高中语文10.2 归去来兮辞并序图文课件ppt

这是一份高中语文10.2 归去来兮辞并序图文课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了生活所迫，本性使然，其乐融融，山水之乐陶冶心性等内容，欢迎下载使用。
一、整体感知，配乐朗诵
二、情景任务一 浔阳柴桑旅游局为推介该市旅游，拟拍摄一期以陶渊明为主角，以推介家乡田园风光和人文精神为主题的视频。 为了凸显陶渊明归隐田园的人生追求，本期采用变装的方式，分三组进行，分别对为官时和归园田前后期的陶渊明进行拍摄。
第一组任务一：根据序言内容，用镜头语言展现陶渊明做官原因。任务二：根据序言内容，用镜头语言展现辞官的原因任务三：给为官时陶渊明确定变装照。
第二组：任务四：拍摄田园风光任务五：拍摄归家乐趣。任务六：为归田园前期陶渊明定妆
第三组任务七：拍摄陶渊明归家前后表情特写任务八：感受陶渊明对生命的思考与内心的坚定任务九：为归田园后期陶渊明定妆。
魏晋·陶渊明饥来驱我去，不知竟何之。行行至斯里，叩门拙言辞。主人解余意，遗赠岂虚来。谈谐终日夕，觞至辄倾杯。情欣新知欢，言咏遂赋诗。感子漂母意，愧我非韩才。衔戢知何谢， 冥报以相贻。
州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。 －《宋书·陶潜传》
第一组 做官原因：家贫耕植难自给幼稚盈室无储粮生生所资未见术亲故多劝余有怀诸侯惠爱以为德彭泽去家仅百里公田之利以为酒
29岁：任江州祭酒，不久辞归。36岁：任桓玄（军阀）幕僚。37岁：因母丧还家。居丧3年。40岁：出任刘裕参军。41岁：出为彭泽令，在官八十余日，解印辞归，作《归去来兮辞》，终生不再出仕。
梁萧统《陶渊明传》：陶渊明任彭泽县令。“岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：‘应束带见之。’渊明叹曰：‘我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！’即日解绶去职。”
归园田居（其一）少无适俗韵,性本爱丘山.误落尘网中,一去三十年.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊.开荒南野际,守拙归园田.方宅十余亩,草屋八九间.榆柳荫后檐,桃李罗堂前.暧暧远人村,依依墟里烟.狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠.户庭无尘杂,虚室有余闲.久在樊笼里,复得返自然.
辞官原因：质性自然违己交病愧平生志程式妹丧
任务三：定妆照－彭泽县令 身着东晋官服，戴官帽，着官靴，一脸嫌弃与无奈，不时望向园田的方向，内心备受煎熬。官场一片黑暗，争权夺利，尔虞我诈。色调:灰暗 氛围：低沉
第二组：任务四 寻找田园风光：三径就荒，松菊犹存云无心以出岫，鸟倦飞而知还景翳翳以将入，抚孤松而盘桓既窈窕以循壑，亦崎岖而山丘木欣欣以向荣，泉涓涓而始流
清幽 宁静 质朴 趣味 生机
“松菊”是作者孤傲而又淡泊的人格的象征。陶渊明归来时，见庭院仍有傲霜独立的青松，历寒而愈秀的秋菊，顿感无限欣慰——世事变迁，世态炎凉，惟我不变。喻指自己高洁的品格
云无心以出岫，鸟倦飞而知还运用了什么修辞手法？ 拟人，把云和鸟人格化，用“无心”形容流云，用“知还”形容倦鸟。以云的无心出山，象征自己的无意求富贵而出来做官，说明出仕是无心的，表现了作者的反省和自责；借鸟的倦飞还巢，象征自己的急于辞官归田，含蓄表达了他对仕途生活的厌倦之情和对自由生活的向往。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
任务五 用特写镜头展现归家之乐亲情之乐居室之乐庭院之乐交往之乐劳作之乐出游之乐
亲情之乐僮仆欢迎 稚子候门携幼入室
居室之乐有酒盈樽引壶觞自酌眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲审容膝之易安
山中与幽人对酌 两人对酌山花开一杯一杯复一杯我醉欲眠卿且去明朝有意抱琴来
惬意 放松
“倚南窗以寄傲,审容膝之易安”运用了什么手法？用典、夸张。“陈仲子者，齐人也，……楚王闻其贤，欲以为相，妻曰：‘夫子左琴右书，乐在其中矣！结驷连骑，所安不过容膝，食方丈于前，所甘不过一肉。’于是出谢使者。遂相与逃去，为人灌园。”《高士传．陈仲子》对比。即“寄傲”精神上的富足、孤高与“审容膝之易安”物质生活的清贫之间的对比。鲜明的对比突出傲世的情怀。
