还剩17页未读，
继续阅读
语文七年级上册诫子书教课课件ppt
展开
这是一份语文七年级上册诫子书教课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了诸葛亮，我能认真聆听，整体感知，自主学习，合作探究，课堂延伸，自然成诵，诫子书，淡泊明志，宁静致远等内容，欢迎下载使用。
蜀相 （杜甫）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
诸葛亮（181—234）： 复姓诸葛名亮，字孔明，号卧龙先生。 琅琊阳都（今山东省沂yí水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。 作为一代历史伟人，他最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业，为此鞠躬尽瘁，死而后已，被称为“古今第一贤相”。是忠臣和智者的象征。 他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节，言传身教，惠及子女，为后世之楷模。
诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮54岁病逝五丈原军中的前夕，还写信给八岁的儿子诸葛瞻，留下了流传百世的《诫子书》。 《诫子书》中关于道德、修养、教育方法的至理名言，影响着近二千年来诸葛家后裔的持续发展和我国有志青年积极进取。
学习目标1、能读准字音，熟读成诵。2、能积累文中的文言字词有理解课文内容。3、能体会理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期盼。
听经典诵读，体会一个父亲对儿子的谆谆教诲、殷殷期望。同时注意：边听边给生字词的注上正确读音，并尝试划出朗读停顿节奏。
2、我能自主地读--a.自由读
我能做到：（1）朗读时字正（读准）腔圆（发音饱满）。（2）能处理好停顿，控制好朗读节奏。（3）能尝试注意读出情感。（父亲那谆谆教诲、殷殷期望之情）（4）能发现不理解或需要注意的地方，以便在小组及全班交流时得到解决。
3、我能自信地读--b.正确读
fúbóyínsuìzàchí
4、我能自信地读--c.比一比
夫（fú）/君子/之行,静/以修身,俭/以养德。非/淡泊（bó）/无以明志,非/宁静/无以致远。夫（fú）/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫（yín）慢/则/不能励精，险躁（zà）/则/不能治性。年与时/驰（chí），意与日/去，遂（suì）成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将复/何及！
学习要求： 1、请结合课下注释和“温馨提示”试着用自己的话把课文的意思说出来。 2、请在小组内交流文言字词及课文的意思。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
屏除杂念和干扰，宁静专一
达到 远大目标（形用名）
形容词的使动用法，使……增长
介词，引进动作行为的目的。用……来……
凋落，衰残。比喻年老志衰，没有用处
穷困潦倒之人住 的陋室
1、文言字词积累大比拼（抢答）
助词，用于句首，表示发端,无实际意义。
没有什么可以拿来，没办法。
屏除杂念和干扰，宁静专一。
形容词用作名词，远大目标
静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
用宁静来修养身心，用节俭来培养品德。
不看轻名利无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
2、你能翻译以下语句吗？
放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
介词，引进动作行为的目的。用来……
(1)本文的中心句是：_________,__________。(2)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：______________，_____________。(3)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：__________，____________，_____________。(4)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：_________________，_______________。
非淡泊无以明志， 非宁静无以致远
静以修身 俭以养德
才须学也 非学无以广才 非志无以成学
淫慢则不能励精 险躁则不能治性
再读课文，请思考并在组内讨论以下问题1、请你找出本文的中心句。再思考作者围绕这句话从哪两方面来告诫儿子的？2、请找出“珍惜时间”语句。思考：为什么作者最后还提出“珍惜时间”的嘱托？3、作者写这封书信的用意是什么？4、你最喜欢文章哪个警句？谈谈你从中受到的启发？
静以修身，俭以养德
1、请你找出本文的中心句。再思考作者围绕这句话从哪两方面来告诫儿子的？
2、请找出“珍惜时间”语句。思考：为什么作者最后还提出“珍惜时间”的嘱托？
只有做到珍惜时间，才能努力做到“修身”、“治学”。
3、作者写这封书信的用意是什么？
告诫儿子要注意修身养性，生活节俭。以此来培养自己的品德，表达了诸葛亮对子孙后代志存高远的殷殷期盼之情。
4、你最喜欢文章哪个警句？谈谈你从中受到的启发？
1、从治学角度……2、从修身方面……3、从立志方面……4、从惜时方面…… ……
提示：联系自己的思想实际，找准角度，可谈收获，谈心得，谈感悟，谈反思……
你还知道哪些关于“淡泊”、“立志”、“惜时”的名言（道理论据）？
A、淡泊：1、苟利国家，不求富贵（《礼记》）；2、不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；B、立志：1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）；3、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；（杜甫）4、志当存高远（诸葛亮）C、惜时：1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（谚语）；2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（颜真卿《劝学》）
1、理清文章结构，以助背诵
夫君子之行,静以修身，（ ）;非淡泊无以明志,（ ）。夫学须静也，（ ），非学无以广才，（ ）。淫慢则不能励精，（ ）。年与时弛， （ ），遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
志 存 高 远
蜀相 （杜甫）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
