Unit 4 Why don’t you talk to your parents？——【期末复习】八年级下册英语章节知识点梳理（人教版）

这是一份Unit 4 Why don’t you talk to your parents？——【期末复习】八年级下册英语章节知识点梳理（人教版），共13页。试卷主要包含了词汇知识清单，语法知识清单， 提建议的表达方式等内容，欢迎下载使用。

一、词汇知识清单
I、课标词汇[注意英译汉]
allw [əˈlaʊ] v. 允许，准许
wrng [rɔŋ] adj. 错误的
What's wrng? 哪儿不舒服？
midnight ['mɪdnaɪt] n. 午夜，子夜
lk thrugh 浏览，快速查看
guess [ɡes] v. 猜测，估计
deal [di:l] v. 处理，应付
big deal 重要的事
wrk ut 成功地发展，解决
get n with 和睦相处，关系良好
relatin [rɪˈleɪʃn] n. 关系，联系，交往
cmmunicate [kəˈmju:nikeit] v. 沟通,通信,通讯
cmmunicatin [kəˌmju:nɪˈkeɪʃn] n. 交流，沟通
argue [ˈɑ:ɡju:] v. 争论，争吵
clud [klaʊd] n. 云
elder ['eldə(r)] adj. 年级较长的
instead [ɪnˈsted] adv. 代替
whatever [wɒtˈevər] prn. 任何,不管什么,无论什么
nervus [ˈnə:vəs] adj. 紧张不安的
ffer ['a:fər] v. 提供，自愿给予
prper [ˈprɔpə] adj. 合适的，适当的
secndly [ˈsekəndli] adv. 第二，其次
explain [ɪkˈspleɪn] v. 讲解，解释，说明
clear [klɪə] adj. 清晰的，清楚易懂的
cpy [ˈkɔpi] v. 复制
return [rɪ'tɜ:n] v. 回来，返回，归还
anymre ['enɪmɔ:] adv. 不再，再也不
member [ˈmembə] n. 成员，会员
pressure ['preʃə(r)] n. 压力
cmpete [kəm'pi:t] v. 比赛，竞争
pinin [əˈpɪnjən] n. 意见，想法，看法
skill [skɪl] n. 技能，技巧
typical [ˈtɪpɪkl] adj. 典型的
ftball [ˈfʊtbɔ:l] n. 足球
cut ut 删去，删除
quick [kwɪk] adj. 快的，迅速的
cntinue [kənˈtɪnju:] v. 继续，连续
cmpare [kəm'peə] v. 比较
cmpare…with 比较，对比
crazy [ˈkreɪzɪ] adj. 疯狂的，狂热的
develpment [diˈveləpmənt] n. 发育，成长，发展
cause [kɔ:z] n. & v. 原因；造成，使发生
usual [ˈju:ʒuəl] adj. 通常的，平常的
in ne's pinin 依… 看
perhaps [pəˈhæps] adv. 可能，大概，也许
II、语法词汇知其变[注意词性变化]
1.cmmunicatin. n.交流，沟通→cmmunicate. v.交流，沟通
2:argue. v.争吵，争论→argument/arguing. n.争论，争吵
3:clud. n. 云→cludy. adj.多云的
4:nervus. adj. 焦虑的，担忧的→nervusly. adv.焦虑地→nerve. n.神经，紧张
5:prper. adj.正确的，恰当的→prperly. adv正确地，恰当地→imprper.adj.不恰当的，不合理的
6:tw.二→secnd.第二→secndly. adv.第二，其次
7:explain. v.解释，说明→explanatin. n.解释，说明
8: clearly. adv.清楚地，清晰地，明白地→clear. adj清楚的，清晰的，明白的→clear. v.使明白，使清晰
9:pressure. n.压力→press. v. 压，按
10: Cmpetitin. n比赛，竞争，竞赛 →cmpetitr. n竞争者，参赛者→cmpete. v比赛，竞争→cmpetitive. adj有竞争力的
11:typical. adj.典型的→type. n.类型，种类
12:quick. adj.快速的，时间短的→quickly. adv. 快速地
13:cntinue. v.持续，继续存在→cntinuus. adj.持续的，不间断的
14:cmpare. v.比较，对比→cmparisn. n.对比，比较
15:crazy. adj.不理智的，疯狂的→crazily. adv. 疯狂地
16:usual. adj.通常的，寻常的→usually. adv.寻常地，通常地→unusual. adj.不寻常的，异样的，有异常的→unusually. adv.异常地，异样地
III、重点短语知搭配[注意固定短语的英汉互译]
1.have free time有空闲时间
2.allw sb. t d sth. 允许某人做某事
3.hang ut with sb. 与某人闲逛
4. after-schl classes课外活动课
5. get int a fight with sb.与某人吵架/打架
6. until midnight直到半夜
7. talk t sb. 与某人交谈
8. t many太多
9. study t much学得过多
10. get enugh sleep有足够的睡眠
11. write sb. a letter给某人写信