庭院之乐园日涉以成趣，门虽设而常关策扶老以流憩，时矫首而遐观云无心以出岫，鸟倦飞而知还景翳翳以将入，抚孤松而盘桓
闲适 悠游
交往之乐 归去来兮，请息交以绝游 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧
与官场断交，与亲友知交返璞归真
劳作之乐农人告余以春及，将有事于西畴
归园田居 其三种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
出游之乐或命巾车，或棹孤舟既窈窕以循壑，亦崎岖而经丘木欣欣以向荣，泉涓涓而始流
任务五 归家之乐 亲情之乐居室之乐庭院之乐交往之乐劳作之乐出游之乐
任务六：归去田园定妆照－田园农人 着布衣，戴草帽，穿布鞋 躬耕南山下表情放松、愉悦 色调:明艳 气氛：欢快
任务七：拍摄陶渊明归家前后表情特写自责 归去来兮，田园将芜胡不归？自悔 既自以心为形役，奚惆怅而独悲？自省 悟已往之不谏，知来者之可追自宽 实迷途其未远，觉今是而昨非
欢乐 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣急切 问征夫以前路，恨晨光之熹微欣喜 乃瞻衡宇，载欣载奔舒适 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜决绝 请息交以绝游，世与我而相违， 复驾言兮焉求愉悦 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧羡慕，感叹善万物之得时，感悟生之行休乐天安命 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑
自责自悔 →自省自宽 →急切欢乐 →欣喜舒适 →决绝断交 →羡慕感叹 →乐天知命
第三组 任务九 感受陶渊明对生命的思考与内心的坚定
善万物之得时，感吾生之行休 生命短暂之叹已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？ 随心所欲，顺其自然 胡为乎遑遑欲何之？ 内心坚定，回归田园
富贵非吾愿，帝乡不可期。 怀良辰以孤往，或执杖而耘籽。 登东皋以舒啸，临清流而赋诗。 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？ “长啸一声山鸣谷应，举头四顾海阔天空”
不求富贵，不求成仙良辰孤往，植杖耘耔 乐天安命 登高舒啸，临清赋诗 超脱之乐
“与天地相似，故不违。知周乎万物，而道济天下，故不过。旁行而不流，乐天知命，故不忧。”－《周易·系辞上》 挣脱名利的羁绊，摆脱生死的束缚，达到淡泊、平静、自由的境界。 抒发对人生、宇宙的感想，当乐天安命，追求精神、自由。是质朴真实、率性而行的本性。
任务九 超脱后定妆－隐逸诗人之宗
超脱后，陶渊明着一袭白衣，发髻松散，无需戴冠，穿着草鞋，表情淡然，远处是南山，近处是菊花、松树色调：素雅 氛围：平和
三、情景任务跟帖评论 变装视频发出后，引来了众多网友的热议
渊明归去来，不与世相逐。为无杯中物，遂偶本州牧。因招白衣人，笑酌黄花菊。 李白《九日登山》
垢尘不污玉，灵凤不啄膻……连征竟不起，斯可谓真贤……不慕樽有酒，不慕琴无弦。慕君遗荣利，老死此丘园 －白居易《访陶公旧宅》
欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。饥则扣门而乞食；饱则鸡黍以迎客。古今贤之，贵其真也。 ——宋.苏轼
一语天然万古新， 豪华落尽见真淳。 ——元.元好问
自然界是他爱恋的伴侣，常常对着他笑。－梁启超《陶渊明之文艺及其品格》
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《归去来兮辞》是陶渊明与官场公开决裂的宣言书。在社会动乱、官场黑暗的东晋时代，他也曾“猛志逸四海”，29至41岁时官时隐，沉沉浮浮，最终他认识到，田园是他最终的归宿。归去来兮，官场少了一位芝麻官，田园，多了一位诗人。中国社会，多了一份选择和诗意。田园以五柳染诗意五柳因田园心悠然
四、情景任务 根据课堂内容，制作变装视频