　　　　 　　　　　 　　　　　

A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

2.(2022山东德州期末)中式英语词汇“add oil(加油)”被英国《牛津英语词典》收录,此前,该词典先后收录了kungfu(功夫)、guanxi(关系)、tuina(推拿)等中国特有的一些词汇。与此同时,“拓扑”“博客”等舶来词也让中文变得丰富多样。这说明              (　　)

①世界文化的交流在不断加强

②中英文化在不断融合中趋同

③汉字发明使人类文明得以传承

④不同文化之间可以相互借鉴、包容

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

3.客家人是汉族的独特群体。客家先民经过历次大迁徙,将中原文化带到岭南,岭南文化相应发生了变化,客家人在岭南也创造了独特的客家文化,围屋和方言就是见证。这说明              (　　)

①文化交流促进了文化的发展

②文化交流促进了教育的发展

③文化交流的过程就是文化传播的过程

④加强文化交流,促进文化统一

A.①④ B.①③

C.②③ D.②④

4.(2022江苏滨海中学月考,改编)近年来,中外文化展交流精彩纷呈。你参观完反映我国文化走向世界的成就展后,想写一篇观后感,要确定一组符合我国对外文化交流的政策或主张的关键词,你认为下列各组中最准确的一组是　              (　　)

A.相互借鉴,加强交流,提升文化软实力

B.和平相处,文化渗透,维护我国文化安全

C.尊重差异,理解个性,维护和固定传统文化

D.相互尊重,和睦相处,吸收各国文化

题组二　文化交融与文化发展

5.(2023河北保定期中)今天的世界,多样性的特点仍十分突出,不同文明、不同民族、不同宗教汇聚交融,共同组成多姿多彩的世界大家庭。这从文化的角度表明              (　　)

①文化交流交融有利于世界文化繁荣发展

②世界文化具有多样性和趋同性

③社会实践的差异导致文化的差异

④各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

6.(2023湖南长沙期中)随着国际交往的深入,国家间实现了“你中有我,我中有你”的紧密融合。在此过程中,彼此间应多一些文化尊重,多一些文化基因的“链接”。文化尊重和文化基因的“链接”有利于              (　　)

①各国文化相互交流、借鉴,吸收有益成果

②增强民族自豪感,彰显中华文化优越地位

③维护文化多样性,促进世界文化发展

④凝聚民族情感,加深不同文化之间的认同

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

7.民法典既汲取了中华民族5 000多年优秀法律文化,又借鉴了人类法治文明建设有益成果,更适应了新时代中国特色社会主义建设发展要求。这说明              (　　)

①推动文化发展需要批判性地继承传统文化

②文化发展应立足人民在实践中形成的智慧

③推进文化交融,要借鉴、吸收一切外来文化

④不同民族的文化能够实现相互交流与交融

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

8.在中国国家博物馆,唐三彩载丝骆驼俑唤起丝绸之路的古老记忆;在中国美术馆,吴冠中的《红莲》以油画语言彰显中华传统写意;在北京天桥艺术中心,中央芭蕾舞团以《天鹅湖》选段展现中西合璧的律动……亚洲文明联展、亚洲文化展演等活动,让人感受到不同文化的交流与融合,为观众展现了超越国界的艺术之美。这表明              (　　)

①不同文化的共性是推动文化交流的基础

②民族文化既是民族的,也是整个世界的

③中外文化具有相似的悠久历史

④文化交流互鉴有助于推动文化繁荣发展

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

能力提升练

1.(2022河北石家庄期中)“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,它充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台发挥作用。曾经的丝绸之路,是东亚强盛的象征;如今的“一带一路”,则承载着新的历史使命:聚焦经济合作与人文交流,实现沿线各国经济与文化的繁荣。“一带一路”能推动沿线各国文化的繁荣,依据是              (　　)

①拓宽文化交流的途径,促进文化交流

②各国文化在交流中可以相互认同,共同发展

③经济是文化发展的基础,能与文化相互影响

④各民族文化具有世界文化的共性,遵循普遍的规律

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

2.(2023江苏扬州中学月考)咖啡与酒本是独立的饮品。调酒师依据不同咖啡的风味特点,调入与之相适应的酒,有效中和了咖啡的苦味并烘托出咖啡特有的醇厚香味,还让客人有喝到酒精的感觉,这样的咖啡调酒深受顾客喜爱。下列表述与咖啡调酒的文化理念一致的有              (　　)

①以我为主,为我所用,求同伐异,不断创新

②各美其美,美人之美,美美与共,天下大同

③墨守成规,增强认同,批判继承,古为今用

④尊重差异,理解个性,取其精华,去其糟粕

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3.(2022湖北罗田一中月考,)北京大兴国际机场航站楼的“中国园”里有一组石凳,上面刻有英文方块字书法,内容为朱熹的《观书有感》。假如要为其写一篇介绍,下列选项中合适的有              (　　)

