还剩33页未读,
继续阅读
成套系列资料,整套一键下载
- 新教材2023年高中数学章末知识梳理3第3章空间向量与立体几何课件北师大版选择性必修第一册 课件 3 次下载
- 新教材2023年高中数学第3章空间向量与立体几何1空间直角坐标系课件北师大版选择性必修第一册 课件 3 次下载
- 新教材2023年高中数学第3章空间向量与立体几何3空间向量基本定理及向量的直角坐标运算3.1空间向量基本定理课件北师大版选择性必修第一册 课件 3 次下载
- 新教材2023年高中数学第3章空间向量与立体几何3空间向量基本定理及向量的直角坐标运算3.2空间向量运算的坐标表示及应用课件北师大版选择性必修第一册 课件 3 次下载
- 新教材2023年高中数学第3章空间向量与立体几何4向量在立体几何中的应用4.1直线的方向向量与平面的法向量4.2用向量方法讨论立体几何中的位置关系课件北师大版选择性必修第一册 课件 3 次下载
新教材2023年高中数学第3章空间向量与立体几何2空间向量与向量运算课件北师大版选择性必修第一册
展开
这是一份新教材2023年高中数学第3章空间向量与立体几何2空间向量与向量运算课件北师大版选择性必修第一册,共41页。
第三章 空间向量与立体几何§2 空间向量与向量运算必备知识 · 探新知知识点 1空间向量的概念知识点 2空间向量的线性运算2.空间向量的数乘运算知识点 3空间向量的夹角(1)定义:空间中已知两个非零向量a,b,则|a||b|cos〈a,b〉叫做a,b的数量积(也称为内积),记作a·b.即a·b=|a||b|cos〈a,b〉.(2)规定零向量与任意向量的数量积为0.知识点 4空间向量的数量积(1)a⊥b⇔a·b=0;(2)a·a=|a|2=a2;(3)|a·b|≤|a||b|;(4)(λa)·b=λ(a·b);(5)a·b=b·a(交换律);(6)(a+b)·c=a·c+b·c(分配律).知识点 5空间向量的数量积的性质关键能力 · 攻重难典例1B [解析] ①中|a|=|b|,只能说明向量a,b的模相等,但方向不一定相同;②两个空间向量相等,只需方向相同且模相等,与起点位置无关;③任意两个单位向量的模均为1,但方向不确定;④⑤正确.[规律方法] 1.判断有关向量的命题时,要抓住向量的两个主要元素:模和方向,两者缺一不可.2.零向量、单位向量都是从向量模的角度定义的.[解析] 选项A中,向量的模可以比较大小,但向量不能比较大小;选项B中,应为a+b=0;选项C中,单位向量的模都是1;选项D中,由向量的线性运算可知正确.ABC 典例2[规律方法] 1.对于这类题目,应结合图形,充分利用向量的平移来处理向量的加减运算和数乘运算.2.化简向量表达式主要运用三角形法则或平行四边形法则,在化简过程中遇到减法时可灵活运用相反向量转化成加法,也可按减法法则进行运算,加减法之间可相互转化.3.运用三角形法则或平行四边形法则将目标向量转化为已知向量,再根据对应向量的系数相等,求出x,y.-a+b-c 典例3[规律方法] 1.在几何体中求空间向量数量积的步骤:(1)将各向量分解成已知模和夹角的向量的组合形式;(2)利用向量的运算律将数量积展开,转化为已知模和夹角的向量的数量积;(3)利用a·b=|a||b|cos〈a,b〉求解.2.长方体、四面体等是研究空间向量的常见载体,要熟悉其结构特点,善于挖掘隐含的垂直关系或特殊角等.典例4② [辨析] 本题错误的原因在于对两个向量夹角的概念理解不清,两个向量必须是首首相连或尾尾相连时,所成的角才是它们的夹角.对于平行向量要看它们的方向是相同的还是相反的,若是相同的,则夹角为0°;若是相反的,则夹角为180°.而上述解答没有考虑向量的方向,把异面直线所成角当作向量夹角,显然是错误的.课堂检测 · 固双基A ACD B 4.“两个非零空间向量的模相等”是“两个空间向量相等”的 ( )A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件B 5.已知空间四边形OABC中,M,N,P,Q分别为BC,AC,OA,OB的中点,若AB=OC,求证:PM⊥QN.
第三章 空间向量与立体几何§2 空间向量与向量运算必备知识 · 探新知知识点 1空间向量的概念知识点 2空间向量的线性运算2.空间向量的数乘运算知识点 3空间向量的夹角(1)定义:空间中已知两个非零向量a,b,则|a||b|cos〈a,b〉叫做a,b的数量积(也称为内积),记作a·b.即a·b=|a||b|cos〈a,b〉.(2)规定零向量与任意向量的数量积为0.知识点 4空间向量的数量积(1)a⊥b⇔a·b=0;(2)a·a=|a|2=a2;(3)|a·b|≤|a||b|;(4)(λa)·b=λ(a·b);(5)a·b=b·a(交换律);(6)(a+b)·c=a·c+b·c(分配律).知识点 5空间向量的数量积的性质关键能力 · 攻重难典例1B [解析] ①中|a|=|b|,只能说明向量a,b的模相等,但方向不一定相同;②两个空间向量相等,只需方向相同且模相等,与起点位置无关;③任意两个单位向量的模均为1,但方向不确定;④⑤正确.[规律方法] 1.判断有关向量的命题时,要抓住向量的两个主要元素:模和方向,两者缺一不可.2.零向量、单位向量都是从向量模的角度定义的.[解析] 选项A中,向量的模可以比较大小,但向量不能比较大小;选项B中,应为a+b=0;选项C中,单位向量的模都是1;选项D中,由向量的线性运算可知正确.ABC 典例2[规律方法] 1.对于这类题目,应结合图形,充分利用向量的平移来处理向量的加减运算和数乘运算.2.化简向量表达式主要运用三角形法则或平行四边形法则,在化简过程中遇到减法时可灵活运用相反向量转化成加法,也可按减法法则进行运算,加减法之间可相互转化.3.运用三角形法则或平行四边形法则将目标向量转化为已知向量,再根据对应向量的系数相等,求出x,y.-a+b-c 典例3[规律方法] 1.在几何体中求空间向量数量积的步骤:(1)将各向量分解成已知模和夹角的向量的组合形式;(2)利用向量的运算律将数量积展开,转化为已知模和夹角的向量的数量积;(3)利用a·b=|a||b|cos〈a,b〉求解.2.长方体、四面体等是研究空间向量的常见载体,要熟悉其结构特点,善于挖掘隐含的垂直关系或特殊角等.典例4② [辨析] 本题错误的原因在于对两个向量夹角的概念理解不清,两个向量必须是首首相连或尾尾相连时,所成的角才是它们的夹角.对于平行向量要看它们的方向是相同的还是相反的,若是相同的,则夹角为0°;若是相反的,则夹角为180°.而上述解答没有考虑向量的方向,把异面直线所成角当作向量夹角,显然是错误的.课堂检测 · 固双基A ACD B 4.“两个非零空间向量的模相等”是“两个空间向量相等”的 ( )A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件B 5.已知空间四边形OABC中,M,N,P,Q分别为BC,AC,OA,OB的中点,若AB=OC,求证:PM⊥QN.
相关资料
更多