初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换课文配套ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换课文配套ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了知识回顾4分钟，肺泡与血液的气体交换，二氧化碳，先介绍47图，自学检测15分钟，组织细胞产生的，组织细胞消耗的，气体交换的原理，呼吸全过程，课堂小结3分钟等内容，欢迎下载使用。

甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图；乙图表示人体呼吸时膈肌的不同活动状态；
（1）甲图中曲线AB段表示 　 （填吸气或呼气）时肺内气压的变化，与之相对应的是乙图中的 　（填A或B）状态，这时膈肌处于 　状态。（2）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是甲图坐标中的 　 点。
第二节 发生在肺内的气体交换
1、肺与外界的气体交换2、肺泡与血液的气体交换
外界 肺 血液
主备人：一叶 议课时间：2022年3月 授课时间：2022年3月
肺泡 血液（毛细血管中）
都是一层扁平的上皮细胞
一、肺泡适于和血液进行气体交换的特点：①肺泡外面包绕着丰富的毛细血管； ②肺泡数目多； ③肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。
1、肺泡内的气体进入血液需经过几层细胞？
2、肺泡内的气体进入血液需经过几层细胞膜？
3、肺泡内的气体进入血液与血红蛋白结合需经过几层细胞膜？
结果：血液中氧气增加，二氧化碳减少；
(氧气最终用于线粒体的呼吸作用）
思考：血液中气体成分变化？
完成P45想一想，议一议呼出的气体成分发生了什么变化。含量增加的气体成分是哪里来的。含量减少的气体成分到哪里去了。
氧气减少，二氧化碳增加。
呼出的气体中哪种气体含量最多？
判断：人体呼出的气体中二氧化碳含量多于氧气
判断：人体呼出的气体全是二氧化碳
气体的扩散作用（高浓度→低浓度）
尝试比较肺泡、血液、组织细胞中的氧气浓度和二氧化碳浓度
氧气浓度：肺泡＞血液＞组织细胞
二氧化碳浓度：组织细胞＞血液＞肺泡
肺泡与血液的气体交换:
一、肺泡的特点：①肺泡外面包绕着丰富的毛细血管； ②肺泡数目多； ③肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。二、规律：1、肺泡内的气体进入血液需经过2层细胞。2、肺泡内的气体进入血液需经过4层细胞膜。3、肺泡内的气体进入血液与血红蛋白结合需 经过5层细胞膜。三、结果：血液中氧气增加，二氧化碳减少 （氧气最终用于线粒体的呼吸作用）四、原理：
1、利用下表中的信息回答问题
（1）在上述活动中，在相同的时间内，哪项活动可能需要的能量最少？哪些活动需要的能量较多？你的依据是什么？
睡、坐需要的能量少，踢足球、慢跑、游泳需要的能量多。依据是需氧量越多，细胞的呼吸作用越强，需要能量越多，反之则少。
完成P48课后练习1—2。
因为慢跑没有打篮球激烈，所耗的氧可由有氧呼吸过程源源不断提供。 打篮球较为激烈，供不上的氧，要靠肌肉细胞的无氧呼吸提供能量补偿，总耗氧量就较少。
（2）为什么慢跑比打篮球耗氧量大？
2、下面两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况
1.肺的结构和功能单位是（ ）A.肺泡壁 B.毛细血管C.肺泡 D.肺气管2、下列说法正确的是（ ）A、人体呼吸时，呼出的气体全部是二氧化碳B、肺适于气体交换的原因只是因为肺泡只由一层上皮细胞构成C、血液中的氧通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里D、只有深呼吸时，才能把肺泡内的气体全部排出