初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册节奏与旋律说课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册节奏与旋律说课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了第一板块引题，小丽的烦恼，第二板块析题，第三板块破题，小丽的班级生活，角色扮演，第四板块升题，效果检测等内容，欢迎下载使用。
一个周五的晚上，小丽妈妈的手机上收到了三条发给小丽的短信：
从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：
梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、其他等角度思考）
子女、孙子女、哥姐弟妹、……
班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……
兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……
我们同时属于不同的集体，扮演者不同的角色，承担着不同的责任。
1.你能说说小丽的烦恼是什么？
学生会会议、跆拳道训练和班级节目排练时间上冲突
我们有自己的节奏，不同的集体有不同的旋律。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能产生角色之间的冲突，它会给我们带来烦恼。
2.如果你是小丽，你会如何做？说一说你的理由。
我选择参加： ，我的理由是： 。
理由：这是兴趣、爱好。
选择班级节目排练
理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。
理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。
结论三： 怎样排解角色冲突，让自己更好地融入集体？
①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 总之，我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
在小丽所在的初一（3）班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起 ，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们的主力；小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学……
1.小丽的班集体中存在的这些小群体是怎样形成的？
兴趣相投、家庭关系相似、工作任务相同、在一起玩得开心
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
2.任选其中的一个小群体，与同桌交流：他们的行为会对成员或者班级、学校产生怎样的影响？
如：讨论学习问题：有利于自身学习水平的提高。 讨论篮球：增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得。 讨论学生会工作：有利于校学生会工作得到改进和更好的开展。 一起买零食、欺负同学：影响自己和班级同学的上课，破坏班级、学校纪律。
①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 ②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
结论五： 小群体与集体的关系：
结论六： 小群体的作用：
①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。（积极作用） ②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（消极作用）
3.你所在的班集体也有小群体吗？你所在的小群体是怎么样形成的？与小群体的同学交往后，你有怎样的变化？
什么是小团体主义？
小团体主义就是只关心自己所属的小团体的利益，不关心全局和整体的利益的思想和行为。在我们的现实生活中，小到一个班级，大到一个国家内部，都有可能存在小团体主义。
4.小丽的班级中哪一个小群体的表现属于小团体主义？说一说，它有什么危害？
危害：会涣散人心，破坏集体的凝聚力，不利于小团体成员和集体的健康发展。
表现：一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学。这个小群体的表现属于小团体主义。
分角色扮演教材P70页探究与分享中的人物，思考：如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎样做？
明辨是非，有自己的价值判断，坚持正确的做法，坚持集体主义，反对小团体主义。
面对矛盾和冲突，解决小群体与集体之间矛盾和冲突，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
阅读教材P71相关链接内容，欣赏两幅漫画，思考：这两幅漫画告诉我们什么道理？
构建和谐社会，人人有责、人人受益。
教材P71页拓展空间：
1.你同意这些点评吗？如果由你来点评，你会说些什么？
2.如果无视这些现象，任其蔓延，结果会怎样？
班级的学习氛围会被破坏，同学的成绩会下降。
1.我想把自己打扮的时尚一点，可学校规定不允许。面对个人意愿和集体规则的冲突时，我们应该( )A.只顾个人意愿，不需要去遵守集体规则 B.遵守集体规则，完全不能考虑个人意愿C.抓紧时间学习，其他任何事情于我无关 D.理解集体规则，找到解决冲突的平衡点
2.运动会上作为终点计时员的张强将本班同学的成绩提高了点，这种做法( )①是在维护集体利益 ②是小团体主义的行为 ③会损害其他班级的利益 ④实质上是将局部利益凌驾于集体利益之上A.①②③ B. ②③④ C.①③④ D.①②④