英语人教新目标 (Go for it) 版Section B评课课件ppt

自主学习方案

1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。

2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）

3.读记后完成预习检测作业。

课堂导学方案

Step１　  复习

检查上课时的课后提升作业。

Step 2     情景导入

Questions：

1.Who like basketball?

2.Do you watch basketball games?

3.How much do you know about this sport?

Step 3      完成教材2a~2e教学任务

1.进入短文学习之前，教师要准备几个有助于理解短文内容的问题。要求学生带着问题去阅读短文。在阅读完短文之后应该能回答所给出的问题。

参考案例：

（1）—How old is the sport of basketball?

—It’s a little over 100 years old.

（2）—Who invented basketball?

—A Canadian doctor named Naismith.

（3）—When was the first basketball game in history played？

—On December 21st,1891.

2.要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成课本2d的任务。然后找几位学生给出自己的答案，全班一起检查讨论。

3.完成2e任务。

4.先邀请几位学生阅读短文（可一人一段），教师要注意学生的语音并讲解重点句子，解决学生遇到的疑难问题，然后播放录音，全班学生一起跟读。

环节说明：带着问题阅读短文锻炼了学生思考、解决问题的能力，让学生在完成练习的过程中加深对篮球发展的认识。

Step  4      小结训练

1.The boy is trying to __________________(实现)his dream.

2.The players _________________(divide) into 3 groups yesterday.

3.Some people ________________(仰慕)the great and famous persons.

答案：1.achieve      2.were divided       3.look up to

Step 5      Writing

1.让学生说一说自己不喜欢做的事，然后想一个发明来帮助/代替他们做。

2.按照3b中的要求写作，老师巡回指导。

3.教师给出范文（可参考学案中“同步作文指导”部分），教师点评。

Step 6     问题探究

(      )1. A number of students ________________on the playground now. The number________________3000.

A. is, is            B. is, are

C. are, are          D. are, is

 (     )2. The traffic accident stopped me from __________to the station on time.

A. get         B. getting

C.to get        D. got

 (      )3. He dreamed ___________________ a snake(蛇).    

A. on      B. with    C. of       D. in

答案： 1.D       2.B      3.C

教学反思

本课时以教师提问为开场白，要求学生带着问题去阅读短文，提高学习的目的性。同时，教师点选学生朗读课文，并把对语言点的讲解穿插其中，使得学习的过程不再枯燥，提高了学习的效率，也锻炼了学生对语言的运用能力。