初中物理人教版八年级下册第九章 压强综合与测试导学案及答案
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课题: | 第九章压强复习 | |||||||||||||||||||||||
教师二次备课或学生笔记 | 内容 | |||||||||||||||||||||||
| 知识梳理 1.压强 A.压力:垂直作用于物体表面的力叫做压力.压力属于弹力.压力的作用效果主要表现为使物体发生形变. 压力的方向垂直于受力物体的表面并指向物体的内部. 说明:a.压力与重力之比较:
有些压力是由重力引起的,有些压力与重力无关.即使是由重力引起的压力,其大小也不一定就等于重力,如静止在斜面上的物体,对斜面施加的压力是由物体的重力引起的,但压力小于重力. b.固体能沿着压力的方向大小不变地传递压力. B.压强:a.物理意义:压强是表示压力作用效果强弱的物理量. b.定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强. 说明:受力面积是指受压力作用的物体与施加压力的物体相互接触并相互挤压的那部分面积,受力面积不一定等于施加压力的物体的底面积,如一块砖平放在桌面上,只有2/3 的底面积与桌面接触,这时的受力面积是砖的底面积的2/3,而不是整个底面积. d.单位:压强的单位是帕斯卡,简称帕,符号是1Pa=1N/m2. 推导式:i.静放在水平面上的柱体,当水平面的受压面积与柱体的底面积相等时,柱体对水平面的压强. ii.若受压面积不变,当压力改变△F时,压强.△P=△F/S. C.增大和减小压强的方法 为将某一物体顺利地压入另一物体中,就需要增大另一物体受到的压强.任何物体所能承受的压强都有一定的限度,若超过了这个限度,物体就会被压坏,为防止物体被压坏,就需要设法减小物体受到的压强. a.增大压强的方法 i.增大压力.如:压路机上碾子的质量很大. ii.减小受力面积.如:短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀;刀刃要磨得很锋利;图钉的一端做得很尖等. iii.增大压力的同时减小受力面积.如:投掷飞标. b.减小压强的方法 i.减小压力.如:货车要限载. ii.增大受力面积.如:滑雪运动员脚上穿滑雪板;推土机有宽大的履带;铁轨铺在枕木上;房屋建在地基上;书包带做得较宽等. iii.减小压力的同时增大受力面积.如:红军过沼泽地时,丢掉一些装备并利用较宽的木板. 2.液体的压强 A.液体产生压强的原因 因为液体受到重力的作用且具有流动性,所以液体对支持它的容器底部和阻碍它散开的容器侧壁部有压强,液体内部向各个方向都有压强. B.影响液体内部压强大小的因素 液体内部的压强只与液体的密度和深度有关,与液体的形状、质量、重力等因素无关.同种液体内部在同一深度向各个方向的压强相等;同种液体内部,深度越大,压强越大;在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强越大. 说明:a.深度:是指从自由液面到某点的竖直距离.如下图中A点的深度h应如图所示. 从液面向下取一个竖直的小液柱(这是一个物理模型),利用知识,可推导出液体内部的压强公式:..式中各个物理量的配套单位是:P--Pa;ρ--kg/m3;g--N/kg;h—m. c.液体内部压强知识的应用示例 ①大型储油罐不能做得太高,而是做得粗一些; ②建拦河坝时,必须把坝做成下宽上窄的形状; ③潜水员潜水时,必须穿上强度大耐高压的潜水服; ④潜水艇必须用强度大耐高压的金属做外壳; ⑤护士给病人输液时,常将盐水瓶吊高一些,使盐水顺利地进入病人体内. 3.气体的压强 A.大气压及其产生的原因 地球被厚厚的大气层包围着,大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强,简称大气压. 由于大气受到重力的作用且具有流动性,所以大气内任何一处向各个方向都有压强. 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在. B.大气压的测量 大气压既可据压强普遍适用的公式设计实验进行测量,也可据液体内部压强的公式设计实验进行测量,如托里拆利实验. 说明:①托里拆利设计的测大气压的实验,巧妙地将难测的大气压等值转换为易测的液体压强,其原理是二力平衡.在与槽内水银面齐平的管中取一个水平的小液片(这是一个物理模型),其受到的向上的大气压力与向下的水银压力二力平衡,结合F=pS可知:大气压P=P液=ρgh,这是一种等效法. ②由于水银有毒,所以现在在课堂上一般不做托里拆利实验,若用其他液体来代替水银,则所需的托里拆利管较长,操作不方便. C.