人教部编版七年级上册春学案设计

这是一份人教部编版七年级上册春学案设计，共6页。学案主要包含了学习目标，课前预习，课后巩固，学后整理等内容，欢迎下载使用。
班级 姓名
【学习目标】
1.了解作者及相关文学常识，理解并积累生字、生词。
2.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
3. 理解文中准确而生动的词语和句子，初步掌握比喻、拟人的修辞方法。
4．学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
【课前预习】
一、文学常识
《春》的作者 ，字 ，现代著名的 、 、
、 。著名的散文作品有 、 等。
二、加点字注音
赶趟儿（ ）酝酿（ ）卖弄（ ）
应和（ ）黄晕（ ）披着蓑（ ）
抖擞（ ）烘托（ ）
三、我的疑惑
【课后巩固】
（一）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(A)红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。(B)野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1、请用简洁的语言概括所选文段的内容。

2、结合括号中的问题，体会本文语言的生动性。
（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（你能说说“偷偷地”和“钻”好在哪里吗？“嫩嫩的，绿绿的”放在句末有什么表达效果？）


（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（“闹”字改成“叫”字，好不好？为什么？）


3、请从修辞的角度赏析划线句的任一句。（格式：选哪句，运用什么修辞，表现了什么。）


4、文段中字里行间透露出作者对春天的无比喜爱及赞美之情。请从文中找一处描写，进行说明。


（二）
“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1、在空白处填上课文原句。
2、春风特有的芳香是指________ 。
3、语段从多个感官的角度把春景描写得有声有色，有形有味，极其生动。请按要求摘录相关语句。
触觉：
嗅觉：
听觉：
视觉：
4、体味划线的句子，春风“像母亲的手抚摸着你”，写出了春风的什么特点？

5、“卖弄” 一词本为贬义，你觉得用在这里是否恰当？说说你的理由。

（三）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
1、“像牛毛，像花针，像细丝”使用了 的修辞手法，分别形容雨丝 、 、 。
A、闪光 B、紧密 C、细长
2、生动形象，富有感染力和表现力，是本文语言的特点。请选择下列任一句，体味加点字的作用。
A、人家屋顶上全笼着一层薄烟。
B、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。


3、“一年之计在于春”是什么意思？从文段中第二节看，春天在人们心目中代表着什么？


4、最后三段，三个比喻，各表现了春天的什么特点？你还能用别的比喻来赞美春天吗？试着仿写写看。


【学后整理】
《春》参考答案
阅读（一）1、描写了春草图和春花图。
2、（1）“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点，也使句子生动活泼，富有生气。
（2）不好。因为“叫”只是单纯地写出了蜜蜂的声音，而“闹”则不仅写出了蜜蜂的声音，还写出了蜜蜂争喧的场景，内涵要丰富得多。
3、选A句，运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地表现了春天花开繁荣，色彩妍丽的特点。
选B句，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了野花的明亮、鲜艳，星星点点“散在草丛里”的样子。
或运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了野花在微风中摇动闪光的样子，也写出了野花顽皮可爱的神态。
4、略
阅读（二）1、略 2、混合着新翻的泥土的气息和青草味儿以及各种花的香。3、略
4、柔和、温暖
5、恰当。生动地表现了鸟儿高兴愉悦的情态，烘托了春风温暖和煦的特点。
阅读（三）1、比喻 B A C
2、A “笼”字形象逼真地刻画出了春雨细微而密的状态。
B 写出了树叶儿、小草在春雨的滋润下更绿、更青的情态。
3、春是一年的开始，应把全年要做的事及早安排好。春在人们心目中代表着希望和活力。
4、春天是新的，有旺盛的生命力 春天是美的，是活泼生动地
春天是健壮有力的
仿写