小学人教版小数的大小比较多媒体教学ppt课件
展开《小数性质的应用》学习任务单
【课上活动】
1.游戏：找朋友，找到相等的数分为一组。
0.7、9、0.70、9.00、0.700
2.试一试。
（1）化简小数。
1.20= 105.0900=
（2）不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。
0.6= 4.08= 75.0620=
3.下列商品写上价签（以元为单位，用两位小数表示）。
4.读一读，写一写。
①爸爸的身高是1.80米。
②“蛟龙号”潜水器最大下潜深度到了7.062千米。
③“天宫一号”自重8.500吨。
④大象奔跑的速度大约是每分钟0.400千米。
【课后作业】
请同学们从以下两项作业中任选一项完成。
作业一：完成数学书39页做一做第1、2题。
作业二：完成数学书41页《练习十》2、3题。
【参考答案】
数学书39页做一做第1、2题。
1. 化简下面各数。
0.40=0.4 1.850=1.85 2.900=2.9 0.080=0.08 12.000=12
2. 不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.9=0.900 30.04=30.040 5.4=5.400 8.18=8.180 14=14.000
数学书41页《练习十》第2、3题。
2.把相等的数连起来。
3.下面的数如果在末尾添上“0”，哪些数的大小不变？哪些数的大小有变化？
在末尾添上“0”，数的大小不变的是：3.4、0.06、3.0、104.03、10.01、42.00
在末尾添上“0”，数的大小有变化的是：18、700、908、150
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