辽师大版三年级上册主题六 纸杯玩偶转起来教案设计

课  题

纸杯玩偶转起来

授课时间

三年一

三年二

主备教师

课型

新授

课时

2

授课人

教学

目标

知识技能

在设计制作玩偶的基础上，通过小组合作制作出会旋转的玩偶。了解制作的原理——热气流上升推动叶轮旋转。

过程方法

在制作玩偶的过程中，引导学生发现——认知——思考——动手制作——体验的学习方法。

情感态度价值观

培养学生的探究能力、小组合作能力及动手制作能力。   

教学

重点

动手制作一个会旋转的玩偶。

难点

关键

玩偶叶轮的制作。

学情

分析

在前一节课制作会旋转的纸杯玩偶的前提下，通过制作会旋转的玩偶，提高学生的探究能力和动手制作能力通过小组合作探究学习的方式开展活动，引导学生发现——认知——思考——动手制作——体验乐趣，培养学生的探究能力、小组合作能力及动手制作能力。

教学准备

课程资料

课件。

教            学            流             程

设计意图

要求程度

动态调整

一、导入 

上节课我们大家利用纸杯制作了一个小玩偶。大家做的都很认真，有的同学制作的还颇有创意。今天老师也带来了一个玩偶，不过我给它加了一个小装置。同学请看。 出示“旋转玩偶”,你们想不想亲手制作出一个这样的玩偶。 

二、分析“旋转玩偶”的组成部分及转动原理

1、首先我们来看一看，玩偶的组成部分。  

2、分析玩偶旋转的原理。 

三、设计制作“旋转玩偶” 

1、根据已有材料的尺寸，设计玩偶。 

小提示：

（1）使用刀具时，注意自身及他人安全，防止划伤。

（2）注意卡架高度，防止蜡烛将纸杯点燃。

（3）点燃蜡烛前，收起除玩偶外的其他易燃物品。

（4）若纸杯冒烟，需立刻熄灭蜡烛。

（5）提前准备好灭火装置，比如旁边放一个装着水的盆，预防发生火灾。

2、小组合作制作“旋转玩偶” 制作建议： 

 A、制作叶轮时，尽量让叶片宽一些，有利于玩偶的选择。 

 B、要想办法减小铁丝支架尖端与纸杯上圆孔接触面之间的摩擦力。 C、支架的高度要适当，蜡烛不要放得与纸杯太近，以免点燃纸杯。 安全建议：

 1、刀的使用 

2、打火机的使用。 

3、一旦失火马上灭火。 

四、相互评价谈谈感受。 

1、自评（介绍） 

2、互评 

3、师评 

五、拓展延伸 

1、教师出示走马灯，学生欣赏。了解我国的传统文化。  师：今天我制作的玩偶，是受到我国民间彩灯的一种——走马灯的启发制作而成的。  欣赏老师制作的走马灯。中国古代汉族劳动人民智慧可见一般。只用可惜的是，中国古代发现、利用了空气驱动的原理，制造玩具，但始终没有能进一步加以研究，使之在生产活动中加以应用 

2、信息窗

旋转木马也叫回转木马或旋转飞车。世界上最早的旋转木马采用蒸汽机为动力装置，由蒸汽带动设备旋转。随着电的广泛使用，又出现了电动旋转木马。经过多年发展演变，旋转木马已经成为颇受人们喜爱的游乐设施。

让学生直观地感受玩偶能够自己旋转，从而激发学生兴趣。

通过制作会旋转的玩偶，提高学生的探究能力和动手制作能力，并了解走马灯的原理及历史，从而热爱中国传统文化。

互相评价，激发孩子们的成就感。

通过拓展，让学生欣赏中国的传统文化。

课后延伸及信息窗知识的了解，让学生对探索认知不断提升。

作业

设计

板书

设计

纸杯玩偶转起来

旋转的玩偶

反思