12. call sb. up打电话给某人
13. surprise sb. 令某人惊讶
14. lk thrugh翻看
15. be angry with sb. 生某人的气
16. a big deal重要的事
17. wrk ut成功地发展;解决
18. get n with与...相处
19. fight a lt经常吵架/打架
20. hang ver笼罩
21. refuse t d sth. 拒绝做某事
22. ffer t d sth. 主动提出做某事
23. s that以便
24. mind sb. ding sth. 介意某人做某事
25. all the time一直
26. in future今后
27. make sb. angry使某人生气
28. wrry abut sth. 担心某事
29. cpy ne’ s hmewrk抄袭某人的作业
30. be neself做自己
31. family members
32. spend time alne独自消磨时光
33. give sb. pressure给某人施压
34. have a fight with sb. 与某人吵架
35. cmpete with sb. 与某人竞争
36. free time activities业余活动
37. get better grades取得更好的成绩
38. give ne’ s pinin提出某人的观点
39. learn exam skills学习应试技巧
40. practice sprts体育训练
41. cause stress造成压力
42. cut ut删除
IV、核心单词知用法[注意固定短语、句型和词块]
My parents dn't allw me t hang ut with my friends. 我的父母不允许我和我的朋友们出去闲逛。
allw作动词，意为“允许；准许”。
allw sb. t d sth. 意为“允许某人做某事”，也可以是allw sb. sth.
例：His parents wn't allw him t stay ut late. 他的父母不允许他在外面待到很晚。
Each passenger is allwed 20 kilgrams f baggage. 每位旅客准许携带20千克行李。
allw sb. t d sth.的被动结构是： “sb. be allwed t d sth.” 某人被允许做某事
例：We are allwed t chse ur wn clthes. 我们被允许选择自己的衣服。
The children are nt allwed t play n this lawn. 孩子们不准在这块草地上玩耍。
What’s wrng? 怎么了?
wrng作形容词，意为“有毛病的；错误的”
例：There’s smething wrng with my bike. 我的自行车出毛病了。
I’m srry t tell yu that yur answers are wrng. 我很遗憾地告诉你，你的答案错了。
拓展：wrng的延伸
I’m really tired because I studied until midnight last night.
我真的很累，因为我昨天晚上一直学习到半夜。
because是连词，意为“因为”，引导原因状语从句。because和s不能同时使用。
例：He will sell his huse because he needs mney. 因为他需要钱，所以他将出售他的房子。
Well, I fund my sister lking thrugh my things yesterday.
哦，昨天我发现我姐如正在翻后我的东西。
lk thugh是固定短语，意为“快速查看；浏览”。
例：I lked thrugh the ntes befre the exam. 我考试前匆匆看了一下笔记。
拓展：lk的短语小结
Hpe things wrk ut. 希望事情会好起来。
wrkut属于“动词+副词”的短语搭配，意为“解决；成功地发展”。
如果宾语是名词，既可以放在ut前，也可以放在ut后；若宾语是代词，只能放在wrk和ut之间。
例：I hpe the prject can wrk ut fine. 我希望这个项目能顺利发展。
She is experienced enugh t wrk ut the prblems. 她足够有经验，能够解决这些问题。
动词+ut
My prblem is that I can’t get n with my family. 我的问题是我不能和我的家人和睦相处
get n with是固定短语，表示“和睦相处；相处融洽”，与get alng with 同义。
get n/ alng well with sb. 意为“和某人相处得很好”
例：They gt n well with their classmates. 他们和同学们相处得很好。
When they argue, it's like a big, black Clud hanging ver ur hme. 当他们争吵的时候，就像有团巨大的乌云笼罩在我们家的上方。
argue作动词，意为“争吵；争论”。
argue with sb. abut/ver sth. 表示“就某事和某人争吵/争论”
例：Dn’t argue with yur parents. 不要和你的父母争吵
D what yu are tld and dn’t argue with me. 做让你做的事情，别和我争论。
If yur parents are having prblems, yu shuld ffer t help.
