部编版道德与法治四年级下册第一单元《同伴与交往》单元测试C卷

部编版道德与法治四年级下册达标测试卷

第一单元《同伴与交往》

学校:___________班级：___________姓名：___________

一、选择题

1．好朋友张华想竞选班长，他让我投他一票，我应该怎么做（   ）

A．欣然同意，好朋友吗，帮他一把无所谓

B．耐心的说出不选他的理由，公平公正的选举更优秀的人选

C．耐于情面，不好意思说，模棱两可，选谁都一样。

2．下列不属于学校中的欺负行为的是（       ）。

A．故意打、推、撞、踢同学

B．给同学起侮辱性的外号

C．散播他人隐私

D．向同学借用文具

3．“一诺千金”这个成语故事中的主人公是（       ）。

A．季布 B．岳飞 C．孔子 D．商鞅

4．学校中的欺负行为有（               ）

A．辱骂、取笑同学 B．关心爱护同学 C．不小心弄坏同学的文具

5．下面说到做到的是（       ）。

A．小芳来找我跳绳，我把答应给奶奶洗菜的事情放一边与朋友玩去了。

B．昨天晚上睡迟了，起不来，今天干脆不晨练了。

C．小军正在练字，小红来找他，他让小红等他二十分钟写完后陪小红玩。

D．小飞昨天答应今天早点来学校打扫卫生，但是到校时快上课了。

二、填空题

6．因为我们向朋友提出________的要求，所以伤害了朋友间的友谊。

7．友情愈久弥坚，需要经得住________的考验。

8．在我们身边存在着各种各样的冲突，只有正确认识产生冲突的_________，才能更好的解决冲突。

9．_________是人的一个重要品质，________ 不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。

10．我们每个人都渴望交________，但有些人很难交到________。

11．一个人要___________，说到做到。只说不做是不讲__________ 的表现。

12．在校内受到欺负可以请________主持公道，也可以向________请求保护。

13．在校外受到欺负时，首先要想到_________，不能蛮干。

三、判断题

14．说话算数是中华民族的传统美德。(      )

15．当冲突发生时，要学会换位思考，理解他人。                      (     )

16．“人无信，无以立”意思就是“如果人不会写信，就不会自立”。(      )

17．在受到同学欺负时，我们一定要大打出手。(      )

18．选班长时，王明把票投给了孟华，他的好友子晴抱怨王明没投他一票，子晴的抱怨是没有道理的。(      )

19．说话不算数只会对别人造成伤害，不会对自己造成伤害。(      )

四、简答题

20．你和朋友之间一定有很多开心事吧？选取一件最开心的写下来。

21．正确处理冲突有哪些好方法？

22．在校内收到欺负时，你会怎样做？

23．看到同学被欺负了，你应该怎么办？

24．珍贵的友谊来之不易，要珍惜我们的友谊，我们应该怎样做？

五、综合题

25．阅读材料，回答问题。

材料：自习课上，王金刚正在抄写一段课文，突然感到左胳膊下垫着的本子被同桌李雯猛地一抽，因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视，他大喊“你干什么？”……

（1）冲突眼看就要发生，让我们帮他们化解。请写出合适的解决方法。

第一步：控制情绪，保持冷静。面对王金刚的质问，李雯可以这么说：____________________。

第二步：交换意见，讲清道理。讲清事情的原因，李雯应该这样说：______________________。

第三步：换位思考，理解他人。李雯换到王金刚的座位会发现：____________________。

第四步：商议办法，和谐相处。为了取得李雯的谅解，王金刚可以这样处理：________________。

第五步：请人调解，解决冲突。俩人无法自己解决问题时，可以：____________________。

（2）在处理这件事情的过程中，你明白了什么？

________________________。

26．说到做到是一个诚信的美德，在生活中，你有哪些这方面的经历?

参考答案：

1．B

2．D

3．A

4．A

5．C

6．不合理

7．时间

8．原因

9．     说话算数     说话不算数

10．     朋友     朋友

11．     言行一致     信用

12．     同学     老师

13．保护自己

14．√

15．√

16．×

17．×

18．√

19．×

20．我的朋友叫小明，他是一个活泼好动的小男孩。我们一起背着书包去上学。每到周六日，我们还在一起学习、写作业。有空余时间时，我们还会一起打羽毛球、跑步呢。

21．

控制情绪，保持冷静；

交换意见，讲清道理；

换位思考，理解他人；

商议办法，和谐相处；

请人调解，解决冲突。

22．在校内受到欺负，我们必须采取正确的方法来应对欺负。可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。

23．①跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。

②向老师家长报告，希望他们赶来制止。

24．①当朋友有困难时，我愿尽力帮助。

②当朋友犯错误是，我要提醒他，并帮助他去改正错误。

③当朋友帮助我时，我会表示感谢。

25．     “我们都冷静点，好好说。”     “你越线了，还弄皱了我的本子。”     “原来坐这一边，很容易越线。”     说对不起，是我没注意。可以一起想个互不干扰的办法。     请班干部、共同好友、老师等来帮助调解。     产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。

26．示例：在学习方面，我答应老师的事情就要努力完成；在家庭方面，我答案父母的事情也会按时完成；在同学们之间，我答应同学的也会去完成的。（答案具有开放性，学生可从多个角度中任选一两个进行表述即可。）