苏教版 (2017)四年级上册11 浮力课文配套课件ppt

这是一份苏教版 (2017)四年级上册11 浮力课文配套课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了教学目标，观察沉浮情况，实验结论，实验材料，实验1，实验2，必答题，抢答题，学科学爱科学等内容，欢迎下载使用。

★1. 知道在水中的物体，不论沉浮，都受到水的浮力。★2. 能够根据结构性的材料探究质量、体积对物体沉浮状态的影响。★3. 能够做A4纸在水中承载硬币的实验，更好地体验浮力的大小。★4. 能够运用所学的知识解释曹冲称象的科学道理。
将写物品放入水中，观察它们的沉浮情况。
浮力有大小，也有方向方向：竖直向上
浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力。正式因为有浮力，物体才能漂浮在水面。
研究下沉的物体是否受到浮力
1.不能超量程使用2.认清最小刻度值3.测量前指针调零4.读数时视线与指针相平
如果石块在水中受到浮力，那么弹簧测力计的读数会怎么样？
浸入水中的物体都会受到水竖直向上托举的力，这种力叫作浮力
浮力 > 重力时，物体会上浮浮力 < 重力时，物体会下沉
研究影响物体沉浮状态的因素
按质量排序（大→小）：
体积相同的物体，质量不同是否会影响它的沉浮呢？
放入水中 观察
质量相同的物体，体积不同是否会影响它的沉浮呢？
猜一猜：能承载多少枚硬币？
要承载更多的硬币，怎么办？
①1张A4纸，不加其他任何材料，也不能裁剪。②放重物时要轻拿轻放。③认真记录，承载的重物数量=压沉纸的重物数量-1
人在死海上能不借助任何器具漂浮起来, 这是什么原因呢？
一、填空题。（1）在质量相同的情况下，体积大的物体在水中容易 ，体积小的物体就容易 。（2）在体积相同的情况下，重的物体在水中容易 ，轻的物体就容易 。（3）在空气中称钩码比在水里称的重量要 ，这是因为 。
钩码在水中受到向上的浮力
二、判断题。（1）历史上“曹冲称象”的故事是利用浮力的原理。 （ ）（2）石头沉在水底，所以它没有受到的浮力。 （ ）（3）把泡沫塑料往水中压时，手能感受到水对泡沫塑料 有一个向下的力，这个力我们称它为水的浮力。 （ ） （4）把装水的塑料瓶压入水底，一松手它就会浮起来。 （ ）
三、选择题。（1）下列做法中没有利用水的浮力的是（ ）。 A.用救生圈游泳 B.人躺在死海里看书 C.放飞气球
（2）把3个体积相同的物体放入水中，沉浮状况如图，关于三者质量大小的比较，下列说法正确的是（ ）。
A. a > b > cB. a < b < cC. a = b = cD. 以上说法均有可能
（3）一小块苹果在水中是浮的，当把一整个苹果放进水中时，它在水中是( ) 。 A. 沉 B. 浮 C. 无法判断
（4）用同样多的橡皮泥造船，把船造得空间大一些，装载的货物就会( ) 。 A. 多一些 B. 少一些 C. 一样多。
四、实验题。诚诚分别测出了石块在空气和水中所受的拉力大小，如下图所示。（1）诚诚使用的测量力的工具是 ___________。（ 2）图1测出石块在空气中所受拉力为2.3N，而 测得的石块在水中所受的拉力______2.3N。 A. 小于 B. 大于 C. 等于 （3）以上实验现象说明_______________。
下沉的物体在水中也受到向上的浮力