如果你的父母有问题，你应当主动帮助他们。
ffer作动词，意为“主动提出；自愿给予”。ffer还可以作名词，意为“主动提议；建议”。
例：He ffered t lend me his bike. 他主动提出要把他的自行车借给我。
Thank yu fr yur kind ffer f help. 谢谢你的好心帮助。
拓展：ffer的搭配
Secndly, why dn’t yu sit dwn and cmmunicate with yur brther?
其次，你为什么不坐下来和你哥哥沟通呢?
cmmunicate作动词，意为“交流；沟通”
cmmunicate with sb. 表示“和某人交流；和某人沟通”
例：Parents ften find it difficult t cmmunicate with their children. 父母经常发现很难和他们的孩子沟通。
Yu shuld explain that yu dn’t mind him watching TV all the time.
你应该解释你并不介意他总是看电视。
mind sb. ding sth. 表示“介意某人做某事”，“sb.”也可以用形容词性物主代词代替
例：We dn’t mind him/his walking arund here. 我们不介意他在这里走来走去
mind ding sth. 表示“介意做某事”
例：D yu mind mving yur bike? 你介意把你的自行车移一下吗?
Others are practicing sprts s that they can cmpete and win.
其他人都在练习体育项目，为的是他们能够参加比赛并获胜。
cmpete是动词，意为“竞争；对抗”。cmpete with... 表示“和竞争”
例：We can cmpete with the best team. 我们能与最好的队竞争。
cmpete同根词 cmpetitin n.比赛；竞争 cmpetitive adj. 竞争的
Maybe I culd cut ut a few f their activities... 或许我可以减掉他们几个活动
cut ut是固定搭配，意为“删除；删去”
例：I cut ut ne paragraph in this article. 我删除了这篇文章的一个段落
cut短语
They have a quick diner ,and then it’s time fr hmewrk.他们快速吃完晚饭，然后就要做作业。
quick作形容词，意为“快的；快速的”。
例：Be quick! The train leaves in 5 minutes ! 快点!五分钟后火车就要开了!
quick的延伸
“In sme families, cmpetitin starts very yung and cntinues until the kids get lder,” she says.
她说：“在有些家庭里，竞争从很小就开始了，并且一直持续到孩子们长大。”
cntinue作动词，意为“持续；继续存在”
cntinue t d sth./cntinue ding sth. 继续做某事
例：Hw can yu cntinue t wrk/ wrking with all that nise ging n?
你在那不停的噪音中怎么能继续工作呀?
And they are always cmparing them with ther children. 并且他们总是把他们和其他孩子相比。
意为“把...与相比”
例：Her family is rich. We can’t cmpare ur family with hers.
她家很富有。我们不能把我们家与她家相比。
意为“把...比作...”
例：Shakespeare cmpared the wrld t a stage. 莎土比亚把世界比作舞台
【重点句型】
I studied until midnight last night s I didn't get enugh sleep.
我昨晚学习到半夜所以睡眠不足。
Why dn't yu frget abut it?
你为什么不忘掉它呢？
Althugh she's wrng , it,s nt a big deal.
虽然她错了,但这并不是什么大事儿。
He shuld talk t his friend s that he can say he's srry.
他应该跟朋友谈谈以便他能说声对不起。
Maybe yu culd g t his huse.
也许你可以去他家。
I guess I culd, but I dn't want t surprise him.
我想我可以，但我不想让他感到惊讶。
二、语法知识清单
一、Why dn’t 句型
含义及用法
拓展：Why nt? 是常见的口语表达，意为“为什么不呢?”，用于表示同意或赞同。
例： —Let’s g t the seaside. 让我们去海边吧。—OK.Why nt? 可以。为什么不呢?
