山东省东营市2018-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-07化学实验

山东省东营市2018-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-07化学实验

一、单选题

1．（2022·山东东营·中考真题）正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是

A．加热液体 B．蒸发

C．闻气味 D．稀释浓硫酸

2．（2021·山东东营·统考中考真题）下列观点不正确的是

A．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化，实现物质与能量的互相转化

B．物质都是由极其微小的粒子构成的，原子是构成一切化学物质的基本单元

C．溶解就是溶质分子或离子通过自身不断运动分散到溶剂中的过程

D．过滤是分离颗粒大小不同的混合物的方法

3．（2021·山东东营·统考中考真题）下列实验操作正确的是

A．倾倒液体 B．滴加液体

C．熄灭酒精灯 D．稀释浓硫酸

4．（2019·山东东营·中考真题）小东同学向盛有硝酸锌和硝酸银混合液的烧杯中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，下列说法正确的是（　　）

A．滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸银和硝酸锌

B．滤液中一定含有硝酸锌，一定没有硝酸亚铁和硝酸银

C．滤渣中一定含有银和铁，一定没有锌

D．反应后滤液的质量大于反应前溶液的质量

5．（2019·山东东营·中考真题）下列图示操作正确的是（　　）

A． 浓硫酸的稀释 B． 测溶液的pH

C． 倾倒液体 D． 取用固体药品

二、填空题

6．（2018·山东东营·中考真题）下列有关化学实验的做法，错误的有_______________。

A．给试管里的液体加热时，试管里的液体体积不应超过试管容积的1/3

B．滴瓶上的滴管使用后必须清洗，以免污染整瓶试剂

C．除易潮解、有腐蚀性的药品外，可将药品直接放在托盘上称量

D．稀释浓硫酸时，将浓硫酸缓慢注入盛有水的量筒中，并不断搅拌

E.用氢氧化钠固体或浓硫酸进行实验时，最好戴防护眼镜

F.量筒读数时，拿稳量筒，视线应与凹液面的最低处保持水平

三、推断题

7．（2018·山东东营·中考真题）A-G是纯净物且A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质。它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系，“—”表示两端的物质能发生化学反应)。A是草木灰的主要成分，B是光合作用不可缺少的物质， D是由两种元素组成的化合物，E是黑色粉末， F是未来最理想的清洁能源，请回答下列问题：

(1)写出化学式： D________，E__________。

(2)物质G所属的物质类别是___________；物质C与物质D反应的基本类型是__。

(3)物质A和物质D反应的化学方程式是________________________。

(4)古代常将草木灰与C溶液混合，滤取反应后清液作漂洗的洗涤剂。写出此反应的化学方程式_____________________ 。

四、流程题

8．（2020·山东东营·统考中考真题）下图为高炉冶铁、炼钢并用生产的钢来探究白铜成分的流程图。（已知硫酸镍的化学式为NiSO4）

（1）用高炉冶铁的主要反应原理是____________（用化学方程式表示）。

（2）分析流程图，三脱装置中发生反应的基本反应类型______________。

（3）向精炼炉中吹入氩气使钢水循环流动，各成分均匀混合，相当于化学实验中_________（填一种仪器的名称）的作用。

（4）铁与镍相比，铁的金属活动性_________镍（选填“>”、“=”或“<”），判断依据是__________（用化学方程式表示）。

（5）通过以上信息，得出白铜的成分是__________，其硬度比纯铜____________（填“大”或“小”）。

9．（2019·山东东营·中考真题）碳酸钡是工业上一种重要的化工产品，以下是某工厂用含二氧化硅杂质的碳酸钡原料来生产碳酸钡的工艺流程，请你根据流程回答下列问题（说明：操作B为洗涤，干燥）

（1）生产流程中为节约成本，生成的气体B直接应用于流程中，其气体B是_____。

（2）操作A的名称为_____。

（3）流程中溶液A中含有的溶质有_____（写化学式）。

（4）写出反应室中有关反应的化学方程式（任意一个即可）_____。

（5）写出电解氯化钠溶液的化学方程式_____。

五、实验题

10．（2018·山东东营·中考真题）某兴趣小组计划对空气成分进行探究，以下是他们的实验设计方案：

(1)除去二氧化碳和水蒸气：图1中装置B的作用是___________________，装置A、B顺序能否颠倒_________(填“能”或“否”)。

(2)除去氧气：该小组根据教材中拉瓦锡研究空气成分的实验原理，除去了(1)中得到的气体中的氧气。在拉瓦锡的经典实验中(装置如图2)，使用汞的优点有_______。

