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人教版八年级全册会话：工場見学图文课件ppt
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这是一份人教版八年级全册会话：工場見学图文课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了～トン100トン，语法与表达，吃完早饭去学校，吃完晚饭再写作业，見てください，请看这幅画，请把这个吃了，请在10点钟睡觉，お弁当を食べる，学校に着く等内容，欢迎下载使用。
交际与表达 1.喜悦 2.期待 3.感谢
语法与表达 1.Ｖて 2.Ｖてください 3.动词的简体形式 4.Ｎに 5.Ｎを 6.Ｎなど 7.Ｖ方
关联词语 1.机构及人员
見学「けんがく」工場を見学する工場見学見学旅行見学者「けんがくしゃ」
味噌「みそ」味噌汁「みそしる」
黒板「こくばん」黒板に漢字を書きます
予定「おてい」予定表予定の通りどんな予定がありますか
張る「はる」履歴書に写真を張る壁に地図を張る封筒に切手を張る
集合「しゅうごう」学校に集合する
出発「しゅっぱつ」出発する北京へ出発する到着「とうちゃく」
弁当「べんとう」弁当を作る弁当を食べる弁当箱「べんとうばこ」
散歩「さんぽ」散歩に行く公園を散歩します
着く「つく」家に着く北京に着きました駅に着く電車が着きました友達が着く
質問「しつもん」質問はありませんか先生に質問をする
事「こと」去年の事事の真相
いろいろいろいろな帽子いろいろありがとういろいろ話しましたスーパーでいろいろ買い物をします
後「あと」授業の後また後で
楽しみ「たのしみ」楽しみですね人生の楽しみ
答え「こたえ」答えをする答える
まとめる資料をまとめる
新聞「しんぶん」新聞を見るニュース
載せる「のせる」歴史に載せる新聞に載せる乗客をバスに載せる
できる食事ができました宿題は全部できました
働く「はたらく」工場で働く朝から晩まで働く頭が働く
教える「おしえる」道を教える日本語を教える水泳を教える学校で教える
大豆「だいず」黒豆「くろまめ」小豆「あずき」
使う「つかう」ペンを使う頭を使う体を使う英語を使うこのかばんは旅行に使います。
複雑「ふくざつ」複雑な仕事関係が複雑です複雑な気持ち
苦労「くろう」ご苦労さまでした
楽しい「たのしい」楽しい気持ち楽しい生活仕事が楽しい勉強が楽しい
お弁当を食べて、公園を散歩しましょう
“Ｖて”是动词的活用形式之一，这里用于后项动作之前表示两个动作、变化的先后顺序。各类动词从基本型变为“Vて”的规则不同。
回顾：Vます／ません／ました／ませんでした
二类动词变形规则：基本型最后一个假名“る”变为“て”。
三类动词变形规则：“する”变为“して”，“くる”变为“きて”。
いる → いて 借りる → 借りて付ける → 付けて寝る → 寝て食べる → 食べて起きる → 起きて見る → 見て
する → して 見学する → 見学して練習する → 練習して来る → 来て勉強する → 勉強して応援する → 応援して卒業する → 卒業して
朝ごはんを食べて、学校に行きます。
映画を見て、すぐ家に帰りました。
看完电影后马上回了家。
晩ご飯を食べて、宿題をします。
ここに来て、美月さんと一緒に笛を作ります。
来到这里，和美月一起做笛子。
“Ｖて”是动词的活用形式之一，后续“ください”表示提出要求，含有命令语气。一般用于上级对下级或长辈对晚辈以及平辈之间。
みその原料を教えてください。
すみません、百円玉に両替してください。
不好意思，请帮我换成百元硬币。
この絵を見てください。
百円玉：百元硬币 両替：换钱
これを食べてください。
10時に寝てください。
教員室に来てください。
来一趟办公室。 教員室「きょういんしつ」
在实际使用时，日语的动词除了学过的敬体形式外还有简体形式。例如，本课“予定表”中出现的“撮る”“食べる”“乗る”“着く”等，是动词的基本形，也是动词的简体肯定形式。
工場の人にいろいろ質問をしてください。
“に”是助词，附在表示人的名词后面，这里表示动作涉及的对象。
田中さんに電話をしました。
神様に誓う。 誓う「ちかう」：发誓
～に電話する～手紙を書く～はがきを書く～に～を教える～に相談する
公園を散歩しましょう。
“を”是助词，附在表示场所或方位的名词后面，与表示移动的动词搭配使用，表示经过，离开的场所。
“など”是助词，附在名词后面，表示列举，示例。多与助词“や”搭配使用。
朝ご飯はパンやバナナなどを食べました。
早饭我吃了面包和香蕉等等。
昨日は鉛筆や消しゴムなどを買いました。
昨天买了铅笔和橡皮擦等等。
わたしは卓球やサッカーなどが好きです。
我喜欢乒乓球和足球等等。
みその作り方は複雑です。
