还剩26页未读，
继续阅读
所属成套资源：浙教版数学七年级上学期课件PPT+练习全套
成套系列资料，整套一键下载
七年级上册第5章 一元一次方程5.1 一元一次方程优秀复习课件ppt
展开
这是一份七年级上册第5章 一元一次方程5.1 一元一次方程优秀复习课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了知识网络，方程的有关概念，知识梳理，等式的性质，考点解析，迁移应用，依题意得等内容，欢迎下载使用。
1. 方程：含有未知数的等式叫做方程．2. 一元一次方程的概念：只含有____个未知数，未知数的次数都是____，等号两边都是______，这样的方程叫做一元一次方程．3. 方程的解：使方程左右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解．4. 解方程：求方程解的过程叫做解方程．
1. 等式的性质1：等式两边加 (或减) 同一个数 (或式子)，结果仍相等．如果 a＝b，那么 a± ＝b±c.2. 等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为 0 的数，结果仍相等．如果 a＝b，那么 ac＝ ___；如果 a = b (c≠0)，那么 ＝____．
解一元一次方程的一般步骤： (1) 去分母：方程两边都乘各分母的最小公倍数，别漏乘． (2) 去括号：注意括号前的系数与符号． (3) 移项：把含有未知数的项移到方程的左边，常数项移到方程右边，移项注意要改变符号． (4) 合并同类项：把方程化成 ax ＝ b (a≠0)的形式． (5) 系数化为1：方程两边同除以 x 的系数，得x＝m 的形式.
三、一元一次方程的解法
1. 列方程解决实际问题的一般步骤： 审：审清题意，分清题中的已知量、未知量． 设：设未知数，设其中某个未知量为x. 列：根据题意寻找等量关系列方程． 解：解方程． 验：检验方程的解是否符合题意． 答：写出答案 (包括单位)．
四、实际问题与一元一次方程
2. 常见的几种方程类型及等量关系： (1) 行程问题中基本量之间关系： 路程＝速度×时间． ① 相遇问题： 全路程＝甲走的路程＋乙走的路程； ② 追及问题： 甲为快者，被追路程＝甲走路程－乙走路程； ③ 流水行船问题： v顺＝v静＋v水，v逆＝v静－v水．
(2) 工程问题中基本量之间的关系： ① 工作量 = 工作效率×工作时间； ② 合作的工作效率 = 工作效率之和； ③ 工作总量 = 各部分工作量之和 = 合作的工作效率×工作时间； ④ 在没有具体数值的情况下，通常把工作总量看做1.
(3) 销售问题中基本量之间的关系： ① 商品利润 = 商品售价－商品进价；
④ 商品售价 = 商品进价+商品利润 = 商品进价+商品进价×利润率 = 商品进价×(1+利润率).
【例1】如果 x = 2是方程 的解，那么 a 的值是 ( ) A. 0 B. 2 C. －2 D. －6
解析：将 x＝2 代入方程得1＋a＝－1，解得a＝－2.
【点睛】已知方程的解求字母参数的值，将方程的解代入方程中，得到关于字母参数的方程，解方程即可得字母参数的值.
1. 若 (m＋3) x| m|－2＋2＝1 是关于 x 的一元一次方程，则 m的值为___．
注意：结合一元一次方程的定义求字母参数的值，需谨记未知数的系数不为0.
【例2】下列说法正确的是 ( ) A. x +1 = 2+2x 变形得到 1= x B. 2x = 3x 变形得到 2 = 3 C. 将方程 系数化为1，得 D. 将方程 3x = 4x－4 变形得到 x = 4
【点睛】已利用等式的性质变形，需注意符号问题，同时一定要谨记，利用等式性质2变形，等式两边同时除以一个数时，该数不能为0.
解：去分母，得3(2x+1)－12 = 12x－(10x+1).去括号，得 6x＋3－12 = 12x－10x－1. 移项，得 6x－12x＋10x = －1－3＋12. 合并同类项，得 4x = 8. 系数化为1，得 x = 2.