A．汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体

B．时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽

C．无法观察装置中气体体积的变化

D．得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积=原空气体积

(3)分析误差：该小组按设计方案得到的氮气密度(假设要除去的气体均已除净)与氮气的实际密度有误差，产生误差的原因是___________________。

(4)拓展与延伸：实验室如何制取氮气呢？

请阅读资料并回答下列问题：

资料：

①仪器B的名称是 ______。

②利用上述仪器和重铬酸铵在实验室制取少量氮气，其发生装置应选择的仪器有_____

(填序号)，还必须补充的一种仪器是_______________。若用上述装置制氧气，反应的化学方程式为________________________。

③根据已有知识，收集氮气只能用________法，理由是______________________。该小组欲进行镁在氮气中的燃烧实验，现收集一瓶含水约1/5体积的氮气，该如何操作____________。

六、综合应用题

11．（2021·山东东营·统考中考真题）化学是一门以实验为基础的自然科学。实验室有以下装置：

（1）仪器a的名称______；仪器b的名称______。

（2）实验室要制取和收集较纯净的氢气，现有镁条、锌粒、铁丝、铜片、稀硫酸（10%）、稀盐酸（10%），请你选择适当的药品和装置完成下列问题：

①制取氢气的化学方程式为______，选用该原理的依据有______。

A．原料廉价易得　　　　　　　B．反应速率适中

C．制得的气体要纯净　　　　　D．实验条件易于控制

②选用的装置有______（填装置字母）。

（3）用装置C制二氧化碳时，关闭开关，多孔隔板处依次观察到的现象是______（用字母e、f、g对如图所示现象进行排序）。

（4）小英同学在做金属与盐溶液的反应时，发现锌片与硫酸铜溶液反应生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出，生成的是什么气体呢？（提示：反应只生成一种气体）

【提出猜想】产生的气体可能是SO2、O2或H2中的一种。

【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳相似，它能使澄清石灰水变浑浊。

【设计并进行实验】（请在空白处写上对应问题的答案）

【实验反思】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有______。

【拓展视野】氢能是未来最理想能源，如图是利用ZnO和Fe2O3为催化剂制取氧气的一种方法。

“循环制氢体系”涉及的能量转化是由太阳能转化为______能，请写出该体系制取氢气的化学方程式______。

七、科学探究题

12．（2022·山东东营·中考真题）2021年12月9日，由航天员王亚平主讲的“天宫课堂”压轴实验圆满成功。实验中往漂浮在空中蓝色水球中放入半片泡腾片【主要成分是柠檬酸（H3C6H5O7）和碳酸氢钠】，泡腾片与水作用，不断产生小气泡，水球逐渐变大。产生的气泡是什么呢？为什么泡腾片遇到水才产生气泡？

【猜想与假设】

小亮同学结合已有知识，判断产生的气泡是CO2，他的判断依据是______。

【设计并进行实验】

小亮同学在实验室利用以下装置，模拟用维生素C泡腾片和水制取并验证该气体的性质。

（1）仪器a的名称______；仪器b的名称______。

（2）实验室要用以上装置制取并收集该气体。需要选择的发生装置和收集装置是______（填序号），选择此发生装置的依据是______。

（3）小亮同学将该气体通入到盛有澄清石灰水的试管中，观察到的现象是______，请写出此反应的化学方程式______，证明该气体是二氧化碳。

【反思交流】

小丽同学提出，泡腾片遇到其他液体也能产生气泡吗？她设计并进行了以下4个实验，将4片同样的泡腾片同时放入四个盛有50mL不同液体的烧杯中：

设置实验1的目的是______，通过以上实验你还得出的结论是______。

【实验启示】

维生素C泡腾片最好保存。

参考答案：

1．C

【详解】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，拇指不能握住短柄，图中所示操作错误；

B、蒸发时，为防止液体受热不均匀而溅出，应用玻璃棒搅拌，图中操作错误；

C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确；

D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散，一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。