①述文明史,在中英结合的书写方式中回顾文字发展轨迹

②品传统味,在欣赏书法艺术中品味中华文化的包容之美

③结世界缘,在中外文化元素的交织中促进文化交流传播

④观外来风,在探索汉字发展方向的实践中借鉴外来文化

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

4.(2022湖北鄂东南重点高中期中,)状如花树,金枝摇曳,花树状金步摇是魏晋十六国时期慕容鲜卑特有的一种冠饰,源于西亚,通过草原丝绸之路随北方游牧民族南下传入,流行于辽西地区。它的样式不仅影响了北方的少数民族乃至东亚地区,更是民族融合文化交流的重要见证。这表明              (　　)

①文明因交流而多彩,因互鉴而丰富

②要在交流中增强对其他民族文化的认同

③不同民族的文化在相互交流中趋同

④中华文化的包容性促进了自身的发展

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

5.在人类文明庄严的通道上,任何一个出口处,中华文明无处不在。在美国最高法院大楼的“司法、自由的护卫者”纪念碑上,刻有三个石像,分别是颁布《十诫》的摩西、雅典立法家梭伦,以及穿着长袍、留着长须以系统道德理论治国的孔子。这从侧面说明              (　　)

①文化是民族的,也是世界的

②文化多样性是发展本民族文化的内在要求

③不同民族文化的交流、借鉴、融合是人类文明发展的重要动力

④源远流长的中华文化,薪火相传,一脉相承

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

6.翻译家许渊冲先生把“床前明月光”翻译成“Before my bed a pool of light”,将月光和思乡之情暗喻为水,让西方人体会到了中国诗词的精妙。同时,许先生把雨果、司汤达等西方作家的著作翻译成中文,也让中国读者感受到了欧洲社会的风貌,影响了一批中国作家的创作。上述事例说明              (　　)

①文化多样性是文化创新的重要源泉

②中华文化与其他民族文化有相通性

③要延续民族文化血脉,发展先进文化

④文化交流促进了中华文化的发展和进步

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.(2023安徽江淮十校统测)敦煌学研究必须“西进东出”,把敦煌学置于国际背景下,开拓敦煌学研究的新领域。研究敦煌就要研究中国西北地区历史,就得关注中亚历史,就应当同中亚地区各高校、研究机构之间开展合作,促进不同文明共同发展。材料表明              (　　)

①文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展

②要植根于世界文化土壤,不断推动中华文化的创新

③要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展

④敦煌学研究见证中华文化与世界文化的趋同一致

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

8.(2023山东泰安月考,)从2 100多年前张骞出使西域到600多年前郑和下西洋,陆上丝绸之路和海上丝绸之路把中国的丝绸、茶叶、瓷器等输往沿途各国,带去了中华文明和友好,赢得了各国人民的赞誉和喜爱。千百年来,不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡,积淀形成了世人共知和推崇的和平、开放、包容、互信、互利的丝绸之路精神,而且不断注入时代内涵。

结合上述材料,运用文化交流与文化交融的相关知识,分析推进“一带一路”倡议的积极意义。

答案与分层梯度式解析

第二框　文化交流与文化交融

基础过关练

1.B　我国通过在世界各国举办“中国文化周”等活动,推动了中华文化走向世界,这体现了文化交流能够促进中华文化传播,②符合题意。我国举办的文化活动受到普遍欢迎,说明文化既是民族的,又是世界的,③符合题意。①说法错误。文化交流不仅仅是为了文化传播,④说法绝对化。

2.B　英国《牛津英语词典》收录中式英语词汇,舶来词也让中文变得丰富多样,表明世界文化的交流在不断加强,也体现了不同文化之间可以相互借鉴、包容,①④符合题意。②中“趋同”表述错误。文字发明使人类文明得以传承,③错误。

3.B　客家先民经过历次大迁徙,传播了中原文化,发展了岭南文化,也创造了独特的客家文化,说明文化交流的过程就是文化传播的过程,文化在交流中传播,文化交流促进了文化的发展,①③符合题意。本题并未涉及教育的发展,排除②。“促进文化统一”说法错误,排除④。

4.A　“加强交流”是政策,“相互借鉴”是手段,“提升文化软实力”是目的,A符合题意;“文化渗透”是文化霸权主义的表现,不符合我国对外文化交流的政策或主张,B说法错误;应批判继承传统文化,C中“固定传统文化”的表述错误;D中“吸收各国文化”说法错误,吸收的是外来文化的有益成果。

