人教部编版七年级下册青春的情绪图文课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册青春的情绪图文课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，青春的情绪，百感交集，课堂笔记，探究与分享35页，情绪的青春色调，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

1、情绪的含义和类型？（What）2、影响情绪的因素有哪些？（What）3、情绪的作用？（Why）
1、青春期的情绪特点有哪些？（What）2、怎么面对青春期的情绪？（Hw）
以下表情反应了哪种情绪？
基本情绪：喜、怒、哀、惧等。
愉悦 .欣喜 .欢乐.开心.喜悦 .满意. 舒心. 狂喜. 心旷神怡 .兴高采烈 .
失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已
愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠
害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安
遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？
生气、愤怒、厌烦、抵触
人的情绪是复杂多样的，面对不同的情境，会出现不同的情绪感受。
哭笑不得喜极而泣乐极生悲悲喜交加
复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。
1.情绪的类型？P35AB
A.基本情绪：喜、怒、哀、惧等。B.复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。
情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态。包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。
当我感到……的时候，我的心理会……我的表情会……我的身体会……
当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。
当我们害怕的时候，可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张。
当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，可能会感到口干，也可能会出汗。
当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈。
判断一下下面表现属于情绪的哪种成分
1、情绪含义：情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态。包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。2、情绪分类：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
1、情绪的含义和类型？（What）
小涵和父母在家通过电视新闻了解疫情控制情况，连续十几天感染人数一直在下降，太振奋人心啦！
马上就要开学，小涵同学“疯狂”补作业，可是因为疫情，老师突然说延迟开学在家上网课，小涵欣喜若狂。
最近总是作息不规律熬夜，白天没精神，干什么事儿都没兴致。 昨日着了凉，今天感冒可真难受。特别心烦，做什么事情都没精神。唉！
我和小刚经常一起学习，同学们议论纷纷，说我们在早恋。周围的声音让我们不堪忍受， 我为此而悲伤。
今天过生日，我如愿开了自己的生日派对，也收到了父母送给他的期待已久和生日礼物。
阳春三月，阳光明媚，鸟儿鸣叫，万物复苏，小涵宅家，心情也像阳光一样明媚。
我们的情绪受多方面因素影响：①个人的生理周期②对某件事情的预期③周围的舆论氛围④自然环境等。
2、影响情绪的因素有哪些？（What）
默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
思考：从默默和小冲面对考试不同的情绪以及最后两者的结局，我们可以得到怎样的启示？
消极情绪影响智力正常发挥
导致错误行为，止步不前
面对考试，默默和小冲情绪不同，结果也不同
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
各种各样的情绪丰富了我们的生活，影响着我们的观念和行动。（积极影响）它可能激励我们克服困难、努力向上。（消极影响）也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
3、情绪的作用？（Why）
正面情绪指人的一种积极的情绪，开心、乐观、自信、欣赏、放松、热情等等，这有助于身心健康，能够促进人的活动，能够形成一种动力，激励人去努力，提高人的学习和工作效率。
负面情绪是快乐的杀手锏，对人的身心健康会造成不同程度的伤害，所谓的负面情绪主要指：生气、悲伤、后悔、厌恶反感、牢骚不满、愤怒、嫉妒、冤屈、偏执、焦虑、紧张、恐惧、抑郁等，它阻碍自身的发展，影响身体健康等。
结合教材P36相关链接思考： 1. 视频中的同学体现了青春期情绪的哪些特点？ 2. 除此之外，还有哪些特点？
4. 青春期的情绪特点？
富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点儿小事而冲动，可以用“急风暴雨”来形容这种特点。
一方面，情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端；另一方面，情绪体验有一种顽固性。
情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，例如，阅读和观看某部文艺作品后，沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。
随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露。
在情绪表露过程中，有时为了从众或出于其他想法，会自觉或不自觉地带上表演痕迹。
4.青春期情绪的特点及产生原因
进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也在发生着变化，表现出青春期情绪的特点。
在以下情境中，“我” 可能出现什么样的情绪，我应该如何对待这些情绪?
5.如何正确认识和对待青春期的情绪？
②善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
③学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。
1．人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。常见的基本情绪是（ ）
A．害羞、焦虑、厌恶、内疚 B．高兴、愤怒、哀伤、快乐C．喜、怒、哀、惧 D．喜、恨、愁、乐
2、科学研究认为，适度欢喜的情绪能够促进大脑多巴胺的分泌，提高人体免疫力，使机体得以修复。由此可见（     ）A．良好的情绪有益健康B．应时刻保持快乐情绪C．一定要杜绝负面情绪D．要避免情绪影响生活
3、在一次作文课上，老师表扬了紫萱，这使她更加坚定了长大后要当作家的梦想。她经常请教语文老师有关写作的问题，课下积极写作投稿，文章被发表在很多刊物上。这说明（     ）①青春期的情绪富有激情和热情②情绪对我们的影响总是积极的③善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩④青春期的情绪具有闭锁性A．①②B．①③C．①④D．②③
4、高温天气引发的情绪烦躁、爱发脾气、心境低落，并固执地重复一些行为的行动，心理学上称之为“情绪中暑”。　　(1)“情绪中暑”属于“四大情绪”中的哪一种？　　答：“情绪中暑”属于“四大情绪”中“怒”这种情绪。　　(2)情绪的复杂多样表现在哪里？　　答：①基本情绪：喜、怒、哀、惧。　　　　②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。　　(3)情绪会对人产生什么影响？　　答：⑴积极作用：①丰富了我们的生活；②影响着我们的观念和行动；③它可能激励我们克服困难、努力向上。　　⑵消极作用：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。