音乐欣赏 丰收锣鼓试讲课教学课件ppt

课题名

《丰收锣鼓》

教学目标

1、能简单哼唱乐曲主题，能分辨几个乐段，能感受到各段节奏、速度、力度情绪等变化。

2、能随乐曲的节奏、速度、力度情绪变化用不同的身体动作和乐器演奏动作展现乐曲《丰收锣鼓》。

3、在《丰收锣鼓》的聆听、体验中感受并体会农家庆丰收的热闹场面和丰收带来的欢乐。

教学重点

感受民族管弦乐器的音乐情绪及听辨主要乐器的音色及演奏。

教学难点

引导学生们了解民族戏曲音乐，增进学生对学习民族音乐作品的兴趣和情感。

教学准备

教材、多媒体教学资源。

教学过程

一、课堂导入

你看到了什么画面？

围绕 “丰收”谈谈自己的感受。

二、新课探究

1、彭修文：中国著名作曲家、指挥家，中国现代民族管弦乐的奠基人。从小学习二胡、琵琶等民族乐器。曾指挥、改编了许多深受群众喜爱的作品，如《步步高》《花好月圆》《丰收锣鼓》《瑶族舞曲》等；还尝试把外国名曲用中国传统乐器来演奏，改编成大型民族管弦乐作品扩大了民族乐队的表现力；创作了许多大型民乐作品，二胡协奏曲《不屈的苏武》，交响诗《流水操》、《秦兵马俑幻想曲》等，极大地丰富了中国民乐演奏曲目。

2、完整聆听乐曲：

分别听出2、4乐段主题出现的地方。

当主题出现时举手示意。

3、    聆听2、4乐段，听出主奏的乐器。

4、2主题演奏了两遍，第一遍是弦乐组，主奏乐器是二胡、高胡；第二遍是吹奏组和弹拨组，主奏乐器是笛子、扬琴、琵琶。

4主题由弹拨 组扬琴、琵琶、阮主奏。

5、再听2、4乐段，边听边模仿乐器的演奏动作。

6、分析各段的情绪和速度。

7、完整聆听全曲，整体感受喜庆丰收的热闹场面，用动作表现获得丰收成果后的欢乐情绪。

8、选择合适的打击乐器到分工合作演奏，为第一部分结束过渡段中“锣鼓节奏”片段的演奏。

9、观看民族管弦乐队演奏《丰收锣鼓》的视频，边看、边听、边模仿演奏，增强真实感和现场感。

三、课堂小结

这是一首民族管弦乐曲，表现了我国农民劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪。乐曲吸取了我国民间吹打音乐的素材，充分发挥了民族打击乐器丰富多彩的表现功能，既有民族风格，又具时代特点。

布置作业

网络上搜集民族管弦乐队演奏的乐曲，找出你喜欢的分享给同学们。

板书设计

《丰收锣鼓》

教学反思