二年级上册拍手歌精品ppt课件

这是一份二年级上册拍手歌精品ppt课件，共37页。

1.识记生字。2.写字。
鸡 飞 大 勇 活 学
xióng yīng
　　“隹”是象形字，甲骨文像跳跃的鸟雀形。《说文解字》：“隹，鸟之短尾之总名也。”很多与鸟有关的常用字都包含“隹”，如本课生字“雀、雁、鹰”等。 但“隹”也有作声旁的时候，如 “堆、推、谁”等，则与鸟无关。
　　“锦”是形声兼会意字。篆文从帛，金声。本义是指有彩色花纹的丝织品，如“锦缎”，后引申为色彩艳丽，如儿歌中的“锦鸡”。
　　六：象形字。本义指“草庐”，借用为数字。甲骨文和金文的“六”，就像一座简易房屋之形，上部为房顶，下部为墙壁。汉隶以后的“六”构字符号化，屋顶和四壁被割裂开来，写为上“亠”下“八”，从字形上看不出房屋的样子了。
　　友：会意字。本义指两手相握的朋友。甲骨文和金文的“友”，是由两个方向一致的、表示手的“又”组成。意思是两手相握的人。秦篆的“友”还是两只手，只不过上下排列了。汉隶以后的“友”，上部的“又”发生了变异，字也变成了半包围结构，让人从字形上看不出两手相握的意思了。
　　作名词，表示“地方”“机关或机关、团体里的部门”时，读chù，如，住处、办事处；作动词，表示“居住”“存在，置身”“跟别人一起生活，交往”“办理，决定”时，读chǔ，如，处理、设身处地。
“丛”读cóng，不读chóng；“深”读shēn，不读sēn；“锦、雁、深”是前鼻音;“孔、雄、鹰、丛、猛”是后鼻音。
左右宽窄相当，左边“哥”上面的“可”去钩，两个“口”字垂直对齐；“欠”首撇略高，“人”字的撇起笔横中线，伸向“哥”。
“冖”居上居中；“与”竖折折钩横笔的折在横中线上，下横左端超出上部。
上大下小。“能”左右齐平，上“匕”在右上格，下“匕”略大；四点底上合下开，左点偏左，第二、三点分写在竖中线左右，末点偏右。
首笔横在上半格居中，第二笔撇从竖中线上端起笔，撇向左下格；“又”的横撇的横段写在横中线上，捺起笔略低于横撇的折点。
1.理解词语。读出拍手歌的节奏。2.理解内容：写了哪几种动物？怎样为动物分类。3.我们和动物之间的关系怎样？
写字 丛林 深处　　熊猫 朋友 竹林　　歌手 六路 九牛一毛
飞翔—翱翔 新奇—新鲜 伙伴—同伴 嬉戏—玩耍 保护—爱护
新奇—平常 伙伴—对手 保护—破坏 朋友—敌人
(　　　)环境是光荣的，(　　　)环境是可耻的。
【新奇】新鲜而特别。【锦鸡】鸟，种类较多，通常指红腹锦鸡，外形　　　　跟雉相似，雄的头上有金色的冠毛，颈　　　　橙黄色，背暗绿色，杂有紫色，尾巴很　　　　长，雌的羽毛暗褐色。【伙伴】现在泛指共同参加某种组织或从事某种　　　　活动的人。【不休】不停止。【嬉戏】游戏；玩耍。
标出本文所写的动物。并试着给动物分类。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。
动物是人类的朋友，动物和人类相互依存，只有关爱动物，保护动物，我们人类才能拥有一个幸福和谐的家园。
①孔雀 ②锦鸡 ③雁 ④雄鹰 ⑤虎 ⑥黄鹂 ⑦百灵 ⑧熊猫
鸟类：①孔雀 ②锦鸡 ③雁 ④雄鹰 ⑥黄鹂 ⑦百灵 兽类：⑤虎 ⑧熊猫
1.课后作业。2.内容拓展： (1)与动物相关的拍手歌 (2)十二生肖歌
读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。
老师来指导 这道题给了两组表示鸟类名称的词语，仔细观察你会发现：第一组加点的字，“雀、雁、鹰”都有隹字旁，第二组加点的字“鸡、鹂、鹅”都有鸟字旁。
隹：雏 雉 雕鸟：鸭 鹅 鹊 鸽
你还知道哪些带有部件“隹”和“鸟”的字？