四年级上册2 编码一等奖课件ppt
展开结合具体的问题情境,了解编码的广泛应用,进一步体会“数”在日常生活中的作用;
体验编码中的一些规则和方法,会运用数描述某些事物的特征。
你知道身份证号码中的数字表示什么意思吗?根据上面的身份证号码,你认为谁可能是犯罪嫌疑人?
下面是银行卡的编码方式,根据信息判断谁是犯罪嫌疑人。
1.你认为在这个编码中应该体现哪些信息?
请你为学校的每一位学生编一个号码。
2.淘气为全校每名同学都编了一个号码,其中201203321表示“2012年入学的⑶班学号为32的同学,该同学是男生”。你能看出淘气编号的规则吗?按照这个规则,200904172表示的是哪名同学?
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