解：去分母，得 2(x－2) = 20－5(x＋3). 去括号，得 2x－4 = 20－5x－15. 移项，得 2x＋5x = 20－15＋4. 合并同类项，得 7x = 9.
【例4】一轮船在甲、乙两码头间往返航行，已知船在静水中速度为7 km/h，水流速度为2 km/h，往返一次共用28 h，求甲、乙两码头之间的距离．
解：设甲、乙两码头之间的距离是 x km.
由顺水航行时间＋逆水航行时间＝往返一次共用时间，得
解得 x = 90.
答：甲、乙两码头之间的距离是 90 km.
4. 小明从家里骑自行车到学校，每小时骑15千米，可早到10分钟；每小时骑12千米，就会迟到5分钟，则他家到学校的路程是多少千米？
解：设他家到学校的路程是 x 千米，
解得 x =15.
答：他家到学校的路程是15 千米.
【例5】抗洪救灾小组在甲地有28人，乙地有15人，现在又调来17人，分配在甲、乙两地，要求调配后甲地人数与乙地人数之比为3:2，求应调至甲地和乙地各多少人？
解：设应调至甲地 x 人，则调至乙地的人数为 (17－x) 人，根据调配后甲乙两地人数的数 量关系得
解得 x = 8. 则17-x=9.
答：应调至甲地 8 人，乙地 9 人.
5. 春节期间，甲、乙两商场有某品牌服装共450件，由于甲商场销量上升，需从乙商场调运该服装50件，调运后甲商场该服装的数量是乙商场的2倍，求甲、乙两商场原来各自有该品牌服装的数量．
解：设甲商城原来有该品牌服装x件，则乙商城原来有该品牌服装（450-x）件，根据题意,得x+50=2[（450-x）-50]，解得x=250，则450-x=200．答：甲商城原来有该品牌服装250件，乙商城原来有该品牌服装200件.
【例6】一项工作，甲单独做8天完成，乙单独做12天完成，丙单独做24天完成．现甲、乙合作3天后，甲因有事离去，由乙、丙合作，则乙、丙还要几天才能完成这项工作？
解：设乙、丙还要 x 天才能完成这项工作，由甲、 乙合作 3 天的工作量+乙、丙合作的工作量=1， 得
解得 x = 3.
答：乙、丙还要3天才能完成这项工作
解析：设这片地共有 x 公顷. 由题意，得
解得 x =189.
【例7】某个商品的进价是 500 元，把它提价 40% 后作为标价. 如果商家要想保住 12% 的利润率搞促销活动，请你计算一下广告上可写出最多打几折?
提示：提价 40％ 后，商品标价为 500×(1+40％)，要保住 12％ 的利润率，商品的售价应为500×(1+12％)，根据 可列方程.
解：设最多可以打 x 折，根据题意得
解得 x = 8.
答：广告上可写出最多打 8 折.
7. 一家商店将某种商品按进价提高40%后标价，节假日期间又以标价打八折销售，结果这种商品每件仍可获利24元，问这件商品的进价是多少元？
解：设这件商品的进价是 x 元，根据题意得
解得 x = 200.
答：这件商品的进价是 200 元.
(1) 当一次性购物标价总额是300元时，甲、乙超市实付款分别是多少？
【例8】小王逛超市看到如下两个超市的促销信息：
假设两家超市相同商品的标价都一样.
解：当一次性购物标价总额是300元时， 甲超市实付款：300×0.88=264 (元)， 乙超市实付款：300×0.9=270 (元).
(2) 当标价总额是多少时，甲、乙超市实付款一样？
解：设当标价总额是 x 元时，甲、乙超市实付款一样．由题意知，当 x ≤ 500 时，甲超市的促销力度大于乙超市，此时，标价总额一样的条件下，甲超市实付款始终小于乙超市实付款，所以 x＞500． 根据题意得 0.88x = 500×(1－10％) + 0.8(x－500)， 解得 x = 625．答：当标价总额是 625 元时，甲、乙超市实付款一样.
