小学数学青岛版 (六三制)三年级上册四 走进新农村---位置与变换优秀ppt课件

这是一份小学数学青岛版 (六三制)三年级上册四 走进新农村---位置与变换优秀ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了你能提出什么问题，大门是平着移动的，运动轨迹都是直线，相同点，不同点，填一填，找规律接着画，利用旋转得到的图形，利用平移得到的图形，这节课你有什么收获等内容，欢迎下载使用。

结合生活实例，初步感知平移现象和旋转现象，并能正确判断平移现象和旋转现象。掌握平移和旋转的特征。体会数学与生活的密切联系，发展空间观念。
【重点】感知平移和旋转现象，并能正确区分这两种现象。【难点】正确区分平移和旋转现象。
大门是怎样运动的?传送带和升降机呢？
传送带也是平着移动的。
升降机的工作台沿竖直方向呈直线运动。
这些物体的运动有什么共同点呢？
运动后物体的形状、大小保持不变。
这些物体的运动都可以看成是平移。
想一想，生活中还有哪些平移现象？
换气扇的叶轮是怎样运动的？汽车轮子和吊扇呢？
换气扇的叶轮是绕着中心轴转动的。
车轮绕着中心轴在转动。
叶片也是绕着中心轴转动的。
这些物体的运动都可以看成是旋转。
想一想，生活中还有哪些旋转现象？
回忆本节课的内容，说说平移和旋转这两种运动方式有什么相同点和不同点。
运动前后形状大小都不变，位置都改变。
沿着直线运动，物体的方向不变。
绕着某一点或轴运动，物体方向改变。
1.是平移现象的画“√”，是旋转现象的画“○”。
2.下面哪些图形通过平移可以互相重合。
(1)张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是( )现象。 (2)开冰箱门是( )现象，拉开冰箱里的抽屉是( )现象。(3)物体沿直线运动的现象叫作( )；旋转时物体的大小、形状都( )。
5.右边的哪个图案是通过平移左面的图案得到的？请画“√”。
6.正方体中哪些线段可经由线段AB平移得到？线段AD可以由FB平移得到吗？
答：EF、HG、DC可经由线段AB平移得到。线段AD不能由FB平移得到。
7.照样子用 、 在方格纸上画出自己喜欢的图案。
利用平移或旋转得到的图形。
平移：沿着水平（或竖直）方向呈直线运动。平移的特征：物体平移时，只是物体的位置发生了变化，其形状、大小和方向都不改变。
旋转：物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象叫旋转。
旋转的特征:物体旋转时，形状、大小都不改变，但自身的方向和位置发生了变化。