英语六年级下册Unit 10 I can’t wait to see you教学设计

这是一份英语六年级下册Unit 10 I can’t wait to see you教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学方法，教学难点，教学准备，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（T learn the meaning and simple usages f sme wrds and phrases）。
需要掌握的单词：visit, excited, present, famus, lake, waterfall, passprt, ticket, airprt, healthy, delicius, wine
2．学习使用本单元重点句型及表达（T use the typical sentences t express）。
需要掌握的句型：
Where will yu g?
正在进行时、一般将来时、一般过去时。
3．鼓励学生大胆发言及表达（T encurage the students t express bravely）。
4．培养学生对英语学科的兴趣（T make the students interest in English learning)。
5．增强学生听说读写译的能力（T strengthen the ability f listening, speaking, reading, writing and translating)。
【教学重点】
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学方法】
游戏，音频，情景教学法，Pair-wrk两人小组活动，Grup-wrk小组活动，多媒体辅助教学。
【教学难点】
学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
【教学准备】
课件、照片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】
一、问好
Greeting.
二、热身、课程导入
Warm-up Questin
（1）你最喜欢哪个国家？
（2）Survey:
Where will yu g?
…
三、呈现新课
1．Wrds Learning
（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2．Prnunciatin Part
（1）老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
（3）巩固训练：
Hi, Jhn,
Thanks s much fr inviting me t visit yu in Canada. I can't wait t see yu. I'm very excited t stay with yur family. I can speak English every day and learn mre abut yur cuntry. And I can save mney, t. Dn't wrry, I will buy yu a present with that mney.
I knw Canada is famus fr its natural beauty, s I really want t see the beautiful lakes and waterfalls. And I plan t visit Chinatwn in Trnt, t.
I finally gt my passprt last week and I bked my plane ticket tday, I will arrive at the airprt at the airprt next mnth, n June 12th. The plane lands at 1 p.m. I'm s excited!
See yu then,
Li hua
3．Vcabulary Part
visit, excited, present, famus, lake, waterfall, passprt, ticket, airprt, healthy, delicius, wine...
4．Listening Part
（1）Listen t the Let's read.
（2）Fun with language: Listen and rder.
学生根据听力内容，将图片排序。
5．Exercise Part
（1）Fun with language: Lk and say.
根据Example的对话提示，完成表格内容的对话练习。
（2）Fun with language: D the prject.
根据提示教师指导学生制作pster。
6．Reading Part
（1）Let's read
学习课文并回答课后的五个问题。
（2）教师引导学生读Fun with language的第四题Read and answer。学生自主阅读，教师向同学解释短文内容，学生根据对短文的理解回答下列五个问题。
（3）Stry time
教师引导学生读Stry time，教师向同学解释故事内容，并让学生反复听读，学习模仿。
（4）Did yu knw?
学习了解世界各地不同的交通工具。
四、小结
学生自我总结今天上课所学内容。
【作业布置】
请课后认真复习本单元所学内容，并朗诵课文。