二、情态动词shuld与culd的用法
1. shuld的用法
shuld为情态动词，表示劝告、建议，意为＂应该＂，它和其他情态动词一样，没有人称和数的变化，后接动词原形，其否定形式为shuldn’t。
☞ Maybe she shuld say srry t yu. 也许她应该跟你说对不起。
2. culd的用法
culd既是can的过去式，表示过去的能力，又可以作情态动词表示谨慎、客气的建议，后接动词原形，其否定形式为culdn’t。
☞ Yu culd g ut and buy her sme medicine. 你可以出去给她买些药。
三、 提建议的表达方式
1. 用Why 来提出建议，表示＂何不……?＂，nt后接动词原形。＂Why ＂实际上是＂Why dn’t ＂的简略形式。
☞ Why nt meet at the schl gate at eight? 何不8点在校门口见面？
☞ Why dn’t we stay here anther day? 我们为什么不在这儿再待一天呢？
2. 用＂Wuld/Culd yu ＂来提出建议或请求。此句式中的wuld/culd并非是动词过去式，而是表示说话者的语气较为委婉。
☞ Culd yu please tell me hw t get t the pst ffice? 请你告诉我怎么才能到邮局好吗？
☞ Wuld yu please g hiking with me? 和我一起去远足好吗？
3. 可以用＂Will ＂表示委婉地提建议或请求。
☞ Will yu g t Jinan with us? 你和我们一起去济南好吗？
4. shall用于第一、第三人称疑问句，表示征求对方意见。学&科网
☞ Shall we g swimming this afternn? 今天下午我们去游泳好吗？
☞ Shall I pen the windw and clse the dr? 我把窗户打开，把门关上好吗？
5. 可以用＂Let’s...＂来提出建议或征求对方意见。
☞ Let’s make it a little earlier, OK? 我们把时间定早一点好吗？
6. 用＂What abut/Hw ＂来提出建议，abut是介词，后面要接名词或动名词。
☞ What abut writing back t him abut it? 要不要就这事给他回一封信？
7. 用＂Wuld yu ＂来提出建议，意思是＂你想要……吗?＂，wuld yu like后可接名词或动词不定式。
☞ Wuld yu like a cup f tea? 你想要杯茶吗？
8. 回答建议的表达方式
（1）同意对方的建议时，一般用：
Gd idea. / That’s a gd idea.
OK. / All right. / Yes, please. / Yes, I’d lve t.
N prblem. / I agree with yu.
Sure. / Of curse. / Certainly.
Yes, I think s.
（2）对对方的建议表示拒绝时，一般用：
I dn’t think s. / Srry, I can’t. / Srry, but...
I’d lve / like t, but... / I’m afraid...
四、until, s that, althugh引导的状语从句
until引导的时间状语从句
s that引导的目的状语从句
辨析：s that, ,
althugh引导的让步状语从句
althugh意为“尽管；虽然”，常用于引导让步状语从句，且引导的句子常指事实，而不指设想。
althugh可置于句首（此时多用逗号与主句分开），也可置于句来，也可用于句中表强调。
例：Althugh my uncle is ld. he lks very strng and healthy.
我的叔叔虽然老了,但他看上去还是很健壮。
注意：althugh, thugh, even thugh都可以用来引导让步状语从句，它们都不能和but同时使用。
三、语篇知识清单
单元话题:
本单元的话题和“烦恼(prblems)”有关。对于初中生来说，“烦恼”是一个经常接触到的话题。和该话题有关的书面表达常见的命题形式是“诉说烦恼”和“给出建议”。现在，就让我们一起结合实例来看一下这类文章的写作技巧吧。
①I dn’t really agree with … because …我不同意……因为……
②It’s bad fr yur study and health t surf the Internet until late at night.
上网直到深夜对你的学习和健康是不利的。
It is +形容词+fr sb t d sth 做某事对某人而言是……
③In my pinin, it is imprtant fr children / parents t …
我认为，对于孩子/父母来说……是重要的
in ne’s pinin 依……看。用来表达某人的想法。
④I believe it is better if children / parents …
我认为如果孩子们/父母…….会更好
⑤If children …, they will …如果孩子们…..,他们将会……
⑥why dn’t yu sit dwn and talk t each ther?
