英语三年级上册Unit 5 Let's eat! Part B优质ppt课件

Unit 5 Let’s eat!

【概    述】

本课是PEP教材三年级上册Unit 5 Let’s eat! 本单元一共6课时，本课为第4课时

【设计理念】

以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。

【教学目标】

一、语言知识目标

1.能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意

2.能够通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色扮演

3.能够在语境中得体地运用句型“Can I have some…, please?”来表达自己想要的食物以及运用“You’re welcome.”礼貌地回应别人的谢意

二、思维能力目标

1.能根据文本内容阅读，学会如何表达自己的需求以及劝别人吃东西。

2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，进行交流。

三、学习能力目标

1.合作的能力。

2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。

四、文化品格目标

节约食物，杜绝浪费。

【教学重点】

1.能够理解和掌握本课时的重点单词和句型。

2.能够在情景中运用句型“Can I have some…, please?”来表达自己想要的食物以及运用“You’re welcome.”礼貌地回应别人的谢意。

【教学难点】

能够在实际生活中自然流利地使用本课句型进行对话。

【教学准备】

1.英语资源。2. PPT课件。

【教学过程】

Step 1.热身（Warm up)

1. Enjoy a song.
2. Let’s play:
3. 我要吃食物！
4. Snowball.(例如)

（设计意图：通过游戏复习并导入新课。）

Step2.新课展示（Presentation）

1. Lead in:出示去野餐图片：Look!They are going camping.
2. 看，他们要去野营。Let’s go and see.
3. Watch and answer.

问题1：What are they doing?（他们在干什么？）

问题2：What would Mike like?

问题3：How does WuBinbin ask?

吴斌斌怎么问的？

4.Watch and circle.

What food do they have for a picnic?（他们野餐吃什么？）

5.圈出食物单词

6.Read and act.

7.Good memory.挑战记忆力，激发学生记忆的兴趣。

8.Make a new dialogue.

9.Describe the pictures about food.

10.Let’s play.

11.实战演练：小店招聘

I need some part-time workers (寒假工) .

    The winter holiday (寒假) is coming, do you want to have a try?

    报酬：包吃包住，待遇优厚。

12.闯关挑战。

4. 要求 1: Read the menu(认菜单)

要求2：会用英语招呼客人

要求3.记忆客人的菜单。

（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在轻松的学习氛围中学习对话。）

Step3.Extending :

1.选择正确的答句。

2.为下列句子排队。

（设计意图：通过对话练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)

Step5: Summary:

（设计意图：让学生固所学知识。）

Step6: Homework：

（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）

课后反思：

1.通过食物人，小店招聘多种有趣的情境进行学习，学生兴趣高涨。

2.巧妙地将音乐和英语进行了整合，强化学生对重点句型的记忆，培养学生的节奏感和创造力，增强学生学习英语的自信心，让学生乐于学习。

3.整个教学过程较清晰流畅，能帮助学生达成既定学习目标。

4.创设情境教学，让学生在真实的语境中自然流利地运用本节课句型进行对话，培养学生的综合语言运用能力。

5.重难点突出，板书精简明了，起到了较好的辅助作用。