(3) 小王两次到乙超市分别购物付款198元和466元，若他只去一次该超市购买同样多的商品，可以节省多少元？
分析：由题目信息可知，在乙超市购物：① 不超过200元，不予优惠；②大于等于200元小于500元，实付款大于等于180元，小于450元；③大于等于500元，实付款大于等于450元.
解：由题意知： ① 购物标价总额不超过200元，不予优惠； ② 大于等于200元小于 500 元，实付款大于等于 200×0.9 =180 (元)，小于 500×0.9 = 450 (元)； ③大于等于500元，实付款大于等于450元. 小王第一次购物付款 198 元＜200元，购物标价可 能是 198 元，也可能是198÷0.9=220 (元)， 第二次购物付款 466 元＞450 元，所以购物标价 大于500元，为 (466－450)÷0.8+500 = 520 (元)，
所以，小王两次购物标价之和为 198+520 = 718 (元)，或 220+520 = 740 (元)． 若他只去一次该超市购买同样多的商品，实付款为 500×0.9 + 0.8(718－500) = 624.4 (元)，或500×0.9 + 0.8(740-500) = 642 (元)， 可以节省 198+466－624.4 = 39.6 (元)，或198+466－642 = 22 (元)． 答：若他只去一次该超市购买同样多的商品，可以节省 39.6 元或 22 元．
8. 甲、乙两家超市以相同的价格出售同样的商品，为了吸引顾客，各自推出不同的优惠方案：在甲超市累计购买商品超出 300 元之后，超出部分按原价 8 折优惠；在乙超市累计购买商品超出 200 元之后，超出部分按原价 8.5 折优惠．设顾客累计购物 x 元 (x＞300)．(1) 请用含 x 的代数式分别表示顾客在两家超市购物所付的费用；
解：顾客在甲超市购物所付的费用为： 300+0.8(x－300) = (0.8x+60) 元 (x＞300)； 顾客在乙超市购物所付的费用为： 200+0.85(x－200) = (0.85x+30) 元 (x＞300)．
(2) 李明准备购买 500 元的商品，你认为他应该去哪家超市？请说明理由．
答：他应该去乙超市，理由如下： 当 x =500 时，在甲超市购物所付的费用为： 0.8×500+60 = 460 (元)； 在乙超市购物所付的费用为： 0.85×500+30 = 455 (元). ∵460＞455， ∴他去乙超市划算．
(3) 计算一下，李明购买多少元的商品时，到两家超市购物所付的费用一样？
解：由题意得 0.8x+60 = 0.85x+30. 解得 x = 600.答：李明购买600元的商品时，到两家超市购物所付的费用一样．
9. 为鼓励居民节约用电，某地对居民用户用电收费标准作如下规定：每户每月用电如果不超过 100 度，那么每度按 0.50 元收费；如果超过 100 度不超过 200 度，那么超过的部分每度按 0.65 元收费；如果超过200度，那么超过的部分每度按 0.75 元收费． (1) 若居民甲在 6 月份用电 100 度，则他这个月应缴纳电费 元； 若居民乙在 7 月份用电 200 度，则他这个月应缴纳电费 元； 若居民丙在 8 月份用电 300 度，则他这个月应缴纳电费 元；
(2) 若某户居民在9月份缴纳电费310元，那么他这个月用电多少度？
解：设他这个月用电 x 度，根据题意得： 0.50×100+0.65×(200－100)+0.75×(x－200) = 310， 解得 x = 460．答：他这个月用电 460 度．
1. 方程：含有未知数的等式叫做方程．2. 一元一次方程的概念：只含有____个未知数，未知数的次数都是____，等号两边都是______，这样的方程叫做一元一次方程．3. 方程的解：使方程左右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解．4. 解方程：求方程解的过程叫做解方程．
1. 等式的性质1：等式两边加 (或减) 同一个数 (或式子)，结果仍相等．如果 a＝b，那么 a± ＝b±c.2. 等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为 0 的数，结果仍相等．如果 a＝b，那么 ac＝ ___；如果 a = b (c≠0)，那么 ＝____．
解一元一次方程的一般步骤： (1) 去分母：方程两边都乘各分母的最小公倍数，别漏乘． (2) 去括号：注意括号前的系数与符号． (3) 移项：把含有未知数的项移到方程的左边，常数项移到方程右边，移项注意要改变符号． (4) 合并同类项：把方程化成 ax ＝ b (a≠0)的形式． (5) 系数化为1：方程两边同除以 x 的系数，得x＝m 的形式.
