卷02【押题演练】备战2023年高考生物全真模拟押题卷(全国乙卷)(原卷版)
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高三生物
(考试时间:45分钟 试卷满分:90分)
一、单项选择题:本题共6小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1、研究者改造蓝藻和酵母菌,使蓝藻成为酵母细胞的内共生体。改造后的酵母菌在光照条件下,能在无碳培养基中繁殖15~20代。下列叙述不正确的是( )
A. 蓝藻和酵母菌的遗传信息都储存在脱氧核糖核酸中
B. 酵母菌为兼性厌氧菌,其有氧呼吸主要在线粒体中进行
C. 改造后的酵母菌可以依靠蓝藻获得能源物质
D. 改造后的酵母菌中的蓝藻依靠酵母菌的核糖体来合成自身蛋白质
2、取某一红色花冠的2个大小相同、生理状态相似的花瓣细胞,将它们分别放置在甲、乙两种溶液中,测得细胞失水量的变化如图1,液泡直径的变化如图2,下列叙述正确的是( )
A. 第4分钟后乙溶液中细胞由于失水过多而死亡
B 图2中曲线Ⅰ和图1中甲溶液中细胞失水量曲线对应
C. 第2分钟前乙溶液中花瓣细胞的失水速率大于甲溶液
D. 甲、乙两种溶液的浓度可能相同,但溶质不可能相同
3、被新冠病毒感染后人体会出现不同程度的疼痛、发热症状,布洛芬是一种常见的镇痛退烧药,通过抑制环氧化酶,减少前列腺素(全身许多组织细胞都能产生的活性物质)的合成发挥镇痛、抗炎作用;同时布洛芬通过作用体温调节中枢而起解热作用。下列有关分析错误的是( )
A. 环氧化酶具有催化前列腺素合成的作用
B. 前列腺素作为信息分子参与机体的体液调节
C. 布洛芬可能通过降低痛觉受体的敏感性发挥镇痛作用
D. 布洛芬通过脑干体温调节中枢进行生理性调节而起散热作用
4、湿生演替是指生物从湖泊和沼泽等水区向陆地群落演替的过程。由于外来砂土的流入以及植物残体的堆积或因营养盐类的积累,使湖泊浅化,不久便出现陆地化现象,陆地化后,地下水位降低和植物的生活引起土壤形成及干燥,从而使陆地草本植物和树木及动物侵入。下列说法错误的是( )
A. 由于黄河上游水土流失,下游河床增高,出现区域陆地,发生湿生演替
B. 岸边和近岸浅水区的动植物分布类群明显不同,属于群落的垂直结构
C. 在演替过程中,土壤形成及干燥会引起微生物群落组成的巨大改变
D. 草本植物和树木的侵入,表明群落结构更加复杂,光能利用率逐步提高
5、2022年2月,分子与细胞生物学专业期刊《Cell Discovery》上发表了我国科学家的最新研究:尿苷(尿嘧啶核苷)是一种能延缓人类干细胞衰老、促进多组织再生修复的关键代谢物。研究人员用注射、涂抹、口服尿苷等方式处理小鼠可以促进多种组织器官的损伤后修复。此前的研究也发现,年轻个体血浆中的尿苷含量比老年人高。下列相关说法正确的是( )
A. 尿苷与腺苷、鸟苷、胸苷可在细胞中连接形成RNA
B. 用H标记的尿苷饲喂动物,可以在细胞核、细胞质、组织液中检测到放射性
C. 衰老的细胞内酶的活性降低,细胞核体积缩小,染色质收缩
D. 尿苷促进组织再生修复有可能是切除了端粒DNA序列
6、我国研究团队发现,两种常见水体污染物双酚A和雌二醇会造成雄鱼雌性化(如图),并创新性地提出了代谢雌性化的概念。下列相关推测正确的是( )
A. 雌性化的雄鱼不仅体型偏大,其性染色体组成也会由XY转变为XX
B. mTOR通路激活有利于积累脂肪,为生殖雌性化提供了物质和能量准备
C. 性别转换的生理过程表明代谢模式改变滞后于性腺转化而发生雌性化转变
D. 两种水体污染物会影响鱼群的性别比例从而导致鱼群出生率和死亡率改变
二、非选择题:共54分,第29~32题为必考题,每个试题考生都必须作答。第37~38题为选考题,考生根据要求作答。
(一)必考题:共39分。
29、在冬季来临过程中,植物体内发生了一系列适应低温环境的生理生化变化,抗寒能力逐渐增强。如图为冬小麦在不同时期含水量变化关系图。请回答下列问题:
(1)在冬小麦的叶绿体中,水会被光合色素吸收的光能分解为氧和H+,H+与_________结合,形成NADPH。NADPH在暗反应中的具体作用是_________。
(2)由图可知冬小麦自由水的比例从9月至12月处于下降趋势,而结合水的比例会逐渐上升,其生理意义是_________。
(3)在种植冬小麦过程中,在适时适量施肥的同时要注意适当浇水(或是在小雨前后施肥),此时浇水的主要目的是_________。
(4)松土是许多农作物栽培中经常采取的一项措施。该措施对冬小麦的作用是_________。
(5)科学家发现在冬小麦越冬期发生冻害时,用0.3%~0.5%矮壮素溶液喷洒麦苗,可_________(促进/抑制)植株伸长生长,从而减轻冻害的发生。
30、人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞及免疫活性物质组成。图1所示为由黏膜上皮和固有层组成的气管黏膜,在病原体抗原刺激下,分泌型抗体IgA穿过黏膜上皮细胞到达黏膜表面,与相应病原体结合形成复合物,随气管黏膜分泌物排出体外。图2所示为正常的人感染病毒后,体内相应检测指标的变化趋势。