故选：C。

2．C

【详解】A、物质发生化学变化吸收或释放热量，实现物质与能量的互相转化，说法正确；

B、物质是由分子、离子或原子构成的，原子是构成一切化学物质的基本单元，说法正确；

C、溶解是溶质在水分子的作用下，均匀的分散到溶剂中的过程，说法错误；

D、过滤是实现固液分离的操作，是分离颗粒大小不同的混合物的方法，说法正确。

故选C。

3．D

【详解】A、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞未倒放，故图示操作错误；

B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作错误；

C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故图示操作错误；

D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，故图示操作正确。

故选D。

4．C

【分析】铁的金属活动性比银强，比锌弱，不能与硝酸锌溶液反应；向盛有硝酸锌和硝酸银混合液的烧杯中加入一定量的铁粉，铁能与AgNO3溶液反应生成硝酸亚铁溶液和银，反应停止后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣中含有能与稀盐酸反应的金属，该金属应为铁，说明铁是过量的，据此进行分析解答。

【详解】A、由分析可知，滤液中一定含有硝酸亚铁、硝酸锌，一定没有硝酸银，说法错误；故不符合题意；

B、由分析可知，滤液中一定含有硝酸亚铁、硝酸锌，一定没有硝酸银，说法错误；故不符合题意；

C、由分析可知，滤渣中一定含有银和铁，一定没有锌，说法正确；故符合题意；

D、由分析可知，铁能与AgNO3溶液反应生成硝酸亚铁溶液和银，反应的化学方程式为Fe+2AgNO3═Fe(NO3)2+2Ag，由反应时的质量比可知，每56份质量的铁可置换出216份质量的银，溶液的质量会减少，说法错误；故不符合题意；

故选C

【点睛】本题难度不是很大，熟练掌握金属的化学性质、确定能发生的反应是正确解答此类题的关键。

5．A

【详解】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。故符合题意；

B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。故不符合题意；

C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放，图中所示操作错误。故不符合题意；

D、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。故不符合题意；

故选A

【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

6．BCDF

【详解】本题考查了常见化学实验基本操作，掌握常见化学实验基本操作的注意事项是关键。

A、给试管里的液体加热时，试管里的液体体积不应超过试管容积的1/3 ，以防加热时液体沸腾，溅出伤人，正确；B、滴瓶上的滴管专用，使用后不需要清洗，错误；C、在托盘天平上称量药品时，称量一般药品时，要在左右盘上放上相同质量的纸，称量易潮解、有腐蚀性的药品时，必须放到玻璃器皿中称量，错误；D、量筒只能用来量取一定体积的液体，不能用来配制溶液，错误；E、氢氧化钠与浓硫酸具有强烈的腐蚀性，用氢氧化钠固体或浓硫酸进行实验时，最好戴防护眼镜，正确；F、量筒读数时，量筒必须放在水平桌面上，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，错误。故选BCDF。

7．     HCl     Fe     氧化物##金属氧化物     复分解反应     K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑     Ca(OH)2＋K2CO3=CaCO3↓＋2KOH

【详解】本题是推断题。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

A﹣G是纯净物且A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质，A是草木灰的主要成分，A是碳酸钾，B是光合作用不可缺少的物质，碳酸钾和B可以互相转化，碳酸钾与盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钾反应生成碳酸钾和水，B是二氧化碳，D是由两种元素组成的化合物，D会与碳酸钾反应，会转化成二氧化碳，D是盐酸，二氧化碳能与C反应，盐酸能与C反应，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，盐酸能与氢氧化钙反应生成氯化钙的水，C可能是氢氧化钙， F是未来最理想的清洁能源，F是氢气，E与氢气能互相转化，E是黑色粉末，E会与盐酸反应，铁是黑色粉末，铁能与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，氢气与氧化铁反应生成铁和水，E是铁，G会与盐酸、氢气反应， G是氧化物(或金属氧化物)，经过验证，推导正确。 因此：

(1) D是盐酸，化学式是HCl，E是铁，化学式是Fe；

(2)物质G所属的物质类别是氧化物(或金属氧化物)；物质C与物质D的反应是氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，该反应是由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，基本类型是复分解反应；