三、一元一次方程的解法
1. 列方程解决实际问题的一般步骤： 审：审清题意，分清题中的已知量、未知量． 设：设未知数，设其中某个未知量为x. 列：根据题意寻找等量关系列方程． 解：解方程． 验：检验方程的解是否符合题意． 答：写出答案 (包括单位)．
四、实际问题与一元一次方程
2. 常见的几种方程类型及等量关系： (1) 行程问题中基本量之间关系： 路程＝速度×时间． ① 相遇问题： 全路程＝甲走的路程＋乙走的路程； ② 追及问题： 甲为快者，被追路程＝甲走路程－乙走路程； ③ 流水行船问题： v顺＝v静＋v水，v逆＝v静－v水．
(2) 工程问题中基本量之间的关系： ① 工作量 = 工作效率×工作时间； ② 合作的工作效率 = 工作效率之和； ③ 工作总量 = 各部分工作量之和 = 合作的工作效率×工作时间； ④ 在没有具体数值的情况下，通常把工作总量看做1.
(3) 销售问题中基本量之间的关系： ① 商品利润 = 商品售价－商品进价；
④ 商品售价 = 商品进价+商品利润 = 商品进价+商品进价×利润率 = 商品进价×(1+利润率).
【例1】如果 x = 2是方程 的解，那么 a 的值是 ( ) A. 0 B. 2 C. －2 D. －6
解析：将 x＝2 代入方程得1＋a＝－1，解得a＝－2.
【点睛】已知方程的解求字母参数的值，将方程的解代入方程中，得到关于字母参数的方程，解方程即可得字母参数的值.
1. 若 (m＋3) x| m|－2＋2＝1 是关于 x 的一元一次方程，则 m的值为___．
注意：结合一元一次方程的定义求字母参数的值，需谨记未知数的系数不为0.
【例2】下列说法正确的是 ( ) A. x +1 = 2+2x 变形得到 1= x B. 2x = 3x 变形得到 2 = 3 C. 将方程 系数化为1，得 D. 将方程 3x = 4x－4 变形得到 x = 4
【点睛】已利用等式的性质变形，需注意符号问题，同时一定要谨记，利用等式性质2变形，等式两边同时除以一个数时，该数不能为0.
解：去分母，得3(2x+1)－12 = 12x－(10x+1).去括号，得 6x＋3－12 = 12x－10x－1. 移项，得 6x－12x＋10x = －1－3＋12. 合并同类项，得 4x = 8. 系数化为1，得 x = 2.
解：去分母，得 2(x－2) = 20－5(x＋3). 去括号，得 2x－4 = 20－5x－15. 移项，得 2x＋5x = 20－15＋4. 合并同类项，得 7x = 9.
【例4】一轮船在甲、乙两码头间往返航行，已知船在静水中速度为7 km/h，水流速度为2 km/h，往返一次共用28 h，求甲、乙两码头之间的距离．
解：设甲、乙两码头之间的距离是 x km.
由顺水航行时间＋逆水航行时间＝往返一次共用时间，得
解得 x = 90.
答：甲、乙两码头之间的距离是 90 km.
