初中化学鲁教版九年级上册第二节 化学反应的表示完整版课件ppt

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1.通过氢气在氧气中燃烧的化学方程式，能从具体的化学方程式中获取并说出有关反应信息，总结出化学方程式表示的意义。2.通过氢气在氧气中燃烧的化学方程式，能说出化学方程式的读法。3.感受化学用语是联系宏观和微观的桥梁，培养思考、务实，勇于实践、不断创新的科学精神。
请你能用符号表达出下列化学反应。 （1）碳在氧气中燃烧；（2）磷在氧气中燃烧；（3）电解水；（4）过氧化氢分解；（5）加热高锰酸钾
活动天地5-2 化学反应的表示方法
氢气在氧气中燃烧生成水的反应可以用以下3种方法表示：
思考：分析上述3种表示方法的优点和缺点，你认为哪种表示方法最好？
②用图形表示： +
这种用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。
1.化学方程式：用化学式表示化学反应的式子2.化学方程式中一些符号的意义：
反应物中有气体参与，生成气体就不用加“↑”
一、化学方程式及其意义
△表示 ，如
↑表示 ，如
↓表示 ，如
2H2O2 2H2O +O2↑
2NaOH+CuSO4 ═Cu(OH)2 ↓ +Na2SO4
用元素符号和数字表示物质组成的式子叫做化学式。
（1）表明化学反应中的反应物、生成物和反应条件。
（3）表明反应物、生成物各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比。
氢气和氧气在点燃的条件下发生反应,生成水。
H2、O2和H2O的分子个数比为2 : 1: 2。
2H2 + O2 2H2O
（2）表明反应物、生成物各物质之间的微粒个数比。
H2、O2和H2O的质量比为4 : 32: 36。
(31×4 ) : ( 2×16×5) : （2×31＋5×16）×2 124 : 160 : 284 31 : 40 : 71
化学方程式计算的理论依据
从化学方程式还能获得下列信息：1.反应所属类型；2.反应前后质量守恒等。
36 4 32
在点燃的条件下，碳和氧气反应生成二氧化碳。
在点燃的条件下，每12份质量的碳和32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳。
12 32 44
在点燃的条件下，1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子。
请从物质种类、质量、反应条件等方面考虑，讨论下列化学方程式提供的信息：
CuO＋H2
二 化学方程式的书写
（1）以客观事实为基础。（2）遵守质量守恒定律，即等号两边各原子的种类和数目必须相等。
1.书写化学方程式遵循的原则
观察下面3个表示氢气在氧气中燃烧的化学方程式，哪个正确，不正确的指出有什么问题。
书写过氧化氢分解反应的化学方程式，总结书写步骤。
第一步：描述反应事实。
第二步：配平，使短线两边各原子数目相等。
配平下列化学方程式，思考下列问题：
1.为什么要配平化学方程式？
2.配平时，能不能改动化学式中元素符号右下角的数字？为什么？
3.怎样判断化学方程式是否配平？
答：不能。化学方程式的书写必须以客观事实为依据，改动化学式中元素符号右下角数字，违背了客观事实。
答：看反应物中各原子的数目是否等于生成物中各原子的数目。
答：化学反应都遵循质量守恒定律。
就是在各化学式前面配上适当的化学计量数，使左、右两边各种元素的原子个数相等。
配平时只能在各化学式前加化学计量数，不能改动元素符号右下方的小数字；
各化学计量数之间为最简整数比，不能是分数，不能有约数。
1.红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，该反应中红磷、氧气、五氧化二磷的质量比为（ )A. 4∶5∶2　　 B. 31∶24∶47 C. 31∶32∶142　　 D. 124∶160∶284
2.天然气的主要成分甲烷（CH4）在空气中燃烧的化学反应可用“CH4+2O2 CO2+2H2O”来表示。以下信息：①反应条件 ②反应速率 ③反应物、生成物各物质间的质量关系 ④反应的微观过程 ⑤反应过程中的能量变化 ⑥反应体系中微观粒子的数量关系。能从上述化学方程式中获得的是（　　）A．①③④ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②④⑥
3.把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下表。下列说法不正确的是( )
A.X＝2.0，乙可能是催化剂B.甲和丙是反应物C.参加反应的甲、丙质量比是1∶2 D.丁一定是化合物
4.根据已学知识判断下列反应方程式是否正确？如有错误，请指出错误之处： （1）3Fe+2O2 Fe3O4 （2）Mg+O2 MgO2（3）CH4+O2 CO2+H2O