科学第3单元 声音13 声音的产生评课ppt课件

这是一份科学第3单元 声音13 声音的产生评课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了乐器发生的秘密，振动与声音，音叉发出声音，音叉声音停止，敲击音叉，按住音叉，声音的产生，乐器发声的秘密，观察乐器发声的部位，学科学爱科学等内容，欢迎下载使用。

各种乐器的演奏方法不同，但都能发出美妙的声音。
小组合作：请说出古筝、排箫、鼓发声的部位！
模仿古筝、排箫和鼓的演奏方法，分别让橡皮筋、试管和铁罐发出声音。观察它们发出声音时的现象，并做记录。
除了乐器，还有很多物体也可以发出声音。观察更多的发声现象，描述这些现象的共同特征。
除了乐器，还有很多物体也可以发出声音。观察更多的发声现象，描述这些现象的共同特征。
喇叭能播放声音，观察喇叭发声时的现象，用手摸一摸喇叭，说一说发声时的感觉？
猜想一下，敲击音叉后，用手触摸音叉，你的手感觉到了什么？ 将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？
敲击音叉，听听音叉发出的声音，再按住音叉，会出现什么现象？思考声音的产生与物体振动的关系。
将敲响后的音叉放入水中，发现水花四溅。
1.只要物体停止振动，声音就会停止。
2.证明了：声音确实是由物体振动产生的。
模仿乐器发声，产生振动
观察喉咙、喇叭、音叉发声
声音是由物体振动产生的
1.吹、敲、弹等方式可以使乐器发出美妙的声音。（ ）2.用手敲击桌面，可以听到声音，但看不见桌面在振动，说明桌面发声时，是不振动的。（ ）3.不是振动产生声音而是声音产生伴有振动。（ ）4.声音是由物体振动产生的 。一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止。（ ）