人教版初中物理八年级下册 《压强》单元测试

这是一份人教版初中物理八年级下册 《压强》单元测试，共7页。
《压强》单元测试（满分100分）班级：__________       姓名：_____________     成绩：____________一、选择题（共30分）1．下列说法中正确的是（　　）A．人潜入较深的水中时，必须穿潜水服，因为液体压强随深度增加而增大B．铲车宽大的轮子可以增大受力面积，增大对地面的压强C．用吸管吸饮料时，是利用了嘴对饮料的作用力将饮料吸入口中D．飞机升力的产生是由于机翼上方的空气流速小于下方的空气流速，形成向上压强差2．如图所示，将一个普通的乒乓球轻轻放入漏斗中，用电吹风从细管吹向漏斗的大口，以下分析正确的是（　　）A．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大B．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小C．球会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大D．球会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小3．如图所示为托里拆利实验的情景，要使管内、外水银面高度差h变小，以下操作可行的是（　　）A．将玻璃管稍微倾斜放置B．将玻璃管稍微向上提升C．换用更粗的玻璃管做实验D．将装置到山顶上做实验4．如图所示三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，则酒精对容器底部的压强（   ）A．一样大B．A最大C．B最大D．C最大5．如图所示，甲、乙两个相同材料的实心圆柱体放在水平面上．其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，比较它们的压强大小关系，则下列判断正确的是：A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法判断6．如图所示，容器中装有水，A点受到水的压强为（　　）g取10N/kgA．300Pa B．800Pa C．900Pa D．1100Pa7．如图，物体A放在水平桌面上，用力拉着他向右运动的过程中，下列说法正确的是A．A对桌面的压强不变 B．A对桌面的压力不变C．A对桌面的压力不断变小 D．A对桌面的压强不断变小8．如图所示，甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体，它们的液面高度相同．若a、b、c三点处液体的压强相等，则容器中液体密度大小排列顺序正确的是（　　）A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 B．ρ丙＞ρ乙＞ρ甲 C．ρ甲＞ρ丙＞ρ乙 D．ρ乙＞ρ甲＞ρ丙9．如图甲，开口饮料瓶的侧壁上钻有两个小孔M和N，里面装有一些水，M、N的高度差为h1．图乙是一个“自制气压计”(用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，通过上管口向瓶内吹些气，水沿管上升到P点)，P点与瓶内水面 Q高度差为h2(两图中水的密度均为ρ)．下面说法错误的是( )A．N处水流比M处水流喷出速度大，N孔内侧比M孔内侧的压强大ρgh1B．用瓶盖封严图甲的瓶口，过一会儿，发现M处先停止喷水C．带着“自制气压计”登山，会发现h2增大D．带着“自制气压计”登山，当登上山顶时发现h2变成了h3，则山顶处的大气压值为ρgh310．如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体乙，它们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。已知小桌甲重G1，桌面面积为S1；物体乙重G2，下表面的面积为S2，下列说法正确的是（ ） A．甲对海绵的压力就是甲受到的重力B．乙对甲的压力就是乙受到的重力C．甲对海绵的压强大小为D．乙对甲的压强大小为二、填空题（共25分）11．（3分）抽水机是利用_____的原理工作的；自来水笔吸墨水时，把笔的弹簧片按几下，墨水就进入橡皮管里去了，这是因为在按压弹簧片时排出了橡皮管里的大部分空气，使橡皮管里的气压_____；管外的墨水在_____作用下进入管内．12．（2分）如图所示．两只完全相同的试管，内装同种液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，设液体对两试管底的压强分别为p甲 和p乙，试管对地面的压力为F甲 和F乙，则 p甲_____________p乙，F甲______________F乙（填“大于”、“小于”或“等于”） ． 13．（3分）小华质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为200cm2，他双脚站立时对水平地面的压强为______Pa，他走路时对水平地面的压强会______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（g=10N/kg)14．（4分）一个重500 N的物体，静止在水平地面上，对地面的压力为_______N，若受到 100 N竖直向上的拉力后，物体对地面的压力为_______N，若将此物体放在一斜面上，对斜面的压力将_____500 N（填“大于”“等于”或“小于”）．15．（5分）如图所示是一辆不慎驶入水中汽车的车门．随着水位升高，车门上A处受到水的压强将 ___。若车门在水下部分的面积为0.8m2，受到水的平均压强为5×103Pa，g=10N/kg，此时车门所受水的压力为 ___ N，相当于 ___ kg水压在车门上，因此，建议汽车不慎驶入水中时，应立即设法从车内逃离，避免生命危险。