部编版二年级下册语文 第五单元随堂测验

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部编版第二学期小学二年级语文科第五单元随堂训练 综合评价 同学们，在第五单元里，我们借助课文内容知看法、说看法，懂得了不少着待事物、解决问题的办法，让我们一起来重温学过的知识吧！一、       听音   辨义(听老师读一段话，听读两遍，按听到的顺序在括号里标出序号)(      )一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。(      )我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。(      )跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。(      )一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。二、        识字：学词1.用“√”在括号里选择正确的答案。(1)从(   比   此),他的羊再也没(去   丢)过。(2)上课铃响了，我们应(该   刻)立(该   刻)回到座位。(3)街坊(fāng    fáng)帮我把麦子送到磨坊(fāng    fáng)。(4)我倒(dǎo    dào)水的时候,不小心碰倒(dǎo    dào)了杯子。2.读拼音，写词语。shì  wài      gào  bié      zuò  hào        jīn  pí lì jìn       kè kǔ       mài miáo     yuàn   yì       wáng  yáng  bǔ láo        3.读词语，找规律，再填空。我发现，左边的每个词语；都由意思            的两个字组成，这样的词语我还能写            和            ;右边的每个词语都由意思            的两个字组成,我还能写出            和            。三、         写句   运用1.读句子，给句子选择合适的语气。(填序号)①着急，关心      ②吞吞吐吐，不好意思③严肃      ④急切,焦急,担心      ⑤高兴,得意(1)半晌,他又问:“画杨桃画成了五角星,好笑吗?”(         )(2)小马!别过河,别过河,你会淹死的!(         )(3)一条小河挡住了去路,我……我过不去。(         )(4)赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!(         )(5)今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。(         )2.小宝是个爱笑的孩子，猜一猜，下列情况他会怎么笑?(填序号)。①笑眯眯        ②捧腹大笑         ③眉开眼笑           ④破涕为笑(1)小宝心爱的风车摔坏了，急得直哭，爸爸修好了风车，还拿着风车扮小丑逗小宝。(         )(2)哥哥讲了一个特别好笑的笑话给小宝听。(         )(3)家里来了客人,小宝有礼貌地招待客人。(         )(4)小宝做的手工作品得了一等奖，受到老师表扬。(         )3.照样子写句子。(1)小马跑过去。                            小马嗒嗒嗒地跑过去。弟弟吹着风车。                                                    (2)他修好了羊圈。羊圈被他修好了。                       他把羊圈修好了。老马拉走了大车。          被              。                  把                  。
四、    阅读  积累1.根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。(1)《亡羊补牢》告诉我们有了错误要及时改正。(         ):(2)《画杨桃》中老师让同学们轮流坐到“我”的座位上看，是因为老师怕自己看得不够准确。(         ).(3)河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那么深，所以老牛和松鼠都对小马撒谎了。(         )(4)什么事都要自己尝试,别人的话不可信。(         )2.读课文，做一做。(一)老师让这几个同学回到自己的(坐   座)位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗?看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”老师的教诲(huǐ   huì)让我终(身   生)难忘。(1)在短文中的(      )选择正确的字或拼音,打“√”。(2)“和颜悦色”的意思是(         )①形容态度严肃认真                 ②形容态度和蔼可亲(3)老师的教诲是什么?用“     ”在短文中画出。(二)“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”(1)这句话是:《            》一文中            对               说的。(2)用“      ”在句子中画出一对反义词。3.阅读短文，完成练习。小松树和大松树山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢?”大松树没有回答。小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”小松树听了，惭愧地低下了头。(1)短文一共有(         )个自然段。(2)小松树长在            ,大松树长在               。(3)从文中划线部分小松树的话可以看出小松树(         )。①小松树长得高，也很谦虚              ②小松树自高自大，看不起人(4)  用“      ”画出风伯伯说的话”。(5)  听了风伯伯的话，小松树会对大松树说:                                  五、       写话   表达 猜一猜发生了什么事?小老鼠会怎么想?又是怎么做的?请你按顺序把几幅图的内容写下来。