【核心素养目标】人教版（2012）音乐四年级上2.2 老鼠和大象 课件+教学设计+素材

课题名

《老鼠和大象》

教学目标

1、积极引导学生思考怎样运用不同的力度、演唱方式表达歌曲情感，能在演唱中表演《老鼠和大象》，拓展更宽的音乐想象空间。

2、让学生了解“说唱”歌曲的艺术表现形式，通过有表情地歌唱、说唱、表演等一系列音乐活动，激发学生的音乐兴趣，增强分析音乐、表现音乐的能力。

3、学习歌曲《 老鼠和大象 》，并能用说唱结合的形式幽默、形象的表现歌曲 。通过学生富有表现力的歌唱与表演，引导学生体验歌曲中刻画的不同的动物形象。

教学重点

能有表情的演唱歌曲，能在演唱中表演。

教学难点

准确掌握前八后十六弱起节奏 ， 利用念白表现音乐形象 ， 熟悉一字多音的抒情效果。

教学准备

教材、多媒体教学资源。

教学过程

一、课堂导入

你能模仿大象、老鼠、小猫的动作吗？它们都是怎么活动的？

二、新课探究

1、聆听《老鼠和大象》：

歌曲的主人公是谁？最后还有个小动物出现了是谁呢？

2、歌曲可以分为几段？第二段跟其他两段有什么不同？

3、聆听《老鼠和大象》第一段，谁能概括一下这一段讲了什么故事？

这个故事 里我们看到了一只勤劳稳重的大象，驮着糖果和鲜花把甜蜜和芳香送到各个地方。

4、随钢琴一起演唱第一段第一部分，模仿歌曲中大象矫健的步伐。

5、二声部合唱是指由两个声部，各自按本声部的曲调，同时演唱一首歌曲。它是一种集体歌唱艺术。二声部合唱的要求是听起来和谐。每一个声部的人要求就如一人唱的。

6、聆听《老鼠和大象》第二段，大象给大家带来了礼物和鲜花，它虽然走起路来很笨重，但是非常的可爱，这时候老鼠来了。

7、聆听《老鼠和大象》第三段，在老鼠正在得意洋洋的嘲笑大象时，变成了谁的晚餐。

三、课堂小结

在这首歌曲中，我们看到了大象的忠厚善良和乐观向上的品格，同时也看到了自高自大，自不量力的老鼠，从这首歌曲中我们要学习大象无私奉献的精神，在学习生活中要乐于助人，这样才能得到大家的喜欢。

布置作业

你还会哪些关于小动物的歌曲，给同学们表演一下吧。

板书设计

《老鼠和大象》

教学反思