“方”是后缀，前接动词的中顿形，表示方法。
注意：“勉強する”“電話する”“買い物する”等三类动词不能直接后续“方”，而要使用“勉強の仕方”“電話の仕方”“買い物の仕方”的说法。
写法 書き方 食用方法 食べ方唱法 歌い方教的方法 教え方练习的方法 練習の仕方看法 見方作法 作り方读法 読み方
交际与表达 1.喜悦 2.期待 3.感谢
语法与表达 1.Ｖて 2.Ｖてください 3.动词的简体形式 4.Ｎに 5.Ｎを 6.Ｎなど 7.Ｖ方
关联词语 1.机构及人员
見学「けんがく」工場を見学する工場見学見学旅行見学者「けんがくしゃ」
味噌「みそ」味噌汁「みそしる」
黒板「こくばん」黒板に漢字を書きます
予定「おてい」予定表予定の通りどんな予定がありますか
張る「はる」履歴書に写真を張る壁に地図を張る封筒に切手を張る
集合「しゅうごう」学校に集合する
出発「しゅっぱつ」出発する北京へ出発する到着「とうちゃく」
弁当「べんとう」弁当を作る弁当を食べる弁当箱「べんとうばこ」
散歩「さんぽ」散歩に行く公園を散歩します
着く「つく」家に着く北京に着きました駅に着く電車が着きました友達が着く
質問「しつもん」質問はありませんか先生に質問をする
事「こと」去年の事事の真相
いろいろいろいろな帽子いろいろありがとういろいろ話しましたスーパーでいろいろ買い物をします
後「あと」授業の後また後で
楽しみ「たのしみ」楽しみですね人生の楽しみ
答え「こたえ」答えをする答える
まとめる資料をまとめる
新聞「しんぶん」新聞を見るニュース
載せる「のせる」歴史に載せる新聞に載せる乗客をバスに載せる
できる食事ができました宿題は全部できました
働く「はたらく」工場で働く朝から晩まで働く頭が働く
教える「おしえる」道を教える日本語を教える水泳を教える学校で教える
大豆「だいず」黒豆「くろまめ」小豆「あずき」
使う「つかう」ペンを使う頭を使う体を使う英語を使うこのかばんは旅行に使います。
複雑「ふくざつ」複雑な仕事関係が複雑です複雑な気持ち
苦労「くろう」ご苦労さまでした
楽しい「たのしい」楽しい気持ち楽しい生活仕事が楽しい勉強が楽しい
お弁当を食べて、公園を散歩しましょう
“Ｖて”是动词的活用形式之一，这里用于后项动作之前表示两个动作、变化的先后顺序。各类动词从基本型变为“Vて”的规则不同。
回顾：Vます／ません／ました／ませんでした
二类动词变形规则：基本型最后一个假名“る”变为“て”。
三类动词变形规则：“する”变为“して”，“くる”变为“きて”。
いる → いて 借りる → 借りて付ける → 付けて寝る → 寝て食べる → 食べて起きる → 起きて見る → 見て
する → して 見学する → 見学して練習する → 練習して来る → 来て勉強する → 勉強して応援する → 応援して卒業する → 卒業して
朝ごはんを食べて、学校に行きます。
映画を見て、すぐ家に帰りました。
看完电影后马上回了家。
晩ご飯を食べて、宿題をします。
ここに来て、美月さんと一緒に笛を作ります。
来到这里，和美月一起做笛子。
“Ｖて”是动词的活用形式之一，后续“ください”表示提出要求，含有命令语气。一般用于上级对下级或长辈对晚辈以及平辈之间。
みその原料を教えてください。
すみません、百円玉に両替してください。
不好意思，请帮我换成百元硬币。
この絵を見てください。
百円玉：百元硬币 両替：换钱
これを食べてください。
10時に寝てください。
教員室に来てください。
来一趟办公室。 教員室「きょういんしつ」
在实际使用时，日语的动词除了学过的敬体形式外还有简体形式。例如，本课“予定表”中出现的“撮る”“食べる”“乗る”“着く”等，是动词的基本形，也是动词的简体肯定形式。
工場の人にいろいろ質問をしてください。
“に”是助词，附在表示人的名词后面，这里表示动作涉及的对象。
田中さんに電話をしました。
神様に誓う。 誓う「ちかう」：发誓
～に電話する～手紙を書く～はがきを書く～に～を教える～に相談する
公園を散歩しましょう。
“を”是助词，附在表示场所或方位的名词后面，与表示移动的动词搭配使用，表示经过，离开的场所。
“など”是助词，附在名词后面，表示列举，示例。多与助词“や”搭配使用。
朝ご飯はパンやバナナなどを食べました。
早饭我吃了面包和香蕉等等。
昨日は鉛筆や消しゴムなどを買いました。
昨天买了铅笔和橡皮擦等等。
わたしは卓球やサッカーなどが好きです。
我喜欢乒乓球和足球等等。
みその作り方は複雑です。
“方”是后缀，前接动词的中顿形，表示方法。
注意：“勉強する”“電話する”“買い物する”等三类动词不能直接后续“方”，而要使用“勉強の仕方”“電話の仕方”“買い物の仕方”的说法。
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