人教版 (2019)选择性必修2第1节 生态系统的结构教学演示ppt课件

这是一份人教版 (2019)选择性必修2第1节 生态系统的结构教学演示ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了生态系统的范围，组成层次，生物圈，生态系统，城市生态系统，生态系统的类型，农田生态系统，湿地生态系统，草原生态系统，森林生态系统等内容，欢迎下载使用。

问题探讨大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100Kg。
2.大豆与其他生物之间存在什么关系？
讨论1.大豆根系会给土壤带来哪些变化？
3.根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统 。
生态系统的范围有大有小。 是地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其非生物环境的总和。
4、尝试画出这个生态系统的结构模型。
1、分析生态系统的结构
讨论： 1、说出此生态系统中有哪些生物和非生物。
2、这些生物是如何获取物质和能量的？不同生物获取的途径一样吗？
3、按不同生物的营养方式和他们在生态系统中的作用将生物分类。
2、构建生态系统结构模型
二、生态系统具有一定的结构
（一）生态系统的组成成分
①主要成分： 、热能、 、温度、 、空气、无机盐等。②作用：为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础。
1、非生物的物质和能量
①生物类群： ，主要是 ，还包括 和 。②作用：把无机物合成有机物，太阳能转变成可被生物利用的化学能。③生态位：是生态系统的 。为消费者提供食物和栖息场所。
硝化细菌,铁细菌,硫细菌
蓝细菌,绿硫菌,红硫菌
①生物类群：异养生物。主要是动物，包括 动物、肉食性动物、 动物和 动物等。②作用：将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环。③生态位：帮助植物传粉和传播种子。
①生物类群：异养生物。主要是营腐生生活的 、真菌，其次是腐生动物等。②作用：分解有机物的主要途径。③生态位：把动植物 、排出物 和残落物中复杂的 分解成简 单的无机物，归还到无机环境中。
非生物环境、生产者、分解者是生态系统的必备成分
连接生命世界和无机自然界的两个重要环节?
生态系统四种组成成分之间的关系
生产者、消费者和分解者之间的关系：
1、生产者通过光合作用制造有机物，将光能变为化学能，为其他生物提供食物和栖息场所。所以是生态系统的基石，是生态系统中不可缺少的主要成分。
2、消费者通过自身代谢把有机物分解为无机物，回归自然，加快了生态系统的物质循环，还对植物的传粉受精和种子传播具有重要作用。
3、分解者将动植物遗体中复杂的有机物分解成简单的无机物，归还无机环境，是物质循环的关键成分。
1、植物都是生产者吗？2、生产者都是植物吗？3、动物都是消费者吗？4、消费者都是动物吗？5、细菌都是分解者吗？6、分解者都是细菌吗？
①反映了生态系统的营养结构②维持着生态系统的功能和稳态
②食物链中各种生物营养级的对应关系
1.食物链①概念：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
1、食物链的第一营养级是什么？2、消费级别与营养级别有何关系？3、食物链中有分解者吗？4、食物链上的营养级一般不超过5个，为什么？5、什么是食物网？6、举例说明动物所处的营养级是固定不变的吗？
（4）食物链中箭头的含义：方向代表能量流动的方向，同时体现捕食与被捕食的关系,绝不能颠倒。
（1）一条完整的捕食食物链从第一营养级（生产者）开始；终点是不被其他动物所食的动物。
（2）分解者不参与该种食物链的组成。
（5）食物链一般不超过五个营养级。
（3）动物从第二营养级开始，所处的消费者等级比其对应的营养级低一级。
（1）概念：一个生态系统中，食物链彼此交错连接成的复杂营养 关系，就是食物网。
各种生物处营养级的级别,是否一成不变？
不是。同一消费者在不同食物链中，可能处于不同营养级。
问题1：此食物网中有食物链多少条?____，猫头鹰在此食物网中占有___个营养级
2：此食物网中，占两个营养级的生物有_______ , 鹰占有___________ 4 个营养级.
3: 青蛙与鸟是______ 关系. 蛙与蛇是 ______关系.蛇与猫头鹰的关系是__________ .
4: 蛙大量死亡后, 吃虫鸟的数量_____，蜘蛛 、食草昆虫的数量____鼠的数量_____。
一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，则被捕食者数量变化是先增加后减少（种内斗争加剧），最后趋于稳定。
处于某一营养级的生物有多种食物来源时，若其中一条食物链中断，则该生物可通过多食其他食物而维持其数量基本不变。
(1)食物网中各种生物之间的关系①同一种生物在不同的食物链中可以占有不同的营养级。②食物网中两种生物之间可能出现不同的关系，如竞争和捕食。
(2)食物链和食物网的功能：① 错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。  ②生态系统的营养结构；   ③生态系统的物质循环和能量流动的渠道。
1、食物链的第一个环节一定是生产者，其余环节全为消费者，在食物链中不出现分解者;
2、每条食物链一定要写到最高营养级为止，不能取其中间一段;
3、一个食物网中各种动物所处的营养级不是一成不变的。
食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析
1、处于食物链的第一营养级生物减少的情况：第一营养级生物数量的减少会导致其他生物数量的减少，即出现连锁反应。因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。
2、“天敌”减少的情况：“天敌”减少，则被捕食者数量增加。但随着其数量的增加，种内斗争加剧，种群密度下降，直到趋于稳定，但最终结果比原来数量要大。
3、中间营养级生物减少的情况：如图所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就会过多地捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。因为鹰不只捕食蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。
4．特殊情况：在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响沿不同的路线分析得出的结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。
1、下图为南极食物网，请据图回答下列问题。
(1)在此食物网中有 条食物链。(2) 属于三级消费者。(3)占有两个营养级的生物是 。(4)假设由于某种原因大鱼全部死亡，试问对磷虾的数量有何影响？ 。(5)写出一条包含5个营养级的食物链：
浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸
浮游植物→浮游动物→大鱼→海豹→虎鲸