2022-2023学年四年级下册道德与法治单元复习讲义+课件（部编版）：第一单元：同伴与交往 知识点归纳（讲义）

四年级下册道德与法治第一单元 同伴与交往

（知识点归纳）

思维导图

知识点归纳

第一课：我们的好朋友

1.每在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。

2.好朋友之间总有说不完的开心事，我喜欢把朋友之间的开心事说出来与大家分享。

3.把你和朋友之间的开心事说出来与大家分享一下吧！

示例：

       我不会骑自行车，但是我的好朋友教会了我，还一直鼓励我。这是我和他最开心的一件事。

       我和我的朋友都喜欢画画，我们常常约在一起画画，这是我们最快乐的时光。

       有一次学校有篮球比赛，我和我的朋友代表班级去打比赛，这是我们之间最难忘的一件开心事。

4.与朋友在一起是那么的开心、美好。

5.在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？

示例：

       我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。

       雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。

       兰兰和我一起学书法。

6.我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？

       没有表现友好，坏习惯比较多；

       不够勤奋和努力，总是被老师批评；

       不懂的分享，爱抢别人的东西；

       过于调皮，坏主意特别多；

……

7.你能给大家一些交朋友建议吗？

       心地善良，能为别人着想；

       学会分享，不斤斤计较；

       乐于助人，不取笑朋友；

       真诚待人，分担快乐和忧愁；

……

8.友谊总是给我们温暖，

9.什么叫益友？

对自己思想、工作、学习有帮助的朋友。益友能及时给予我们帮助

，真诚善良，陪伴在我们身边，敢于指出我们的错误。

10.什么是损友吗？

损友是非不分，品行不好；

损友斤斤计较，推卸责任；

损友课堂捣蛋，欺负弱小。

11.友谊之花应该理智的开放，我们虽然都渴望获得友谊，但我们要先明白什么才是真正的友谊。

12.好朋友的小秘密我们需要保守吗？为什么？

作为朋友，应该守护彼此内心的小秘密。但需要具体情况具体分析，那些坏的小秘密就不应该守护了。

13.有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。

第二课：说话要算数

1.当我们在做保证时一定要想想自己是否能做到，当我们答应了别人，就要尽力去做到！

2.在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。你知道有关失信的故事或成语吗？

示例：

       古代传说坚守信约的人尾生一生特别信守诺言，只要说过的话就一定要做到。一天他与一个心爱的女子相约在梁下相见，该女子没有按期来。突然天降暴雨，水漫到他的腰间，他还是痴心等待，信守他的诺言，结果水把他淹死了。

       济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。

3.从由于失信导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？

示例：

       对他人说话不算数、失信于人会对别人造成伤害。在....故事中，别人受到的伤害是......

       对他人说话不算数，也会伤害到自己。在...故事中，失信者本人受到的伤害是......

4.我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。特殊情况不能履行诺言，要及时向别人说明情况，求得别人谅解。

5.你能说说说到做不到的原因会有哪些呢？

（1）身边诱惑太多，无法抵制诱惑；

（2）记性不好，老是忘记自己说过的话；

（3）意志力不够坚定，遇到困难没有想办法解决。

（4）意料之外的情况出现，一下子没办法履行诺言。

6.面对诱惑，你是怎么做的呢?

（1）科学安排学习与娱乐时间；

（2）学会自我约束，明白什么是重要的；

（3）向家人寻求帮助，加强对自己的监督；

（4）培养坚强意志，遇到诱惑要坚决拒绝。

7.你是否也忘记过自己的承诺?怎样做才不会忘记呢?

（1）把诺言写在本子上，并放在最显眼的地方；

（2）寻求朋友的帮助，叫朋友在约定时间提醒；

（3）养成写日记的习惯，把重要的事情写到日记里；

8.你是否有过“说起来容易，做起来难”的经历?你是怎样克服的呢?

示例：

       克服起床难的方法：

（1）养成良好的生活习惯，按时上床睡觉，不要熬夜；

（2）打开窗帘，增加房间亮度；

（3）调节多个闹钟；

（4）醒后深呼吸，调节身体状态；

9.你是否有过说话不算数的经历?当时你是怎么想的，怎么做的?选取印象深刻的一段经历。

       事情的经过是这样的....................

       我当时这样做，是因为..................

       下一次，我会..........................

10.说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们逐渐养成说到做到的良好习惯。

11.我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数！

12.对自己说话算数也是非常重要的。你有帮助自己说话算数的妙招吗?

帮助自己说话算数的小妙招：

       制定相关规则，并遵守规则；

       不要轻言放弃，遇到困难要学会解决、求助他人；

       不随便许下诺言，根据情况而定；

       制定违约的惩罚，以此警惕自己；

       定期给自己做到说话算数一个奖励；

第三课：当冲突发生

1.校园里的生活充满了欢声笑语，但有时也会发生冲突。

2.校园冲突知多少，你都见过哪些冲突？

示例：

       老师叫发作业，我们都想比对方发得快、发得多。

       分课间餐的时候，我们都觉得对方拿多了一个面包。

       东东答应把鸡蛋给小花，但小明却趁机拿走了。

       今天轮到大华擦黑板，但他却跟同学说是我擦的黑板。

       我经过小龙座位不小心打翻了他的笔袋，他却说我是故意的。

..............

3.你还知道校园冲突发生的原因有哪些吗？

（1）同学间相处斤斤计较，爱占便宜；

（2）没有做到文明用语，尊重他人；

（3）发生矛盾不会处理；

（4）开玩笑没有把握尺度，戳中他人痛处；

（5）没有控制好情绪，脾气暴躁；

...........................

4.在我们身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。

5.能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。

6.通过学习，我们知道了校园冲突发生的原因以及对待冲突的正确态度。你有化解与同学之间的冲突的方法吗？

（1）控制情绪，保持冷静；

（2）交换意见，讲清道理；

（3）换位思考，理解他人；

（4）商议办法，和谐相处；

（5）请人调解，解决冲突。

7.产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突！

8.在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。

9.学校中的欺负行为有哪些？

       故意打、推、撞、踢同学。

       辱骂、取笑、讽刺同学。

       给同学起侮辱性的外号。

       捉弄同学，故意损坏他人物品。

       挑拨是非，排挤同学。

       散播他人隐私。

10.被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。

11.在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。

12.当我们在校外受到欺负应该怎么办？

       要保持冷静，不要害怕。

       观察周围的环境，寻找脱身的方法。

       向路过的大人或附近的居民求助。

       可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。

13.在校外受到欺负时，也需要果断采取措施，保护自己。

14.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安，多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”等严重不良行为。

15.我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。