小学英语Unit 7 it's a dog学案

学习目标

1．我能听懂、会说、认读新单词cat, cow, horse, dog, duck, hen。

2．我能用“What’s it?”询问动物名称，能用“Is it a …?”提出疑问。

学习重难点

重点：我能听懂、会说、认读新单词cat, cow, horse, dog, duck, hen。

难点：我能用“What’s it?”询问动物名称。

学习过程

一、独学

第一步：轻声朗读B部分新单词。

第二步：轻声朗读知识链接中的句子，注意句中模仿动物叫声单词的发音。

我的疑问：_______________________________________________________________。

二、对学

第一步：你问我答知识链接中的句子。

第二步：先听磁带跟读Part B，然后对子互查读错的单词，互教不会读的单词。

三、群学

Task 1: 解决独学中遇到的困难。

Task 2: 组内以小老师教读形式一起学习A、B、C部分。

Task 3: 学习课文Part A。

1．听录音，说出你听到了哪些动物的名称。

2．再听录音，复述你所听到的句子。

3．听音跟读。

4．表演Part A内容。

Task 4: I can do完成底下的练习（对子互批）。

排忧解难：全班一起探究各组未解决的“独学”中的困难。

四、知识链接

Moo, moo! What’s it？

It’s a cow.

Quack, quack! What’s it？

It’s a dog.

Meow, meow! What’s it？

It’s a cat.

五、展示

1．与同伴分角色或以小组为单位朗读课文Part A。

2．你听我读part B（各小组推荐一名同学，其他组派代表评价）。

达标检测

读一读，连一连。

1．cat      2．dog      3．cow

4．horse     5．hen      6．duck

课后反思

家长评价：认真（    ）       不认真（    ）    需要努力（    ）   签字：

组内评价：好  （    ）       较好  （    ）    有待努力（    ）

自我评价：★再努力（    ）★★一般（    ）★★★良好（    ）★★★★最棒（    ）