为什么你们不坐下来彼此好好谈谈呢？
Why dn’t yu…..? 后面加动词原形用以表达建议
⑦Yu shuld….. 后面加动词原形，也是用以表达建议的句子。
四、互动
写作案例分析
假如你是Jack，你的朋友Jim给你写信诉说他的烦恼：他喜欢上网，有时候上网到深夜。他的父母认为这会影响他的学习和身体健康，不允许他再上网，因此他和父母争吵，并连续几天不和父母说话。他很苦恼，向你寻求建议。请你根据下面的提示给Jim写一封信，提出你的建议。90词左右。
思维导图构思
提出观点 I think yur parents are right.
It’s bad fr …..
提出建议 Firstly, yu shuld/culd…
Secndly, why dn’t yu …?
Finally, yu can …in yur free time.
表达祝愿 I hpe…
范文：
Dear Jim,
I’m srry t hear that yu have sme prblems. It’s nrmal fr teenagers t have such prblems. Take it easy, and deal with them crrectly. Yu said yu argued with yur parents. I really dn’t agree with yu. I think yur parents are right. It’s bad fr yur study and health t surf the Internet until late at night.
In my pinin, study is the mst imprtant t a student. Firstly, I think yu shuld say srry t yur parents, because what they did is gd fr yu. Secndly, why dn’t yu sit dwn and talk t each ther? Yu culd tell them yu’ll wrk hard, and yu can use the Internet nly n weekends. Als, yu culd d sme ther things in yur free time, like reading bks.
I hpe things will wrk ut.
Yurs truly,
Jack近义词
false adj.错误的
incrrect adj.不正确的
反义词
right adj.对的；正确的
crrect adj.正确的
lk at看
lk up向上看；查阅
lk fr寻找
lk ut小心
lk after照顾
lk up t 仰慕；尊敬
lk int 调查
lk dwn n看不起
lk thrugh浏览
lk ver检查
lk arund环顾；四下察看
lk frward t期待
check ut 查证
turn ut 结果是
g ut 出去
give ut 分发；发放
find ut查明
run ut用完
try ut试用；试验
set ut动身；出发
ffer sth. t sb. = ffer sb. sth.
They ffered us sme tents. 给某人提供某物
=They ffered sme tents t us. 他们为我们提供了一些帐篷
ffer t d sth. 主动提出做某事
He ffered t take me t the museum. 他主动提出带我去博物馆。
cut up 切开；切成小块
cut dwn 砍倒
cut ff 切掉
cut in 打断别人说话；插嘴
近义词
fast adj.快的 rapid adj.迅速的
反义词
slw adj.缓慢的 slwly adv.缓慢地
Why dn’t yu d sth.? =Why nt d sth.?
你为什么不做某事呢?
Why dn’t yu stay fr supper? = Why nt stay fr supper?
你为什么不留下来吃晚饭呢?
用于肯定句时，主句的动词用延续性动词，
它所表示的动作一直持续到until表示的时间为止，意为“直到为止”。
We’ll wait until the rain stps. 我们将一直等到雨停。
用于否定句时，主句的动词一般是非延续性动词，它所表示的动作直到until所表示的时间才发生，
意为“直到（才）”。
They did nt return hme until it began t rain.
直到天开始下雨他们才回家。
s that
“以便；为了”，引导目的状语从句
I raised my vice s that I culd make myself heard.
我提高了声音，以便让大家都能听到我说的话。
“如此...以至于”，引导结果状语从句，s后跟形容词或副词
1 was s busy at that time that I didn’t sleep fr three days.
那时我太忙了,以至于三天都没睡觉。
“如以至于”，引导结果状语从句，such后跟名词
She is such a gd teacher that we all like her.
她是这么好的一位老师，我们都喜欢她。
体裁
应用文
话题
___________________
时态
______为主
人称
_________________________
段落
布局
开头：表明_______。
正文：提出______ ; 可以使用firstly, secndly以及als逐一提出。
结尾：表达祝愿。注意：别忘了姓名一般放在右下角。