(1)图1中,与甲细胞功能相关的亚显微结构的特点是_____。
(2)图1中,黏膜及其分泌物参与组成保卫人体的第_____道防线。
(3)图2中,人体感染病原体初期,病原体抗原在体内能快速增加与人体内_____没有发挥作用有关。
(4)图2中,曲线②③上升趋势一致,这表明了_____。
(5)上述免疫过程体现了免疫系统的_____功能。
31、“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”这首诗描绘了一幅壮阔无比、牧草丰盛、牛羊肥壮的生动草原景象图。回答下列问题:
(1)草原上的三叶草种群密度处于较长期的相对稳定阶段,表明其种群数量已达到了__________。调查发现,草原上的植物具有斑块镶嵌分布的特点,该现象体现了群落的__________结构。
(2)牧草同化的能量一部分用于自身的生长、发育、繁殖外,另一部分__________。与森林生态系统相比,草原生态系统的__________简单,抵抗力稳定性较低。
(3)在生物群落的垂直结构中,杂草属于草本层。若该草原生态系统的杂草种类发生了改变,生物群落是否发生了演替?__________(填“发生”或“未发生”),其原因是__________。
(4)对该草原全域调查结果显示,共有野生种子植物188种,这是在物种多样性层次上进行的调查,生物多样性的其他两个层次分别是__________和__________。
32、西瓜为一年生二倍体植物。瓜瓤脆嫩,味甜多汁,富含多种营养成分,是夏季主要的消暑果品。请回答下列问题:
(1)若西瓜果肉颜色受两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制,且只要有一个显性基因就表现为白瓤,两对基因全隐性时表现为红瓤。现以纯种白瓤西瓜AABB(P1)为母本,红瓤西瓜(P2)为父本进行杂交实验,则F1表现为_______ 瓢西瓜;F1个体之间随机传粉,后代表现型及比例为_______。
(2)西瓜的重量由三对独立遗传的等位基因(用C、c、D、d、E、e表示)控制,每增加一个显性基因西瓜增重相同。若用瓜重为6千克的西瓜植株与瓜重为4千克的西瓜植株杂交,F1瓜重均为5千克,F2中瓜重为2千克与8千克的西瓜植株各占1/64,则瓜重为6千克的西瓜植株有_______个显性基因。瓜重分别为2千克与8千克的西瓜植株杂交,子代基因型为_______。
(3)下图为三倍体无子西瓜育种流程图,其培育的原理是_______。图中秋水仙素作用于有丝分裂_______期,可抑制_______。
(二)选考题:共15分。
37.[生物——选修1:生物技术实践](15分)
腐乳有着丰富的营养价值,下图是腐乳制作的流程图。回答下列问题:
(1)腐乳制作中,起主要作用的菌种是____________,扩大培养时可将菌种接种在液体培养基中;与固体培养基相比,液体培养基因缺少____________,不易凝固;培养基的主要营养成分有____________、___________、氮源和无机盐。培养一定天数后需要对菌种进行计数,实验室常用的对微生物计数的方法有___________(填2种)。
(2)盐的用量可关系到腐乳的风味和品质,腐乳制作过程中,加盐既可___________,又可以___________。
(3)可通过检测___________的含量来分析蛋白质的分解情况,从而对腐乳品质进行鉴定。
38.[生物——选修3:现代生物科技专题](15分)
Bt抗虫蛋白具有抵抗虫害的作用。为获取大量Bt抗虫蛋白,研究者从基因数据库中获取了该蛋白的基因编码序列(简称Bt-Cry1基因),如图1所示;通过基因工程技术利用大肠杆菌表达该蛋白,所用载体如图2所示,箭头表示不同限制酶的酶切位点。
回答下列问题:
(1)根据图中信息,可选用____________两种限制酶切割含目的基因的DNA片段和载体,使目的基因与载体高效重组,若选用PstI进行切割,会造成_____________。限制酶来源于原核生物,不会切割本身的DNA分子是因为____________。
(2)基因表达载体中必须含有启动子和终止子,其中启动子的作用是_____________,图中氨苄青霉素抗性基因的作用是_____________。
(3)导入目的基因时,首先用____________处理大肠杆菌使其成为能吸收周围环境中DNA分子的生理状态的细胞,再将重组载体溶于缓冲液中与受体细胞混合;在一定的温度下可以促进大肠杆菌完成____________过程。
(4)检测和鉴定目的基因是否在大肠杆菌中成功表达的方法是___________。
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卷04【押题演练】备战2023年高考生物全真模拟押题卷(全国乙卷)(原卷版): 这是一份卷04【押题演练】备战2023年高考生物全真模拟押题卷(全国乙卷)(原卷版),共6页。试卷主要包含了单项选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。