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弟二单元达标试卷(单元测试)部编版语文六年级下册
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这是一份弟二单元达标试卷(单元测试)部编版语文六年级下册,共5页。
部编版六年级语文下册第二单元达标卷测试时间:90分钟 测试总分:100分题号一二三四五六七八九十总分得分 一、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。2分A.帐篷(zhàng) 制造(zhì) 隔绝(gé) 防御(xiè)B.缘故(yuán) 远眺(tiào) 解除(jiě) 境地(jìng)C.凄凉(qī) 救援(yuán) 仪器(yí) 栅栏(shān)D.处境(chù) 苦闷(mēn) 缺乏(fá) 寂寞(jì)二、看拼音,写词语。8分yàn huì jù pà qī liáng xí jī yàn huì shū jí fù gài qīn xí 三、下列各组句子中多音字字音完全相同的一项是( )。2分A.我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中。就算背负再多的处分,他也要继续做这项工作。B.他发现,光那样站着等待是无济于事的,一定得想别的办法。中科院是个人才济济的地方。C.男孩羞得连一句话也说不出来,赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。暴雨过后,房上的檐溜大了起来。四、比一比,再组词。(4分)籍( ) 栅( ) 珊( ) 稍( )藉( ) 聊( ) 卿( ) 梢( )五、把词语补充完整,再选词填空。(12分)( )心( )意 头( )目( ) 垂头( )( )无( )于( ) ( )( )之众 ( )( )待毙前( )未( ) 荒( )人( )(1)从来没有听说过。形容事情极不寻常。 ( )(2)十分荒凉,没有人家。 ( )(3)形容十分真挚诚恳。 ( )(4)是指呼吸微弱的样子。形容已临近死亡。 ( )六、按要求改写句子。(9分)1.报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。(改为“被”字句) 2.他低声说:“但是这并不等于说我愿意告诉你。”(改为转述句) 3.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。(分析加点词的特点,仿写一个句子) 4.那天夜里,村里的大钟忽然突然当啷当啷地大响起来。(修改病句) 七、根据本单元的内容填空。13分1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家 ;《骑鹅旅行记》是一部享誉世界的童话作品,作者是 (填国家)的塞尔玛·拉格洛芙;《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家 。2.喜欢恶作剧的小男孩 ,因为捉弄小狐仙,被小狐仙施了魔法,也变成了一个小狐仙。这时,家中的一只 想随天上的 一起去旅行,小男孩为了不让雄鹅飞走,紧紧抱住他的脖子,没想到却被雄鹅带上天空,由此开始了一次神奇之旅。3.汤姆·索亚是 国作家 笔下著名的儿童形象。4.莫道君行早, 。5.13岁的年纪被称为 ,30岁的年纪被称为 ,50岁的年纪被称为 60岁的年纪被称为 八、课内阅读。10分很多年过去了。有一天,鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分,猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他,于是在住所前的空地上插下杨柳桩子,又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来,鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨,他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。又过了几年,有一天,鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴,杀了其中一个人,另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人,于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手,他们愉快地生活在岛上,扩大了粮食种植面积,又增加了几个羊圈,晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。有一天清晨,鲁滨逊被“星期五”喊醒,原来,有一艘英国船只正在附近停泊着。他发现这艘船上发生了叛乱,水手们绑架了船长。鲁滨逊和“星期五”救出了船长,船长愉快地答应带他们回英国去。在荒岛上度过了二十八年后,鲁滨逊终于回到了英国。1.鲁滨逊防止野人来吃掉他的办法是( )(2分)A.他恐惧万分,逃到山洞里住。B.在住所前的空地上插下杨柳桩子,又将羊群分成几个地方圈养。C.到处寻找野人,想办法杀死他们。2.鲁滨逊给他救下的野人取名“ ”,经过教化,野人成了他的 。(2分)3.从选文中可以看出鲁滨逊是一个怎样的人?(3分) 4.从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中,你能悟出什么道理?(3分) 九、课外阅读。13分鲁滨逊漂流记(节选)我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙;有多少因为陶土太软,吃不住本身的重量,不是凹进去,就是凸出来,根本不合用;又有多少因为晒得太早,太阳热力过猛而晒裂了;也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话,我费了很大的力气去找陶土,找到后把土挖出来,调和好,运回家,再做成泥丸。结果,我工作了差不多两个月的时间,才做成两只大瓦罐,样子非常难看,简直无法把它们叫作缸。最后,太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来,放进两只预先特制的大柳条筐里,防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处,又塞上了稻草和麦秆。现在,这两个大缸就不会受潮,以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。我大缸做得不成功,但那些小器皿却做得还像样。像那些小圆罐啦,盘子啦,水罐啦,小瓦锅啦,等等。总之,一切我随手做出来的东西,都还不错,而且,由于阳光强烈,这些瓦罐都晒得特别坚硬。但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西,不能用来装流质放在火上烧,而这才是我真正的目的。过了些时候,一次我偶然生起一大堆火煮东西,煮完后我就去灭火,忽然发现火堆里有一块陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说,破陶器能烧,整只陶器当然也能烧了。于是我开始研究如何控制火力,给自己烧出几只锅子来。1.鲁滨逊在制作陶器的过程中遇到了哪些困难?(3分) 、 、 。2.鲁滨逊的“最终目的”是( )(2分)A.做装东西的筐子 B.做小器皿C.做能装流质放在火上烧的容器 D.做大缸3.鲁滨逊是如何发现制作陶器的方法的?( )(2分)A.在树林里发现的 B.生火煮东西时发现的C.在海边发现的 D.“星期五”告诉他的4.在这荒无人烟的海岛上,鲁滨逊运用自己的智慧,解决了生活中很多方题。在制作陶器的过程中,他身上有什么精神品质值得你学习?(2分) 5.短文末尾提到,鲁滨逊开始研究如何控制火力,给自己烧出几只锅子来。接下来的故事会是怎样的呢?请你发挥想象,写一写不一样的结局。(4分) 十、作文天地。25分“ 的尝试”是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目补充完整,写一篇记叙文。面的问