英语Unit 5 Let's eat! Part B优秀课件ppt

第五课时

1.能听、说、认读单词：water，cake，fish，rice。

2.会按Let's do的指令做出相应的动作。

3.会在真实的情景中运用本课时的单词。

能听、说、认读单词：water，cake，fish，rice。

Let's do内容的理解和动作的模仿。

1.教师准备water，cake，fish，rice单词卡片。

2.教学光盘。

一、导入新课：热身、复习

(1)日常口语会话活动。

(2)教师播放歌曲“Let's have a picnic today”，学生一起拍手演唱。

(3)游戏：找一找，拍一拍。

教师将本课A、B部分所学单词的图片卡贴在黑板上，找两个学生，教师读出一个单词，学生就要马上找出来并指一下。第一个指的学生获胜。

二、新课展示

(1)教师播放教学光盘资源，跟读学习本课时的新单词：water，cake，fish，rice，让学生逐一学习，教师逐一出示单词卡让学生练习认读这些新单词。

(2)再次播放教学资源，让学生听Let's learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。

(3)结合教学资源中的动画，跟读两句对话。并利用所学单词表达这两句话。

(4)教师播放资源，让学生一边听Let's do的录音，一边跟读并做动作。并解释cut的意思，用动作即可。

三、趣味操练

(1)选词竞赛

将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说六个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。

(2)游戏：什么不见了(What's missing？)

教师将单词先面朝上贴在黑板上，给学生10－20秒记住这些单词的顺序，然后请学生闭上眼睛，教师从中拿走一张，再请学生说出是哪个词不见了。

四、达标测评

1.选择适当的选项。

(　　)(1)我可以喝些水吗，你会说：

A.May I have a look？

B.Can I have some water？

C.Sure，here you are.

(　　)(2)我喜欢蛋糕。

A.I like cakes.

B.I like hot dogs and cakes.

(　　)(3)你太客气了！

A.You are welcome.

B.Here you are.

(　　)(4)请吃一些面包吧。

A.Have some French fries please.

B.Have some bread please.

2.给下列句子排序号。

(　　)Sure.

(　　)Thank you.

(　　)Can I have an apple.

(　　)Here you are.

五、课堂评价

做本单元相关部分的练习，巩固本课时重点的单词和句子。

六、扩展性活动

教师给一个餐厅的场景，让学生自由表演。

设计的游戏要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。可以根据学生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促使学生不断上进。