人教部编版九年级下册鱼我所欲也课后作业题

这是一份人教部编版九年级下册鱼我所欲也课后作业题，共3页。试卷主要包含了积累与运用，阅读等内容，欢迎下载使用。
9 鱼我所欲也一、积累与运用1．选出词义相同的一项(　　)A．今为宫室之美　　问今是何世　　　　B．呼尔而与之　　　所识穷乏者得我与C．是亦不可以已乎　骨已尽矣　　　　  D．乡为身死而不受　或异二者之为2．下列各组中加点词的意义完全相同的一项是(　　)A．舍鱼而取熊掌者也　　　　  屋舍俨然B．是故所欲有甚于生者　　　　崔氏二小生C．是亦不可以已乎　　　　    转转不已D．万钟于我何加焉　　　　    庄子与惠子游于濠梁之上3．下列句中“而”字表示修饰关系的一项是(　　)A．舍鱼而取熊掌者也　　　 　 B．由是则可以辟患而有不为也C．乡为身死而不受　　　　    D．呼尔而与之4．下列各句中加点的“得”含义相同的两项是(　　)(　　)A．所识穷乏者得我与　　　　  B．得之则生，弗得则死C．既出，得其船　　　　      D．览物之情，得无异乎5．在班会活动中，老师设计了一个知识抢答环节，试试看你能否抢答出下列问题。(1)孔子——我国封建社会的圣人，其思想的核心和精华是“__________________”，其思想的保守方面是“________”。孟子——儒家学派最重要的继承人，《孟子》一书的思想主体是伦理政治学说，其理论基础是____________论，孟子思想的核心是“____________”学说，即“民贵君轻”。(2)写出《论语》中的四个成语：________________、________________、______________、______________。(3)《孟子》中成语也很多，请写出两个：______________、______________。(4)孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，请分别举一个与孔子和孟子有关的传说故事：孔子：____________，孟子：____________。二、阅读（一）【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。(选自《岳阳楼记》)6．解释下列句中加点的词。(1)万钟于我何加焉(　　　　)　　　　(2)所识穷乏者得我与(　　　　)(3)乡为身死而不受(　　　　)　　　　(4)是亦不可以已乎　(　　　　)(5)然则何时而乐耶(　　　　)　　　　(6)微斯人，吾谁与归 (　　　　)7．用现代汉语翻译下面的句子。(1)呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。________________________________________________________________________(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！________________________________________________________________________8．【甲】文中的“本心”是指________________________，【乙】文中的“古仁人之心”的具体体现是__________________________。【甲】【乙】两文都运用了________的表现手法。9．【甲】文中孟子的思想和【乙】文中范仲淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现出许多可歌可泣的事迹。请简述一例。________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）优孟者，故楚之乐人也，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。(选自《史记·滑稽列传》)10．解释下列句中加点的词。(1)衣以文绣(　　　　)　　　　(2)齐赵陪位于前(　　　　)11．用现代汉语翻译下面的句子。(1)王惊而问其故。________________________________________________________________________(2)请以人君礼葬之。________________________________________________________________________12．请概述优孟劝谏楚庄王放弃厚葬爱马的过程。________________________________________________________________________________________________________________________________________________            参考答案1．A　  2.C  　3.D　 4.BC　5．(1)仁　礼　性善　仁政  　(2)示例：韦编三绝　温故知新　任重道远　杀身成仁　(3)示例：生于忧患，死于安乐　舍生取义　(4)示例：孔子：周游列国(或：韦编三绝)　孟子：孟母三迁(或：断机杼)　6.(1)益处 　(2)同“德”，感恩、感激(3)同“向”，先前、从前　(4)停止　(5)如此……那么　(6)如果没有　7.(1)没有礼貌地吆喝着给他，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着或踩着给他，乞丐因受轻视而不愿意接受。(2)(有的人)见了优厚的俸禄，不辨别是否合乎礼义就接受了。优厚的俸禄对我有什么益处呢！　8.人的羞恶之心　不以物喜，不以己悲(或：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐)(用自己的话概括也可)　对比　9.略。　10.(1)穿  　(2)在　11.(1)楚庄王吃惊地问他原因。  　(2)请按照(安葬)君王的礼节来安葬它。　12.①大哭，引起楚庄王注意；②顺着楚庄王的意思，建议用君王之礼来葬马；③葬礼隆重到荒谬的程度，让楚庄王认识到自己的过错。【参考译文】优孟，是以前的楚国的乐工，(他)能言善辩，常以谈笑的方式(对君王)进行讽谏。楚庄王的时候，(楚庄王)有匹心爱的马，给(它)穿上锦绣衣服，把它安置在华美的房屋中，睡在没有帷帐的床上，用枣脯喂养(它)。这匹马(因为)长得太肥而病死了，(楚庄王)命令大臣们为马服丧，想要用安葬大夫的棺椁和礼仪来安葬马。左右大臣谏诤这件事，认为不能(这样做)。楚庄王下令说：“(如果)有敢对葬马的事进谏的，一律处死。”优孟听说了这件事，进了宫殿的大门，便仰天大哭。楚庄王吃惊地问他原因。优孟说：“马是大王的心爱之物，凭借楚国的地大物博，有什么东西是得不到的呢？而只用(安葬)大夫的礼节来安葬它，太寒薄了，请按照(安葬)君王的礼节来安葬它。”楚庄王问：“怎么安葬呢？”(优孟)回答说：“我请求用雕琢过的美玉做棺，(用)雕了花纹的梓木做椁室，(用上好的)楩、枫、樟木做题凑，差遣甲士为(它)挖掘墓穴，老弱人丁背土(筑坟)，齐、赵等国(的使者)侍坐在前，韩、魏等国(的使者)护卫在它的后面，为(它)建庙宇，让(它)享受牛、羊、猪三牲祭祀，并把万户的城邦封赐(给它守墓)。(这样，)诸侯国听说这种情况后，就都知道大王以人为贱而以马为贵了。”楚庄王说：“(难道)我的过错竟然到了这种地步吗！(这)该怎么办才行？”优孟说：“请大王将它作为六畜来安葬。”于是楚庄王便将马交给太官，不让天下人长久地议论(这件事)。