标准大气压的数值 由于大气压的值不是固定不变的,通常把76 cm高的水银柱产生的压强称为l个标准大气压(1 atm). 1 atm=76 cm高水银柱=1.O1×l05Pa D.大气压的变化 a.大气压随高度变化 . 由于大气压是因为大气受到重力的作用而产生的,而大气密度不均匀,所以大气压随高度的增加而减小是不均匀的.在海拔2 km的范围内,可以近似地认为高度每增加l2 m,大气压下降l mmHg(即133 Pa) b.大气压随天气变化 随着天气变化空气中水蒸气的含量不同,使空气的密度发生变化,一般地说,空气干燥时,水蒸气含量较少,空气的密度较大,气压较高.因此,晴天比阴雨天的气压高,冬天比夏天的气压高. E.气压计 测量大气压的仪器叫气压计,通常有水银压计和金属盒气压计,水银气压计是根据托里拆利实验制成的,它测量的结果比较准确,但携带不便,常用于气象站. 金属盒气压计(如图所示)主要部分是一个圆弧形波纹金属盒,盒内空气已被抽出,为使金属盒不被大气压压扁,盒盖用弹性钢片向外拉着,气压改变时,波纹盒的厚度发生变化,使得固定在盒面上的连杆通过传动机构带动指针偏转,指示出气压的大小,氧气瓶上所用的压力表,就是一种无液气压计. 金属盒气压计也可以制成高度计,因为大气压随高度的增加而减小,一定的高度通常有对应的大气压值,因此把金属盒气压计刻度盘上的气压值换成对应的高度值,这就成了高度计. F.液体的沸点与液面上气压的关系及其应用 b.应用 现代家庭普遍使用的高压锅,锅内气压能达到2atm,水的沸点能升到l20℃使食物更易煮熟.工业上要提纯酒精或熬蔗糖,由于它们的沸点低于水的沸点,所以要用低压锅. 高压锅和低压锅的制作原理基本一样,都是利用密闭的锅盖,控制锅内的气压,进而控制液体的沸点.如图所示,高压锅上有出气孔,出气孔上有安全阀,当锅内气压超过一定限度时,安全阀被顶起来,从出气孔中排出部分气体,使锅内气压降到安全范围内.低压锅则不断向外抽气,使锅内气压保持在允许约范围内. G.液体压强与流速的关系及其应用 a.关系:在流体中流速越大的地方压强越小,流速越小的地方压强越大. b.应用: ①如图(a)所示,由于机翼上凸下凹的特殊造型,当一股气流沿着机翼流过时,机翼上方通过的气流流速比机翼下方通过气流速大些,于是机翼上方所受气流的压强小于下方所受的压强,以致向上的压力大于向下的压力,就形成了机翼的升力. ②如图(b)所示,水翼船的下部也有类似飞机机翼的水翼,船在高速航行时,浸在水中的水翼便会获得升力,减小船体与水的接触面,从而减小水对船体的阻力,提高航速.
③如图(c)所示,有的跑车的尾部设计安装了一种“气压偏导器”,它的上表面平直,底部凸弧形凸起,相当于一个倒置的翅膀,跑车在高速行驶时,“气流偏导器”上方气流的速度小于下方气流的速度,上方受到的气压大于下方受到的气压,使跑车获得向下的空气压力的合力,这样跑车对地面的压力增大,跑车受到地面的摩擦力增大.跑车易于控制、不易翻车. ④打乒乓球和踢足球中的弧线球,是靠球两侧的空气流速不同产生压强差而使球在空中做曲线运动的. ⑤火车站月台上有一条警戒线,火车进站时人要站在黄色警戒线的外面. 4.连通器和液压技术: (1)、连通器是指上端开口,下端 的容器。 (2)、连通器的工作原理:连通器内 液体不流动时,各开口容器的液面保持 ,船闸, 等就是利用连通器原理来工作的。 (3)、帕斯卡原理:密闭液体上的压强能 的向各个方向传递。人们利用帕斯卡原理发明了 技术。 理解连通器原理要注意强调两点: (1)连通器内只有一种均匀液体;(2)对液体不流动的情况成立。
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课后反思 |
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初中物理人教版八年级下册9.1 压强导学案: 这是一份初中物理人教版八年级下册9.1 压强导学案,共11页。学案主要包含了学习目标,学习重点,学习难点,自主预习,合作探究,猜想和假设,设计实验,进行实验与收集证据等内容,欢迎下载使用。
初中物理9.1 压强导学案: 这是一份初中物理9.1 压强导学案,共10页。学案主要包含了学习目标,学习重点,学习难点,自主预习,合作探究,猜想和假设,设计实验,进行实验与收集证据等内容,欢迎下载使用。
苏科版八年级下册压强学案: 这是一份苏科版八年级下册压强学案,共32页。学案主要包含了实验目的、原理、方法,实验器材,器材作用及图像,实验步骤,实验结论及应用,典例1-1,典例1-2,变式1-1等内容,欢迎下载使用。