5.D　文化交流既有利于本民族文化的发展,也有利于世界文化的繁荣,①正确。文化具有“趋同性”的说法违背了文化多样性特征,②错误。材料强调的是文化多样性突出,不同民族文化的融合组成多姿多彩的世界,并没有强调文化的差异,③不选。文化既是民族的,也是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩,④符合题意。

6.A　多一些文化尊重,多一些文化基因的“链接”,有利于维护文化多样性,促进世界文化发展,有利于各国文化相互交流、借鉴,①③正确。各民族文化平等,②中“彰显中华文化优越地位”说法错误。应认同本民族文化,④说法错误。

7.B　文化发展要立足实践,而不是立足主观智慧,②表述错误。要吸收外来文化的长处和精华,③中“吸收一切外来文化”表述错误。①④正确切题。

8.C　亚洲文明联展、亚洲文化展演等活动,让人感受到不同文化的交流与融合,为观众展现了超越国界的艺术之美,这表明文化交流互鉴有助于推动文化繁荣发展,也表明民族文化不仅属于这个民族,而且属于整个世界,②④正确切题。不同文化的个性是文化交流的基础,①表述错误。中外文化不一定具有相似的悠久历史,③表述错误。

能力提升练

1.C　“一带一路”之所以能推动沿线各国文化的繁荣,是因为它可以拓宽文化交流的途径,①符合题意。经济发展是文化发展的基础,经济与文化相互影响,③当选。各国文化不可能相互认同,②观点错误。设问要求回答“一带一路”对文化发展具有积极影响的原因,④不符合题意。

2.C　①中“求同伐异”说法错误,应该是求同存异。“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”,体现了尊重文化多样性,②符合题意。文化要创新发展,“墨守成规”说法错误,且认同的是本民族文化,③说法错误。把咖啡和酒两种饮品完美融合在一起制成咖啡调酒,体现了尊重差异,理解个性,进行文化交流与融合,④符合题意。

3.C　英文方块字书法可以让人们在欣赏书法艺术中品味中华文化的包容之美,也能在中外文化元素的交织中促进文化交流传播,②③符合题意;材料并没有讲述文明史和文字发展轨迹,①不符合题意;在机场以英文方块字书法方式刻字是为了方便文化交流,不是在探索汉字发展方向,排除④。

4.B　花树状金步摇源于西亚,通过草原丝绸之路随北方游牧民族南下传入,流行于辽西地区,不仅影响了北方的少数民族乃至东亚地区,更是民族融合文化交流的重要见证,这体现了文明因交流而多彩,因互鉴而丰富,中华文化的包容性促进了自身的发展,①④正确。尊重其他民族文化而不是认同;不同民族的文化在相互交流中融合,而不是趋同,②③错误。

5.C　在美国最高法院大楼的“司法、自由的护卫者”纪念碑上,刻有三个石像,分别来自不同的国家,这说明不同民族的文化有共性,能被其他国家所共享,体现了文化既是民族的,又是世界的,不同民族文化的交流、借鉴、融合是人类文明发展的重要动力,①③符合题意;材料没有体现文化多样性对发展本民族文化的作用,②不合题意;材料没有体现中华文化源远流长,④不合题意。

6.C　许渊冲先生把“床前明月光”翻译成“Before my bed a pool of light”,将月光和思乡之情暗喻为水,让西方人体会到了中国诗词的精妙,把雨果、司汤达等西方作家的著作翻译成中文,也让中国读者感受到了欧洲社会的风貌,影响了一批中国作家的创作,体现了中华文化与其他民族文化有相通性,也体现了文化交流促进了中华文化的发展和进步,②④正确;实践是文化创新的源泉,而不是文化多样性,故①不选;材料没有涉及延续民族文化血脉,发展先进文化,故③不选。

7.B　研究敦煌就得关注中亚历史,就应当同中亚地区各高校、研究机构之间开展合作,促进不同文明共同发展,说明文化的交流互鉴推动文化发展,①符合题意。敦煌学研究要植根于中华文化土壤,不断推动中华文化的创新,而不是要植根于世界文化土壤,②错误。研究敦煌文化,要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,③符合题意。中华文化与世界文化趋同一致的观点错误,④排除。

8.答案　推进“一带一路”倡议,坚持求同存异、取长补短的原则,有利于推进中国先进文化走向世界,促进中华文化的繁荣;有利于使亚欧非地区各民族文化相互交流、相互学习、相互借鉴,促进世界文化的繁荣与发展;有利于推进亚欧非地区各民族文化交融,使世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好。

解析　本题属于意义类试题,设问中规定了具体的知识范围“文化交流与文化交融的相关知识”,结合题意可以从文化交流、交融与发展的关系以及让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好等角度作答。