4. 小明从家里骑自行车到学校，每小时骑15千米，可早到10分钟；每小时骑12千米，就会迟到5分钟，则他家到学校的路程是多少千米？
解：设他家到学校的路程是 x 千米，
解得 x =15.
答：他家到学校的路程是15 千米.
【例5】抗洪救灾小组在甲地有28人，乙地有15人，现在又调来17人，分配在甲、乙两地，要求调配后甲地人数与乙地人数之比为3:2，求应调至甲地和乙地各多少人？
解：设应调至甲地 x 人，则调至乙地的人数为 (17－x) 人，根据调配后甲乙两地人数的数 量关系得
解得 x = 8. 则17-x=9.
答：应调至甲地 8 人，乙地 9 人.
5. 春节期间，甲、乙两商场有某品牌服装共450件，由于甲商场销量上升，需从乙商场调运该服装50件，调运后甲商场该服装的数量是乙商场的2倍，求甲、乙两商场原来各自有该品牌服装的数量．
解：设甲商城原来有该品牌服装x件，则乙商城原来有该品牌服装（450-x）件，根据题意,得x+50=2[（450-x）-50]，解得x=250，则450-x=200．答：甲商城原来有该品牌服装250件，乙商城原来有该品牌服装200件.
【例6】一项工作，甲单独做8天完成，乙单独做12天完成，丙单独做24天完成．现甲、乙合作3天后，甲因有事离去，由乙、丙合作，则乙、丙还要几天才能完成这项工作？
解：设乙、丙还要 x 天才能完成这项工作，由甲、 乙合作 3 天的工作量+乙、丙合作的工作量=1， 得
解得 x = 3.
答：乙、丙还要3天才能完成这项工作
解析：设这片地共有 x 公顷. 由题意，得
解得 x =189.
【例7】某个商品的进价是 500 元，把它提价 40% 后作为标价. 如果商家要想保住 12% 的利润率搞促销活动，请你计算一下广告上可写出最多打几折?
提示：提价 40％ 后，商品标价为 500×(1+40％)，要保住 12％ 的利润率，商品的售价应为500×(1+12％)，根据 可列方程.
解：设最多可以打 x 折，根据题意得
解得 x = 8.
答：广告上可写出最多打 8 折.
7. 一家商店将某种商品按进价提高40%后标价，节假日期间又以标价打八折销售，结果这种商品每件仍可获利24元，问这件商品的进价是多少元？
解：设这件商品的进价是 x 元，根据题意得
解得 x = 200.
答：这件商品的进价是 200 元.
(1) 当一次性购物标价总额是300元时，甲、乙超市实付款分别是多少？
【例8】小王逛超市看到如下两个超市的促销信息：
假设两家超市相同商品的标价都一样.
解：当一次性购物标价总额是300元时， 甲超市实付款：300×0.88=264 (元)， 乙超市实付款：300×0.9=270 (元).
(2) 当标价总额是多少时，甲、乙超市实付款一样？
解：设当标价总额是 x 元时，甲、乙超市实付款一样．由题意知，当 x ≤ 500 时，甲超市的促销力度大于乙超市，此时，标价总额一样的条件下，甲超市实付款始终小于乙超市实付款，所以 x＞500． 根据题意得 0.88x = 500×(1－10％) + 0.8(x－500)， 解得 x = 625．答：当标价总额是 625 元时，甲、乙超市实付款一样.
(3) 小王两次到乙超市分别购物付款198元和466元，若他只去一次该超市购买同样多的商品，可以节省多少元？
分析：由题目信息可知，在乙超市购物：① 不超过200元，不予优惠；②大于等于200元小于500元，实付款大于等于180元，小于450元；③大于等于500元，实付款大于等于450元.