(3) 物质A和物质D的反应是碳酸钾和盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，化学方程式是K2CO3+2HCl==2KCl+H2O+CO2↑；

(4)古代常将草木灰与C溶液混合，滤取反应后清液作漂洗的洗涤剂。反应是氢氧化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，化学方程式是Ca(OH)2＋K2CO3==CaCO3↓＋2KOH。

8．          化合反应     玻璃棒     >          Ni、Cu（或“镍、铜”均可）     大

【详解】（1）高炉炼铁的主要原理是一氧化碳与氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，该反应的化学方程式为：；

（2）三脱装置中发生的反应：、、，这些反应都符合“多变一”的特点，属于化合反应；

（3）向精炼炉中吹入氩气使钢水循环流动，各成分均匀混合，相当于化学实验中的搅拌，与玻璃棒的作用相似；

（4）由图可知，向白铜中加入稀硫酸，得到滤渣和滤液，铜与稀硫酸不反应，不滤渣中含铜，向滤液中加入适量的钢，钢中含铁，得到Ni、C和滤液2，说明白铜中含Ni，Ni与稀硫酸反应生成了硫酸镍，加入钢，铁与硫酸镍反应生成了硫酸亚铁和镍，说明在金属活动性顺序里，铁的金属活动性＞镍，铁与硫酸镍反应生成硫酸亚铁和镍，该反应的化学方程式为：；

（5）由（4）的分析可知，白铜中含Cu、Ni；

白铜的铜的合金，合金比组成它的纯金属的硬度大，故填：大。

9．     二氧化碳     过滤     BaCl2和HCl     Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl或者NaOH+HCl＝NaCl+H2O或者2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O。     2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑

【分析】根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题，或者直接分析每个问题，从给出的信息中找对应的信息。

【详解】（1）生产流程中为节约成本，生成的气体B直接应用于流程中，气体B是含二氧化硅杂质的碳酸钡和盐酸反应得到的气体，而二氧化硅和盐酸不反应，所以气体B是碳酸钡和盐酸反应生成的二氧化碳。故填：二氧化碳

（2）操作A分离得到固体和液体，所以为过滤。故填：过滤

（3）流程中溶液A是二氧化硅杂质的碳酸钡和过量的盐酸反应得到的溶液，所以含有的溶质有生成的氯化钡以及剩余的盐酸，对应的化学式为 BaCl2和HCl。故填：BaCl2和HCl

（4）写出反应室中有关反应的化学方程式（任意一个即可） Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl或者NaOH+HCl＝NaCl+H2O或者2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O。故填：Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl或者NaOH+HCl＝NaCl+H2O或者2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O

（5）根据图可知电解氯化钠溶液生成氢氧化钠以及氢气和氯气（根据质量守恒定律推得），则对应的化学方程式为2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。故填：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑

【点睛】读图，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息捕捉的有效性。解答的问题实际上与复杂的转化图相比，其实很简单很基础，或者可以说转化图提供的是情境，考查基本知识。

10．     除去水蒸气(或除水)     否     ABD     得到的气体中还含有稀有气体     锥形瓶     CDF     酒精灯     2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2KClO3 2KCl + 3O2↑)     排水法     氮气密度接近空气且难溶于水     向集气瓶中装满水，倒扣入水槽中，当收集到约剩余1/5体积水时，停止收集，移出集

气瓶，放在实验台上。

【详解】本题考查了测定空气里氧气含量的探究，常见气体的检验与除杂方法，化学方程式的书写。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。

（1）浓硫酸具有吸水性，图1中装置B的作用是：除去水蒸气；气体从溶液通过会带出部分水蒸气，装置A、B顺序不能颠倒；

（2）A、汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体，正确；B、汞与氧气在加热时反应生成氧化汞，时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽，正确；C、汞是液体，当容器内压强改变时，液面的位置发生改变，能观察装置中气体体积的变化，错误；D、汞与氧气在加热时反应生成氧化汞，氧化汞受热分解生成汞和氧气，得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积=原空气体积，正确。故选ABD；

