人教版小学语文六年级下册古诗词诵读(二)教学课件

这是一份人教版小学语文六年级下册古诗词诵读(二)教学课件，共9页。
古诗词诵读(二)一、选择。1.下列加点字的读音不正确的一项是( )2.“休将白发唱黄鸡”中“唱黄鸡”的意思是( )。A.歌唱赞美黄鸡的曲子 B.黄鸡唱歌的声音C.黄鸡发出的声音 D.感慨时光的流逝3.“　　　　关不住,一枝红杏出墙来。”填入横线处的词语是( )。 A.满园春色 B.春色满园 C.春光无限 D.无限春光ADB4.和“春风又绿江南岸,明月何时照我还”描写的不是同一个季节的诗句是( )A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 B.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。C.等闲识得东风面,万紫千红总是春。 D.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。5.下列诗句运用了比喻修辞手法的一项是( )A.水是眼波横,山是眉峰聚。 B.山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。C.君看一叶舟,出没风波里。 D.春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。AA6.下列说法有误的一项是( )A.《江上渔者》的作者是宋代诗人范仲淹,本诗反映了渔人劳作的艰辛。B.“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山”这两句诗写出了京口、瓜洲和钟山三地的距离遥远。C.叶绍翁在游园时虽然没有遇到要访的人,但心情是快乐、高兴的,因为无限的春光吸引了他。D.《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词表达出对朋友的深情,对春天的留恋之情。B二、判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。1.“春风又绿江南岸,明月何时照我还”“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”都表达了诗人对家乡的思念之情。 ( )2.“应怜屐齿印苍苔”“可怜九月初三夜”中的“怜”都是“怜惜”的意思。 ( )3.“卜算子”“浣溪沙”“清平乐”“西江月”“满江红”等都是词牌名。 ( )4.“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗鬼”白居易、“诗佛”王维,这些诗人的雅称都是正确的。( )√×√×三、填空。1.填上色彩词。(1)( 绿 )杨烟外晓寒轻,( 红 )杏枝头春意闹。(2)接天莲叶无穷( 碧 ),映日荷花别样( 红 )。(3)( 黄 )梅时节家家雨,( 青 )草池塘处处蛙。(4)日出江花( 红 )胜火,春来江水( 绿 )如( 蓝 )。2.填上鸟名。(1)飘飘何所似?天地一( 沙鸥 )。(2)草枯( 鹰 )眼疾,雪尽马蹄轻。(3)两个( 黄鹂 )鸣翠柳,一行( 白鹭 )上青天。(4)几处( 早莺 )争暖树,谁家( 新燕 )啄春泥。 四、将诗词的内容补充完整。1.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。2.好雨知时节,当春乃发生。3.若有人知春去处,唤取归来同住。4.才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。五、课外阅读我能行。卜算子·咏梅[宋]陆游驿外断桥①边,寂寞开无主②。已是黄昏独自愁,更著③风和雨。　　无意苦争春,一任④群芳妒。零落⑤成泥碾作尘,只有香如故。注①断桥:残破的桥。②无主:无人过问。③更著:又遭受。“著”同“着”,遭受的意思。④一任:任凭。⑤零落:凋谢。1.词的前半部分通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象,营造了( )的意境。A.雄奇阔达 B.苍凉悲壮 C.落寞凄清 D.清新飘逸2.词的后半部分写出了梅花( )的品质。A.傲然不屈 B.孤芳自赏 C.不畏严寒 D.特立独行CA3.和“已是黄昏独自愁”一句运用的修辞手法相同的诗句是( )A.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。B.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。D.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。4.用自己的话说一说下面词句的意思。驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。示例:驿站之外的断桥边,梅花孤单寂寞地开放了,无人过问。暮色降临,梅花无依无靠,已经够愁苦了,却又遭到了风雨的摧残。D