16．（1分）如图是两端开口的容器，从管左端吹气，在A、B两个管口处流体压强分别这pA和pB，则pA_____pB（填“＞”“＜”或“＝”）。17．（3分）如图所示，边长为10cm的正方体A重力为1N，在水平向左的力F1=2N，竖直向上的力F2=4N作用下，沿着墙壁竖直向上做匀速直线运动，则此时A受到的滑动摩擦力大小为______，A对竖直墙壁的压强为______｡18．（4分）把同种材料制成的甲、乙两个实心正方体放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分别为p 1和p 2，现将甲乙两个正方体按如图(a)(b)所示放在水平桌面上，则图(a)中甲对水平桌面的压强为 ______ ；图(b)中乙对水平桌面的压强为 ______ 。三、作图题（共2分）19．如图所示，一物体静止在斜面上，请你画出物体所受重力G及物体对斜面压力F的示意图． 四、计算题（共20分）21．（10分）四轮货车自重80000N，车内装800kg的货物，每只轮子与地面的接触面积为200cm2。求：（1）车内货物的重力为多少N；（2）载重货车对地面的压强为多少Pa；（3）若货车对地面的压强最大可达到1.2×106Pa，否则地面将会被压坏，则货车内最多还可以装多少kg的货物。     22．（10分）随着电热水器的不断改进，如图所示的电热水壶深受人们的喜爱。它的容积为2L，壶身和底座的总质量是1.2kg，水壶内底的面积为240 cm2，底座与水平桌面的接触面积为250cm2，装满水后水深16cm。（ρ水＝1.0×103kg/m3）求：（1）装满水后水的质量；（2）装满水后桌面受到的压强；（3）装满水后水对电热水壶底部的压强和压力。    五、实验题23．（6分）为了探究“影响液体内部压强大小的因素，小明和小华分别采用如图所示装置进行实验，其中甲装置U形管内装有已染色的水，已知盐水密度大于酒精的密度，请回答下列问题：（1）实验前，小华同学检查实验装置时发现：按与不按探头的橡皮膜，U形管两边液面均处在同一水平线上，则这套实验装置出现的问题可能是：___________；（2）调节好装置，进行实验，比较乙、丙两图可知，当深度一定时，液体内部压强随___________增大而增大；在图丙中保持探头的位置不变，改变探头的方向，U形管两液面的高度差将___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）；（3）若发现，当探头在不同液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，他做了一些改进，下面操作不能使两侧液而高度差对比更加明显的是___________；A．将U形管换成更细的B．U形管中换用密度更小的液体C．烧杯中换密度更大的液体D．使探头在不同液体中均向下移动相同的距离（4）如图丁所示，橡皮管和玻璃管侧壁管口相连通，当小明向玻璃管中吹气时，U形管内液面较低的是___________（选填“a”或“b”）侧；（5）完成探究实验以后，小华设计了图戊改装，向装置左右两侧倒入不同的液体，液面稳定后，橡皮膜形变如图所示，左右两侧液体密度ρ左_________ρ右（选填“大于”“小于”或“无法判断”）。24．（9分）如图甲、乙、丙所示，小妍利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。（1）本实验是通过观察海绵的________来比较压力作用效果的，这里用到的研究方法是________法；（2）通过比较图甲、乙，说明压力的作用效果与________有关；（3）通过比较图________（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较丙、丁两种情况后，小妍认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，这个结论是________（填“正确”或“错误”）的，说明为了便于观察，我们在做此实验时应该选择表面材质________（填“相同”或“不同”）且形变________（填“明显”或“不明显”）的材料来做实验；（5）实验时，小妍将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关，你认为她在探究过程中存在的问题是________。25．(8分）创新实验小组的同学们设计实验方案估测大气压的值。如图所示，同学们设计的实验方案如下：A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力；B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘；C．用弹簧测力计勾着吸盘缓慢向上，直到吸盘刚要脱离玻璃板面；D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，算出吸盘与玻璃板的接触面积为 S；E.计算出大气压的大小p。（1）该实验的原理是__。正确的实验步骤是_______；（2）实验中将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是________； （3）如果实验中所用的弹簧测力计的量程是0~5 N，吸盘的面积是 10 cm2，小组同学____（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×105Pa）；为测出大气压的大小，请你给小组同学提出一条有效的实验改进措施：_________________；（4）小组同学通过实验数据计算出的大气压值与1个标准大气压值相差很大，造成该现象的原因可能是_______（写出一条即可）。