（3）该小组按设计方案得到的氮气密度（假设要除去的气体均已除净）与氮气的实际密度有误差，产生误差的原因是：得到的气体中还含有稀有气体；

（4）①仪器B的名称是锥形瓶；

②利用上述仪器和重铬酸铵，在实验室中制取少量氮气，重铬酸铵加热至180℃时，可分解生成氮气，其发生装置应选择的仪器有：CDF，还必须补充的一种仪器是：酒精灯；若用上述装置制氧气，可用高锰酸钾或氯酸钾制氧气，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾和二氧化锰混合加热时，生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式分别是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，2KClO3 2KCl + 3O2↑；

③氮气的密度比空气略小，难溶于水，因此只能用排水法收集；该小组欲进行镁在氮气中的燃烧实验，现收集一瓶含水约1/5 体积的氮气，操作方法是：向集气瓶中装满水，倒扣入水槽中，当收集到约剩余1/5体积水时，停止收集，移出集气瓶，放在实验台上。

11．     分液漏斗     集气瓶          ABCD     BF（或“CF”或 “BF或CF”均可）     gfe     无明显变化（合理均可）     由黑色变为红色     硫酸或氢离子（或H+）或酸性物质等合理均可     化学     （或“”均可）

【详解】（1）仪器a的名称分液漏斗；仪器b的名称集气瓶。

（2）①盐酸具有挥发性，导致生成氢气不纯；镁太活泼反应速率太快不易控制；铁反应速率较慢、铜不活泼和稀硫酸不反应；故制取较纯净氢气合适反应为锌和稀硫酸生成硫酸锌和氢气，；由分析可知选用该原理的依据有A．原料廉价易得、B．反应速率适中、C．制得的气体要纯净、D．实验条件易于控制；故选ABCD 。

②该反应为固液不加热反应，发生装置选择B或C；氢气密度小于空气、难溶于水，排水法收集的气体较为纯净，所以收集装置选择排水法装置F。故装置选择BF（或“CF”或“BF或CF”均可）。

（3）用装置C制二氧化碳时，关闭开关，装置中气体增多，压强变大，液体被压入长颈漏斗中，试管中液面下降，直到固液分离反应停止，故多孔隔板处依次观察到的现象是gfe。

（4）设计并进行实验：②已知，SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳相似，它能使澄清石灰水变浑浊。故将该气体通入澄清石灰水中，无明显变化（合理均可），说明产生的气体不是SO2。

③氢气具有还原性，加热能和氧化铜反应生成红色铜，故将该气体净化后通过表面含CuO的铜网，加热，固体由黑色变为红色，说明产生的气体是H2。

实验反思：酸和活泼金属反应生成氢气；由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有硫酸或氢离子（或H+）或酸性物质等合理均可。

拓展视野：由图可知，“循环制氢体系”涉及的能量转化是由太阳能转化为化学能，水在ZnO和Fe2O3为催化剂、太阳能存在条件下生成氢气和氧气，反应为（或“”均可）。

12．     碳酸氢钠与柠檬酸反应会生成二氧化碳气体     锥形瓶     集气瓶     BE##CE     实验室制取二氧化碳为固液常温型     澄清石灰水变浑浊          对照实验     泡腾片需要在阴凉干燥处密封保存

【详解】猜想与假设：

小亮同学结合已有知识，判断产生的气泡是CO2，他的判断依据是泡腾片主要成分是柠檬酸（H3C6H5O7）和碳酸氢钠，浓硫酸和碳酸氢钠反应会生成二氧化碳。

设计并进行实验：

（1）a是锥形瓶，b集气瓶；

（2）实验室要用以上装置制取并收集二氧化碳气体，实验室利用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，该反应为固液常温型，发生装置选择B或C，由于二氧化碳气体能溶于水且会与水反应所以不能用排水法收集，由于二氧化碳密度比空气大，可采用E向上排空气法收集，故需要选择的发生装置和收集装置是BE或CE，选择此发生装置的依据是该反应为固体和液体在常温下反应制取气体；

（3）小亮同学将该气体通入到盛有澄清石灰水的试管中，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学方程式：，证明该气体是二氧化碳。

反思交流：

设置实验1的目的是对照实验，判断泡腾片遇到其他液体也能产生气泡。通过以上实验，发现有水存在，泡腾片才能产生CO2。所以得出泡腾片需要在阴凉干燥处密封保存。