解：由题意知： ① 购物标价总额不超过200元，不予优惠； ② 大于等于200元小于 500 元，实付款大于等于 200×0.9 =180 (元)，小于 500×0.9 = 450 (元)； ③大于等于500元，实付款大于等于450元. 小王第一次购物付款 198 元＜200元，购物标价可 能是 198 元，也可能是198÷0.9=220 (元)， 第二次购物付款 466 元＞450 元，所以购物标价 大于500元，为 (466－450)÷0.8+500 = 520 (元)，
所以，小王两次购物标价之和为 198+520 = 718 (元)，或 220+520 = 740 (元)． 若他只去一次该超市购买同样多的商品，实付款为 500×0.9 + 0.8(718－500) = 624.4 (元)，或500×0.9 + 0.8(740-500) = 642 (元)， 可以节省 198+466－624.4 = 39.6 (元)，或198+466－642 = 22 (元)． 答：若他只去一次该超市购买同样多的商品，可以节省 39.6 元或 22 元．
8. 甲、乙两家超市以相同的价格出售同样的商品，为了吸引顾客，各自推出不同的优惠方案：在甲超市累计购买商品超出 300 元之后，超出部分按原价 8 折优惠；在乙超市累计购买商品超出 200 元之后，超出部分按原价 8.5 折优惠．设顾客累计购物 x 元 (x＞300)．(1) 请用含 x 的代数式分别表示顾客在两家超市购物所付的费用；
解：顾客在甲超市购物所付的费用为： 300+0.8(x－300) = (0.8x+60) 元 (x＞300)； 顾客在乙超市购物所付的费用为： 200+0.85(x－200) = (0.85x+30) 元 (x＞300)．
(2) 李明准备购买 500 元的商品，你认为他应该去哪家超市？请说明理由．
答：他应该去乙超市，理由如下： 当 x =500 时，在甲超市购物所付的费用为： 0.8×500+60 = 460 (元)； 在乙超市购物所付的费用为： 0.85×500+30 = 455 (元). ∵460＞455， ∴他去乙超市划算．
(3) 计算一下，李明购买多少元的商品时，到两家超市购物所付的费用一样？
解：由题意得 0.8x+60 = 0.85x+30. 解得 x = 600.答：李明购买600元的商品时，到两家超市购物所付的费用一样．
9. 为鼓励居民节约用电，某地对居民用户用电收费标准作如下规定：每户每月用电如果不超过 100 度，那么每度按 0.50 元收费；如果超过 100 度不超过 200 度，那么超过的部分每度按 0.65 元收费；如果超过200度，那么超过的部分每度按 0.75 元收费． (1) 若居民甲在 6 月份用电 100 度，则他这个月应缴纳电费 元； 若居民乙在 7 月份用电 200 度，则他这个月应缴纳电费 元； 若居民丙在 8 月份用电 300 度，则他这个月应缴纳电费 元；
(2) 若某户居民在9月份缴纳电费310元，那么他这个月用电多少度？
解：设他这个月用电 x 度，根据题意得： 0.50×100+0.65×(200－100)+0.75×(x－200) = 310， 解得 x = 460．答：他这个月用电 460 度．
相关课件
数学七年级上册5.1 一元一次方程完美版复习课件ppt： 这是一份数学七年级上册5.1 一元一次方程完美版复习课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了知识网络，方程的有关概念，知识梳理，等式的性质，考点解析，迁移应用，依题意得等内容，欢迎下载使用。
初中数学浙教版七年级上册5.4 一元一次方程的应用精品课件ppt： 这是一份初中数学浙教版七年级上册5.4 一元一次方程的应用精品课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，情景导入，年利率，实得本利和，知识精讲，针对练习，典例解析，x500，两个社都参加的人数，韦恩图等内容，欢迎下载使用。
数学七年级上册第5章 一元一次方程5.4 一元一次方程的应用评优课ppt课件： 这是一份数学七年级上册第5章 一元一次方程5.4 一元一次方程的应用评优课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，复习回顾，哥哥所用的时间，弟弟所用的时间，典例解析，还有别的方法吗，a-3，针对练习，---同时出发，设x小时两车相遇等内容，欢迎下载使用。