诸葛亮（181—234）： 复姓诸葛名亮，字孔明，号卧龙先生。 琅琊阳都（今山东省沂yí水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。 作为一代历史伟人，他最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业，为此鞠躬尽瘁，死而后已，被称为“古今第一贤相”。是忠臣和智者的象征。 他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节，言传身教，惠及子女，为后世之楷模。
诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮54岁病逝五丈原军中的前夕，还写信给八岁的儿子诸葛瞻，留下了流传百世的《诫子书》。 《诫子书》中关于道德、修养、教育方法的至理名言，影响着近二千年来诸葛家后裔的持续发展和我国有志青年积极进取。
学习目标1、能读准字音，熟读成诵。2、能积累文中的文言字词有理解课文内容。3、能体会理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期盼。
听经典诵读，体会一个父亲对儿子的谆谆教诲、殷殷期望。同时注意：边听边给生字词的注上正确读音，并尝试划出朗读停顿节奏。
2、我能自主地读--a.自由读
我能做到：（1）朗读时字正（读准）腔圆（发音饱满）。（2）能处理好停顿，控制好朗读节奏。（3）能尝试注意读出情感。（父亲那谆谆教诲、殷殷期望之情）（4）能发现不理解或需要注意的地方，以便在小组及全班交流时得到解决。
3、我能自信地读--b.正确读
fúbóyínsuìzàchí
4、我能自信地读--c.比一比
夫（fú）/君子/之行,静/以修身,俭/以养德。非/淡泊（bó）/无以明志,非/宁静/无以致远。夫（fú）/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫（yín）慢/则/不能励精，险躁（zà）/则/不能治性。年与时/驰（chí），意与日/去，遂（suì）成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将复/何及！
学习要求： 1、请结合课下注释和“温馨提示”试着用自己的话把课文的意思说出来。 2、请在小组内交流文言字词及课文的意思。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
屏除杂念和干扰，宁静专一
达到 远大目标（形用名）
形容词的使动用法，使……增长
介词，引进动作行为的目的。用……来……
凋落，衰残。比喻年老志衰，没有用处
穷困潦倒之人住 的陋室
1、文言字词积累大比拼（抢答）
助词，用于句首，表示发端,无实际意义。
没有什么可以拿来，没办法。
屏除杂念和干扰，宁静专一。
形容词用作名词，远大目标
静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
用宁静来修养身心，用节俭来培养品德。
不看轻名利无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
2、你能翻译以下语句吗？
放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
介词，引进动作行为的目的。用来……
(1)本文的中心句是：_________,__________。(2)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：______________，_____________。(3)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：__________，____________，_____________。(4)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：_________________，_______________。
非淡泊无以明志， 非宁静无以致远
静以修身 俭以养德
才须学也 非学无以广才 非志无以成学
淫慢则不能励精 险躁则不能治性
再读课文，请思考并在组内讨论以下问题1、请你找出本文的中心句。再思考作者围绕这句话从哪两方面来告诫儿子的？2、请找出“珍惜时间”语句。思考：为什么作者最后还提出“珍惜时间”的嘱托？3、作者写这封书信的用意是什么？4、你最喜欢文章哪个警句？谈谈你从中受到的启发？
静以修身，俭以养德
1、请你找出本文的中心句。再思考作者围绕这句话从哪两方面来告诫儿子的？
2、请找出“珍惜时间”语句。思考：为什么作者最后还提出“珍惜时间”的嘱托？
只有做到珍惜时间，才能努力做到“修身”、“治学”。
3、作者写这封书信的用意是什么？
告诫儿子要注意修身养性，生活节俭。以此来培养自己的品德，表达了诸葛亮对子孙后代志存高远的殷殷期盼之情。
4、你最喜欢文章哪个警句？谈谈你从中受到的启发？
1、从治学角度……2、从修身方面……3、从立志方面……4、从惜时方面…… ……
提示：联系自己的思想实际，找准角度，可谈收获，谈心得，谈感悟，谈反思……
你还知道哪些关于“淡泊”、“立志”、“惜时”的名言（道理论据）？
A、淡泊：1、苟利国家，不求富贵（《礼记》）；2、不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；B、立志：1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）；3、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；（杜甫）4、志当存高远（诸葛亮）C、惜时：1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（谚语）；2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（颜真卿《劝学》）
1、理清文章结构，以助背诵
夫君子之行,静以修身，（ ）;非淡泊无以明志,（ ）。夫学须静也，（ ），非学无以广才，（ ）。淫慢则不能励精，（ ）。年与时弛， （ ），遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
志 存 高 远
相关课件
初中语文人教部编版七年级上册狼背景图ppt课件： 这是一份初中语文人教部编版七年级上册狼背景图ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了◆生难字，◆古今异义，◆一词多义，◆词类活用，◆文言句式，凶恶贪婪，迁就退让，屠大窘恐前后受其敌，奔倚其下弛担持刀，狼的表现呢等内容，欢迎下载使用。
初中语文人教部编版七年级上册鸟多媒体教学ppt课件： 这是一份初中语文人教部编版七年级上册鸟多媒体教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了《鸟》，梁实秋，喜爱悲苦，第2段也有此作用等内容，欢迎下载使用。
人教部编版七年级上册猫教课内容ppt课件： 这是一份人教部编版七年级上册猫教课内容ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了郑振铎duó，作者简介，自我展示等内容，欢迎下载使用。
