小学综合实践活动辽师大版六年级上册主题三 小小陀螺转起来教案

课  题

小小陀螺转起来

授课时间

6.1

6.2

6.3

主备教师

课型

新授

课时

1

授课人

教学

目标

知识技能

利用孩子们喜闻乐见的转陀螺活动，引导学生从游戏中发现问题，学会观察思考、提出问题、猜测假设、实验论证、得出结论的研究方法。

过程方法

通过实验，使学生了解影响陀螺转动时间长短的主要因素有哪些。

情感态度价值观

通过活动，激发培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的探索精神。

教学

重点

知道使学生了解影响陀螺转动时间长短的主要因素有哪些。

难点

关键

学会观察思考、提出问题、猜测假设、实验论证、得出结论的研究方法。

学情

分析

学生运用绘画、剪贴、设计等知识进行了陀螺的制作。学生分析问题、解决问题的能力有待于进一步提高。教学中会结合本节课是“玩具”的特殊性，让学生真正快乐地玩，营造快乐的氛围，从而会激发学生的各方面能力。

教学准备

课程资料

课件。

教            学            流             程

设计意图

要求程度

动态调整

一、复习导入

它螺的稳定性是由陀尖的面积、。转盘的更量和转盘距接触道的高度三者共同决定的。哪些因素会影响陀螺转动的时间呢?

：转量：“大小、形状、材质、薄厚、轻重、位置。

2.转轴：粗细、材质、长短、形状。

3.其他因素：接触面、环境、转的技巧等。

在外界因素良好的情况下，转盘越重、转盘离接触

面的距离越小、陀尖越圆润，陀螺转动的时间越长。

4、改进陀螺。

二、创意陀螺

下图中的陀螺与传统陀螺相比有哪些不同?找出它们的创新之处。

制作创意陀螺有哪些好想法?

我在转盘上贴了一朵小花，画上不同的颜色，转起来好漂亮啊！

可以用废弃材料制作陀螺，实现

我想制作造型特殊的陀螺。

小提示：

可以在转盘上涂两种以上的颜色，这样陀螺

转动起来会呈现不一样的色彩。比如涂上黄色和

蓝色，陀螺快速旋转后会变成绿色；涂上红色和

黄色，陀螺快速旋转后会变成橙色；涂上红色和

蓝色，陀螺快速旋转后会变成紫色。

三、转陀螺比赛、提出问题 

1、以小组为单位转陀螺，评出优胜组员。 

2、以班级为单位转陀螺，评出班级优胜队员。 

3、引导学生质疑，提出问题。 

4、归纳梳理：制造材料相同的情况下影响陀螺转动时间长短的因素有哪些？ 

四、信息窗

陀螺仪

陀螺仪是利用陀螺的运动原理制成的，主要用于测定角度

(倾斜度）、速度、方位等。根据用途的不同，陀螺仪主要分为

速率陀螺仪和陀螺测斜仪。速率陀螺仪主要用来测量物体转动

的速度并以此推算出相应的数据，达到测量的目的。陀螺测斜

仪用来测量钻孔斜度和方位，主要用于矿区、油田等。

随着光电技术的发展，激光陀螺仪、光纤陀螺仪应运而生。

激光陀螺仪是一种较为先进的陀螺仪，其原理是利用旋转

时环型激光器发出的两道光束之间的频率差来测定角度、方位

等。激光陀螺仪常用于舰船、飞机等的导航和跟踪。

光纤陀螺仪是继激光陀螺仪之后的新一代陀螺仪，其原理

类似于激光陀螺仪，但比激光陀螺仪的成本低。目前，各国都

在努力研发光纤陀螺仪。

五、新挑战：

除了陀螺，还有哪些传统玩具呢?

一起找一找、玩一玩吧！

通过实验做记录研究陀螺转动的时间。

发挥孩子们自己的聪明智慧，创意制作陀螺。

陀螺比赛中让学生发现自己的陀螺的问题，掌握经验。

通过信息窗了解陀螺仪的原理。

课堂延伸，交流感受和收获。

作业

设计

板书

设计

小小陀螺转起来

大小    盘    厚薄   高低

反思