高中语文人教统编版必修 上册一 丰富词语积累教案及反思

高一 语文 必修上册第八单元 第一节

丰富词语积累

课型：新授课       课时：一课时           时间 ：

教学目标：

一、通过练习，准确理解词语的含义.

二、通过练习，能对词语进行比较辨析.

三、通过练习，根据表达的需要恰当的选择和使用.

教学过程：

一、        导入新课，板书课题。

从小学到中学，我们一直都在积累词语，汉语中的词语数量巨大，我们不可能全部掌握，但每个人都应当有意识地扩充自己的词语库，努力提升阅读和表达的能力，有些人说话写文章干巴巴的着与表达词不达意，就是因为积累的词语太少。（板书课题）。

二、        出示目标，明确任务。

学习目标：一、准确理解词语的含义.

二、能对词语进行比较辨析.

三、根据表达的需要恰当的选择和使用.

三．自学指导，紧扣教材：

（自学指导，八分钟）

阅读课本126页，通过自学，同学们学到了哪些知识点，你认为哪些是重点、难点、困惑点，谁来回答一下。一“丰富词语积累”内容，思考下列问题：

一、我们应该怎么丰富词语积累？

（1）写一段文字，说说自己从前是怎样积累词语的，现在有什么更好的方法。

（2）我们经常会用到熟语，主要包括成语、惯用语和歇后语，可以尝试按照这几个类别分类搜索，整理一些熟语，每类中各选两个例子，理解他们的含义，并分别运用。

（3）搜集一些新词语，从中选择5个，体现社会生活哪些领域的变化，反映了什么样的文化现象。

四、学生自学，独立思考。

学生根据自学指导，认真读书，独立思考，解决问题，找出自己疑难问题并作出标记，开始自学。

五、自学展示，精讲点拨。

（自学指导）一、①了解词语家族，让积累更加有效。

     ②丰富熟语积累，让语言多姿多彩。

     ③关注新词语，让语言鲜活生动。

1.从前积累词语，就是课本中出现哪些词语就机械记忆，效果并不好，也不能很好的在写作中加以运用。现在我发现一个积累词语的好方法------实景联想法，实景联想法就是在现实生活中身边的实景实物可以触发的联想，想到与之相关联的词语。

例如：由春天联想到什么词语。

时当三月     春寒时节    春寒季节    春回大地

春满人间     冰雪消融    春回地暖    天地回转

万物解冰     风和日丽    春暖花开     暮春时节

2.丰富熟语积累，让语言多姿多彩。

无论说话还是作文，我们经常会用到熟语。主要包括成语、惯用语和歇后语。

参考示例：（一）、形容人虚荣的成语

崇洋媚外：洋，西洋指西方国家。媚，谄媚，崇拜西方一切，谄媚外国人。指丧失民族自尊心，一味奉承巴结外国人。

例如我要借鉴外国的科技成果，但要防止崇洋媚外的思想苗头出现。

爱慕虚荣：喜欢名利和荣耀，羡慕钱财。

例如我们不能做爱慕虚荣，徒有虚表的人。

（二）、表示做事不顺利，不踏实的惯用语“碰钉子”，比喻遭到拒绝。

例如只有在不断犯错误，不断碰钉子的过程中，才能逐渐懂得事情。

“穿小鞋”比喻暗中对人进行刁难或施加约束限制等。

例如小丽到了新单位不适应环境，领导总是给他穿小鞋。

（三）、形容高兴开心的歇后语，“梦里做朝廷，高兴一时是一时”。

例如：看着孩子们狼吞虎咽的情景，他暂时忘记了明日要交纳给地主的租子，真是梦里做朝廷，高兴一时是一时。

“捧着金碗当乞丐，高兴的发傻”

例如：喜从天降，他彩票中了500万，霎时间如捧着金碗当乞丐，高兴的发傻。

成语是熟语中最常用的一种

成语出处

（1）来源于历史故事

四面楚歌《史记·项羽本纪》，项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，楚王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎，是何楚人之多也！”

（2）来源于古书成句

耳提面命《诗经·大雅·抑》“匪面命之，言提其耳。”

博闻强识《礼记·曲礼上》“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。”

（3）、来源于神话寓言

精卫填海，据《山海经·北山经》记载，炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天衔西山的木、石来填东海，想把东海填平。

守株待兔，战国时期，宋国有一个农民看见一只兔子撞在树桩上死了，于是他便放下锄头，每天在树桩旁等待，希望再得到撞死的兔子。

（4）、来源于群众口语

千夫所指，《汉书·王嘉传》里谚语曰，千人所指，无病而死。

五、来源于外来文化

火中取栗，法国寓言《猴子与猫》狡猾的猴子哄骗头脑简单的猫，替他从炉火中取出烤熟的栗子来。猫儿应命去做，结果猫爪子被火烧伤了，而取出的栗子却被猴子吃光了。

新词汇

1、××千万条，××第一条

影片《流浪地球》中 反复出现的行车安全提示语，“道路千万条，安全第一条。行车不规范，亲人两行泪”，一下流传开来，随后，使用范围扩大，衍生出了新的造句。

2、柠檬精

柠檬精的字面意思是“柠檬成精”，近来，它的贬义色彩在不断淡化，有时也用在自己身上，即用于自嘲，表达对他人或外貌或才华，或物质条件或情感生活等各方面的羡慕。

3、肥宅快乐水       可乐能给人带来快乐

4、彩虹屁        夸赞别人

六、课堂小结，构建思维导图。

七、整理知识，背诵记忆。

八、当堂训练，巩固应用。（12分）

  1.按一定的规律整理学过的成语，要求整理出五组成语，每组成语要有十个例词。

2.搜集十个新词，说出它的来源，含义，体现了社会生活哪些领域的变化，蕴含着什么样的文化内涵。